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论初高中思政课法治教育衔接路径——以统编版教材为例

孟文婷

河南理工大学马克思主义学院

在初高中的思政课中开展法治教育,既是推动思政课改革创新的需要,也是全面加强法治教育的需要。初中“道德与法治”和高中“思想政治”中的法治教育内容呈现出有序性、阶段性和递进性并存的特点。在思政课中进行法治教育衔接,就是要树立大局观,通过转化教学目标、串联法治知识、优化衔接方法等路径,达到尊法守法学法用法的教学目标。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初高中·思政课 ; 法治教育 ; 教学衔接 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年06期 第50-57页 （共8页）

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课程教学研究（2024年06期）

导出/参考文献
[1]孟文婷，. 论初高中思政课法治教育衔接路径——以统编版教材为例[J]. 课程教学研究 . 2024(06): 50-57.

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