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我国语文教科书评价的历史演进及其启示

邹佳叡 荣维东

西南大学教师教育学院

科学有效的语文教科书评价是语文教科书质量的重要保障。根据一定时期语文教科书评价的具体实践和当时的历史背景,可以将我国语文教科书评价的历史分为集权制评价、民族和国家本位的评价、思想政治主导的评价、逐步回归教育性的评价和日益科学规范的评价等五个阶段。通过对语文教科书评价的历史演进的梳理,可以为我国当前的语文教科书评价提供如下启示:一要重视语文教科书评价的思想政治导向;二要建立科学有效的语文教科书评价标准;三要适度扩展语文教科书评价的主体。

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[1]邹佳叡,荣维东,. 我国语文教科书评价的历史演进及其启示[J]. 课程教学研究 . 2024(06): 100-105.

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《我国语文教科书评价的历史演进及其启示》

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