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指向高阶思维培养的初中语文课堂问题链设计研究

郭珂妤

西北师范大学文学院

优化初中语文课堂问题链设计，能激发学生的批判性、创造性思维，培养其解决问题的能力，使学生更好地理解和运用语文知识，为未来学习和生活奠定坚实基础。在教育改革推进及新课标实施的背景下，结合语文课堂问题链设计的原则，提出基于文本深入解读、情境创设、合作学习、应用拓展等多维度的问题链设计策略，旨在促进学生批判性思维、创造性思维和问题解决能力的发展，为提升初中语文教学质量和培养学生高阶思维能力提供有益参考。
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【栏　目】 专题_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 高阶思维培养 ; 初中语文 ; 问题链设计 ;
【出　处】 《中学语文》2025年05期 第102-104页 （共3页）

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中学语文（2025年05期）

导出/参考文献
[1]郭珂妤，. 指向高阶思维培养的初中语文课堂问题链设计研究[J]. 中学语文 . 2025(05): 102-104.

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