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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	文学类文本阅读“随文设题”的高频考点及备考	尹杰	语文教学与研究	考试与评价	2024年03期	0	0
	学科大概念统摄下的文学类文本阅读复习策略	郭跃辉	中学语文教学参考	中考·评价_复习指南	2024年18期	0	0
	立足学业质量标准构建高效复习课堂——2022年新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ的教学启示	叶海燕	中学语文	课改_课题选萃	2023年12期	36	0

文学类文本阅读“随文设题”的高频考点及备考

作者：尹杰

机构：河北省沧州市第一中学

期刊《语文教学与研究》

2024年03期

116-120 ，共5页

摘要：随文设题是近年来高考文学类文本阅读命题考查的一个重要特点，学生如果还停留在知识化、套路化的经验中答题难免会事倍功半。总结文学类文本阅读随文设题的高频考点，并在此基础上探究备考策略，将有效提升学生的核心素养和关键能力，助力学生取得良好成绩。

关键词：文学类文本阅读；随文设题；高频考点；备考策略；

被引数：0

学科大概念统摄下的文学类文本阅读复习策略

作者：郭跃辉

机构：中山市教育教学研究室

期刊《中学语文教学参考》

2024年18期

78-80 ，共3页

摘要：当前文学类文本复习中存在忽视对文本的解读,不注重知识体系的建构和思维能力培养等问题。在分析《义务教育语文课程标准(2022年版)》相关表述的基础之上,着力于建构以学科大概念为统摄的文学类文本“知识体系”,并提出相应的复习策略,如以解读为抓手,透彻理解文本;以文本为载体,掌握知识体系;以思路为重点,提升思维能力。

关键词：学科大概念；文学类文本阅读；知识体系；复习策略；

被引数：0

立足学业质量标准构建高效复习课堂——2022年新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ的教学启示

作者：叶海燕

机构：福建师范大学附属中学

期刊《中学语文》

2023年12期

79-81 ，共3页

摘要：2022年新高考Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ的命题体现了对学生语文素养的考查，紧扣新课程标准中的学业质量标准4对参加高考的学生语文学习需达到的水平要求。立足学业质量水平标准构建文学类文本阅读的内容复习，是结合学生的真实需要和教学实际，提升复习质量的一个好方法。

关键词：新高考Ⅰ卷；学业质量标准；文学类文本阅读；复习策略；

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