首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新旧义务教育生物学课程标准对比分析	蒋膂洋苏旭孔繁君刘玉萍	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2025年24期	0	0
	义务教育生物学课程标准中“教—学—评”一体化的呈现与特点	唐泽君王海燕张维	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年03期	0	0

新旧义务教育生物学课程标准对比分析

作者：蒋膂洋苏旭孔繁君刘玉萍

机构：青海师范大学生命科学学院青海师范大学附属实验中学

期刊《中学生物教学》

2025年24期

22-24 ，共3页

摘要：对2022年版与2011年版义务教育生物学课程标准进行了系统比较,涵盖了编排体例、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量及课程实施多个维度。通过对新标准的深入解读,阐明了相较于旧课程标准的发展与变化,概括了课标革新引发的教育启示。

关键词：义务教育；生物学课程标准；对比分析；课程改革；

被引数：0

义务教育生物学课程标准中“教—学—评”一体化的呈现与特点

作者：唐泽君王海燕张维

机构：伊犁师范大学地理与科学学院新疆伊宁市第十六中学

期刊《中学生物教学》

2024年03期

7-9 ，共3页

摘要：分析《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,基于“教—学—评”一体化视角,从核心素养目标、课程内容设计、细化评价与考试命题以及“教学与评价案例”强化具体指导4个方面探讨并挖掘其呈现特点,以期在理解生物学课程“教—学—评”一体化的基础上,助力新课标的深入解读与教学质量的提升。

关键词：义务教育生物学课程标准； “教—学—评”一体化；核心素养；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知