元认知策略在小学数学课堂中的应用
刘敏
小学阶段,是人生开启学习,走进校园的重要时期,做好小学教育对学生以后的人生有着重要意义.数学是小学阶段培养学生自我实践与学习素养的重要学科,尤其是针对小学高年级学生来说,正处在小学阶段的黄金时期,学好数学对以后的成长有着极大的帮助.元认知策略在教育学领域有着重要地位,已有几十年的发展历史,简单来说,元认知策略是指学生通过计划、实施、评价和调节学习过程,以实现影响学习结果的策略,具体包括元认知知识,元认知体验及元认知监控三方面.在教学过程中,运用元认知策略,能引导学生自主思考,调节学习状态,有助于学生对知识的理解.