探究小学数学课堂中教学情境法的运用
刘刚 陈忠梅
山东省济宁市兖州区文化路小学 山东省济宁市兖州区颜店中心小学
随着新课标的全面推进和教育改革不断加快,数学作为小学教学最重要的课程之一,学校和教师都很重视学生在数学方面的发展和进步。传统教学方法效率较低,而教学情境法能对教学活动产生积极的作用,将学生放入特定的教学情境内,激发学生学习兴趣,活跃其解决问题的思维。通过情境来引导学生学习数学正逐渐成为当下的主流趋势。
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