指向备课专业化的区域课堂教学改革路径探索——区域教育高质量发展的“越秀范式”构建
吴照东 程德松
广州市越秀区教育局基于新时代对区域教育改革发展的新期待、新要求,积极构建区域教育高质量发展的“越秀范式”。区域课堂教学改革的突出问题表现在科学的课程观和专业的备课观亟待提升,备课形式的多样化和资源整合的多元化体现不足,校本备课常规的落实和有效评价不够,“学习目标”的明晰度和认同感比较欠缺。基于上述问题,区域教育一方面要构建“一核二体四力八维”专业化备课范式,另一方面要以问题梳理为基点、以指引为新路径确定“范式”,并且通过多向着力为发展点,保障区域课堂教学改革的落实。
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