卷首

• 基础教育高质量发展的新质生产力

  薛二勇; (1)

封面

• 办一所理想的学校：让教育自然而然·让学生自主生长

  贺宇良; (5-8)

本刊视点

• 提升数字素养：从容应对人工智能发展新浪潮

  黄荣怀; (9-12)

• 转型时代的中小学校长数字化领导力：意涵特征与内容构成

  王雪;张新平; (13-16)

• 教师数字素养培育路径：国际镜鉴与中国进路

  罗李; (17-20)

• 学生数字素养培养的全球经验与校本路径

  魏轶娜; (21-25)

• 校长数字素养提升：现实困境与实践推进

  唐晓勇; (26-29)

烽视角

• 以创新变革实现民办学校高质量发展

  王烽; (29-31)

区域

• 探究教学成果培育机制：助力区域教育高质量发展

  王迪;李怀东;徐志辉; (32-34)

校长

• 做有“发现”智慧的校长

  陆颖姝; (35-37)

教师

• 乡村中小学教师数字素养现状及提升路径——基于对河南省1127名乡...

  于浩;张文兰; (38-41)

• 中小学教师工作强度现状及纾解策略——基于对福建省3197名在职中...

  林绍惠;黄洪霖; (42-45)

学生

• 九年一贯制学校“大思政”全景育人体系的建构实施

  张剑霞; (46-48)

学与教

• 素养时代中小学劳动课堂观察的四个维度

  汪豪浩;王亚丽; (49-52)

• “创中育”：打造城市学校劳动教育新样态

  张浩强; (53-55)

• 为理解而学·为思维而教：课堂教学变革的价值意蕴与实践理路——以中...

  蒋保华; (56-59)

学校文化

• 办一所充满幸福感的学校：教育高质量发展的校本实践

  王凤军; (60-62)

校长会

• 集团化办学还可以再添把“火”

  蔡小雄; (63)

随想录

• 人工智能时代，我们互相拥抱信任

  成尚荣; (64)

无内容