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社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析

陈颉

上海市虹口区社区学院

家庭、学校和社区三者之间协同合作，形成家校社共育模式，已逐渐成为教育发展的新趋势。社区在家校社共育模式中发挥着关键作用。上海市虹口区依托人文行走活动实践，探讨社区教育如何有效推动家校社共育模式的构建与优化，厘清了现存问题，诸如家校社联合路径不畅、责任界定模糊及信任关系生态体系缺失等。据此，提出针对性改进策略，以期为家校社共育模式的构建与优化提供理论支持和实践指导。
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【栏　目】 研究视野
【分　类】 基础教育
【关键词】 社区教育 ; 家校社共育模式 ; 人文行走活动 ;
【出　处】 《现代教学》2024年22期 第23-27页 （共5页）

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现代教学（2024年22期）

导出/参考文献
[1]陈颉，. 社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析[J]. 现代教学 . 2024(22): 23-27.

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