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聚焦工具应用 丰富学习过程——以“小数加减法”一课为例

张亚晨

江苏南京市金陵中学附属小学

“小数加减法”是“小数的意义”之后的内容，这部分内容既是对“小数的意义”的拓展延伸，也是学生后续学习“小数乘除法”的基础，更是小数教学内容序列中的重要枢纽。通过对比三个版本的教材在“小数加减法”上的教学过程，分析出通过情境设置、应用多种教学工具，能够丰富学生的学习过程。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 小数加减法 ; 教材对比 ; 工具应用 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年20期 第49-51+55页 （共4页）

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小学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张亚晨，. 聚焦工具应用 丰富学习过程——以“小数加减法”一课为例[J]. 小学教学参考 . 2024(20): 49-51+55.

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