提升数字素养：从容应对人工智能发展新浪潮
黄荣怀
教育部教育信息化战略研究基地〈北京〉/北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心
作为教育数字化转型的题中应有之义，师生数字素养与技能培育的时代价值日益凸显，主要体现在发展学生智能时代的数字胜任力、促进师生适应新型人机协同的教学环境、有效开展以学习者为中心的教学实践等方面。然而当前我国师生在数字素养与技能提升方面还面临诸多现实问题，一是数字化变革教育的理念在学校传播不充分，二是师生数字素养与技能养成机制不健全，三是教育数字化转型的校内外支撑服务体系不完善。对此，中小学校需要在数字化领导力提升、教师培训改进、课程设置优化、评价机制建立、家校社企协同机制完善等多维度进行全面规划和有效推进，以保证师生数字素养与技能持续进阶。
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