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基于核心素养的跨学科实践作业“五环节设计法”

耿虎

山西省太原市教研科研中心

一、课程标准对跨学科实践的内容要求《义务教育课程方案（2022年版）》中要求“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。义务教育七至九年级的课程设置中，化学、物理、生物学、地理、历史、信息科技等6个学科的《课程标准（2022年版）》中都设置了跨学科主题内容，并对这一主题从内容要求、学业要求、教学提示、跨学科实践活动案例等方面进行了描述。
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【栏　目】 教研巡礼
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年10期 第37-39页 （共3页）

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教育（2025年10期）

导出/参考文献
[1]耿虎，. 基于核心素养的跨学科实践作业“五环节设计法”[J]. 教育 . 2025(10): 37-39.

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