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对话的隐秘：关注形式的阅读——《茶馆（节选）》教学实录

汪飞

西南大学教师教育学院 重庆市育才中学

【教学目标】1.从话题入手，认识话剧的情节与特点。2.从话轮入手，赏析话剧的潜台词，分析人物性格。【教学过程】黑格尔说：“所有的艺术都是由内容和形式构成的，它们相互依存，缺一不可。”我们在阅读过程中却容易忽略从形式上去深入内容核心，以便快捷地把握住艺术的“这一个”。（板书：形式）从形式上看，话剧主要是由对话构成话篇和情节，所以田汉说话剧的生命就是对话。
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【栏　目】 实践·反思_课堂诊断
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学语文教学》2024年06期 第33-36页 （共4页）

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中学语文教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]汪飞，. 对话的隐秘：关注形式的阅读——《茶馆（节选）》教学实录[J]. 中学语文教学 . 2024(06): 33-36.

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《对话的隐秘：关注形式的阅读——《茶馆（节选）》教学实录》

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