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望闻问切：基于数据支持的精准教研实施路径

林芳芳

浙江省温州市瑞安市塘下实验小学

校本教研是引导教师开展研究的主阵地，是保证学校发展和教师专业成长最有力的内在机制。本文以笔者学校英语学科的精准教研为例，通过“望闻问切”的研究路径，从分析数据、研读数据、深挖数据着手，确立研究问题，实施主题研讨，确保行动跟进，指向共同成长，在可视化的真研究中为学校教育教学服务，为师生的共同发展服务，为学校办学品质的提升服务。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数据 ; 教研 ; 精准
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第319-320页 （共2页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]林芳芳. 望闻问切：基于数据支持的精准教研实施路径[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 319-320.

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