| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 探索解题之道,促进深度学习——高三数学微专题“以平面图形为载体的向量问题”教学设计与思考 | 屠莉雯 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 中华优秀传统文化促进数学内容学习的整体性、一致性理解——以平面图形面积总复习为例 | 李建良 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2024年06期 | 228 | 0 |
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