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深度学习视域下的高中语文阅读教学

李宏玉

甘肃高台县第一中学

在高中语文课程改革的背景下，教师应紧密结合“教—学—评”一体化的理念，不断创新阅读教学的方法，优化阅读教学的内容，发挥阅读教学健全学生人格、培养学生综合素养等价值。立足深度学习视域，围绕文本内容、知识结构、学习体验以及实践运用四个要素，探索高中语文阅读教学的具体策略，以提升阅读教学的质量，落实深度学习的理念。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 高中语文 ; 阅读教学 ; 策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年05期 第35-37页 （共3页）

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中学语文（2025年05期）

导出/参考文献
[1]李宏玉，. 深度学习视域下的高中语文阅读教学[J]. 中学语文 . 2025(05): 35-37.

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