卷首

• 从学校图书馆说起

  张东娇; (1)

封面

• 让历史名校的教育“行走”彰显时代精神——对话全国人大代表、江苏省...

  谢凡; (5-8)

本刊视点

• 让图书馆走向学校办学的舞台中心——我国中小学图书馆的发展现状、困...

  李玉海;冯玉娇;贺宇航;吴灿; (9-12)

• 文化中心：学校图书馆的价值旨归

  陈罡; (13-16)

• 建设“最美图书馆”：学校图书馆的价值重塑与深度应用

  胡冬梅; (17-21)

• 建设面向未来的现代学校图书中心

  欧健;付新民;潘丹; (22-25)

• 打造“图书馆里的学校”：科技创新助力书香校园建设

  王珅;胡荣堃;张宁;师晨旭; (26-28)

烽视角

• 夯实教育强国基点：基础教育需要七个关键突破

  王烽; (29-31)

探索

• 2024全国两会教育热点透视

  崔若峰; (32-34)

• 指向孩子心灵的教育迫在眉睫

  李镇西; (35-37)

区域

• 系统进阶·整体提升：高质量校本研修的区域推进

  曾灵芝;张秀红; (38-40)

校长

• 校长要会创造意义

  项红专;唐琼一;黄芳; (41-44)

教师

• 教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对

  钟筱雨;孙芫;朱志勇; (45-49)

学生

• 让学生的高阶思维能力在课堂上生长

  郝海鸥; (50-52)

学与教

• 整体育人视角下的高质量课后服务课程建设

  李群;贾彦琪;罗雨萌; (53-56)

• 校本化推进“整本书阅读”：让学生遇见更好的自己

  钱进; (57-58)

学校文化

• 本土革命文化融入“大思政课”建设的实践探索

  常志清; (59-61)

校长会

• 学校教育需要重视人文精神的培养

  蔡小雄; (62)

宏启观察

• 让每个孩子有尊严地“活着”

  褚宏启; (63)

随想录

• 课间10分钟，你好！

  成尚荣; (64)

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