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高中信息技术分层教学要点和信息素养的培养策略探讨

刘立成

江苏省宝应县教育局

高中是学生提高成绩、培养学习思维的重要阶段，信息技术课程作为生活性的科学与生活中的点点滴滴息息相关，具有很强的实际运用性，但是高中生每个人都有着不同的生成长环境及基础能力，在传统的教学方式下学生的个体化优势难以发挥出来，对于学生未来的成长影响较大。本文针对高中信息技术教学进行分析，探索分层教学法的实践应用路径。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中 ; 信息技术 ; 分层教学 ; 信息素养
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第291页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]刘立成. 高中信息技术分层教学要点和信息素养的培养策略探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 291.

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《高中信息技术分层教学要点和信息素养的培养策略探讨》

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