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基于数感培养的自然数概念教学素材思考与实践——以“千以内数的认识”为例

林多多

浙江台州市黄岩区西城街道永宁小学

自然数概念素材的选择与应用对数感的培养与发展具有重要影响。以“千以内数的认识”教学为例，先对比分析不同版本教材中的相关内容，厘清素材的不同类别，然后分解自然数概念和数感内涵，确定每个数感内涵的层级目标，最后挑选出与之对应的教学素材，设计不同层级的学习任务以培养学生数感。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学素材 ; 数感 ; 自然数 ; 概念 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年20期 第32-35页 （共4页）

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小学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]林多多，. 基于数感培养的自然数概念教学素材思考与实践——以“千以内数的认识”为例[J]. 小学教学参考 . 2024(20): 32-35.

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《基于数感培养的自然数概念教学素材思考与实践——以“千以内数的认识”为例》

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