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曲径通幽处 阐释空间大

张健

福建龙岩初级中学

小说教学往往以主人公为主要研究对象，忽视了对重要他人的研究。以重要他人为切入口，分析作者创作意图、主人公形象以及小说主旨和现实意义，通过“试看比论”等策略引导学生的深度阅读，发挥小说文本的教学价值。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 小说 ; 深度阅读 ; 重要他人 ;
【出　处】 《中学语文》2025年05期 第27-29页 （共3页）

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中学语文（2025年05期）

导出/参考文献
[1]张健，. 曲径通幽处 阐释空间大[J]. 中学语文 . 2025(05): 27-29.

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