| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基础教育课程高质量发展的时代机遇与推进策略 | 吴艳玲 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科及中学地理跨学科教学研究述评 | 周彬 | 中学地理教学参考 | 拓展_学科融合 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 基于2030能力框架的义务教育课程标准研究与启示 | 臧玲玲 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年03期 | 533 | 0 | ||
| 对第八次基础教育课程改革的三位一体课程目标的思考——以《普通高中英语课程标准（2020版）》中的语篇类型为例 | 李常荣 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年02期 | 740 | 0 |
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