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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高考评价改革背景下“灵动课堂”的实践探索	刘广海	华夏教师	课程_课题研究	2024年34期	0	0
	打造灵动课堂，培养学生英语核心素养	俞洋	中学课程辅导	创新课堂	2024年24期	13	0
	浅论构建灵动课堂培养英语核心素养的有效途径	黄传林	爱情婚姻家庭·中旬	课程教学	2021年02期	623	0
	打造小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养	陈小艺	文渊·小学版	教育天地	2019年10期	587	0

高考评价改革背景下“灵动课堂”的实践探索

作者：刘广海

机构：广东省茂名市教育局广东省茂名市田家炳中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年34期

68-70 ，共3页

摘要：本文深入探讨“灵动课堂”模式问题驱动、师生互动、生生互动、探究活动“四动”和盘活资源、用活教材、灵活教法、激活学生“四活”的实施策略及其在高中课堂教学中的应用，聚焦学生学习主体地位，培育学生综合能力，对于适应高考评价改革、培养高素质人才具有重要意义。

关键词：高考评价改革；灵动课堂；主动学习；创新能力；

被引数：0

打造灵动课堂，培养学生英语核心素养

作者：俞洋

机构：安徽省芜湖市第二十七中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年24期

54-56 ，共3页

摘要：为了打造灵动课堂，培养学生的英语核心素养，分析当前教育背景下的初中英语教学现状，研究培养学生英语核心素养的意义，提出融入游戏化学习、多元化教学资源、引导学生主动学习、强化口语训练、个性化学习支持、培养学习策略和学习习惯、创设真实语境等策略，以此激发学生的学习兴趣和学习主动性，提升其英语核心素养。

关键词：初中英语；核心素养；灵动课堂；教学策略；

被引数：0

浅论构建灵动课堂培养英语核心素养的有效途径

作者：黄传林

机构：江西省新余市分宜第六中心小学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年02期

166 ，共1页

摘要：在小学英语教学中，要注重培养学生的英语核心素养，让学生在掌握基础的英语知识的同时还要掌握最基本的听、说、读、写能力。在小学阶段，学生们对自己的管控能力还比较差，在课堂上活泼好动，注意力不集中，课堂教学中师生的互动很容易被学生的不良习惯所影响，所以为了提高学生学习英语的效率，学校要为小学生构建英语灵动课堂，让课堂形式丰富起来，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的英语核心素养。基于此，本文着重探究构建灵动课堂培养英语核心素养的有效途径。

关键词：小学英语；灵动课堂；核心素养

阅读量：623

下载量：0

被引数：0

打造小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养

作者：陈小艺

机构：江西省吉安市永丰县石马小学

期刊《文渊·小学版》

2019年10期

120 ，共1页

摘要：随着我国教育体制的不断改革，对于不同学科的教学理念和核心素养逐渐发生改变，其不仅是英语学科奠定基础的关键环节，更是帮助学生掌握学习方法，拓展英语文化视野，提高对英语感知能力的重要阶段。为了有效提高小学英语课堂教学质量，提高学生英语核心素养，就需要教师了解学生身心特点，结合教材内容运用丰富的教学方法构建灵动课堂。本文阐述了目前我国小学英语教学存在的问题，并针对灵动课堂的构建提出了相应建议。

关键词：灵动课堂；小学英语；核心素养

阅读量：587

下载量：0

被引数：0

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