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聚焦叙述视角 整合学习内容——比较阅读《故乡》《我的叔叔于勒》

王冉

黄冈市英山县教育科学研究院

统编版语文九年级第四单元是小说单元,有《故乡》《我的叔叔于勒》等小说。单元人文主题是“少年成长”,人文素养目标是引导学生从少年视角观察世间百态,通过阅读这些作品加深对社会和人生的理解,树立自我意识,更好地成长。教学中,教师可以以叙事视角为抓手,整合《故乡》和《我的叔叔于勒》两篇小说的学习内容,引导学生品鉴人物形象,理解小说的社会意义。
【栏 目】 实践_言文行远
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2025年02期 第62-63页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]王冉,. 聚焦叙述视角 整合学习内容——比较阅读《故乡》《我的叔叔于勒》[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 62-63.

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《聚焦叙述视角 整合学习内容——比较阅读《故乡》《我的叔叔于勒》》

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