“教—学—评”一体化在初中英语写作教学中的应用
顾欢欢
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出了“教—学—评”一体化的整体育人观念，强调教学活动中“教”“学”“评”的有机结合。这一理念旨在通过科学合理的教学设计，使教学目标、教学活动和评价手段相辅相成、相互促进，从而更好地提升学生的综合语言能力及核心素养。因此，将“教—学—评”一体化的理念应用于初中英语写作教学，不仅能够优化教学过程，还能帮助学生在持续的实践与反馈中提升语言表达能力，同时促进教师的教学反思与创新。
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