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语文课堂教学共鸣的实现策略

吴艳 李震

江苏省连云港市外国语学校 江苏省新海高级中学

教学共鸣是发生在师生内心深处的相遇相知的心灵感应状态，具有重要的教学价值。因此，教师需要通过建构容易产生共鸣的学习场域，达成彼此共振的情感默契，在营造审美时空中融合视域，并抓住精彩词句加以品味，形成思想和情感的汇聚融通。
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【栏　目】 理念·观点_说文论语
【分　类】 中等教育
【关键词】 教学共鸣 ; 语文课堂 ; 实现策略 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年06期 第25-28页 （共4页）

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中学语文教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]吴艳，李震，. 语文课堂教学共鸣的实现策略[J]. 中学语文教学 . 2024(06): 25-28.

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