乐辩乐享交流 促思促学高效———浅谈小组合作学习模式促进数学高效课堂的策略
林娟
新版义务教育《数学课程标准》(2011年修订版)中明确规定:“教学活动就是一种师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的数学活动不仅仅靠简单的记忆和模仿,更需要我们的学生进行积极的思考、自主探究、动手实践、合作交流等,这些都将成为学习数学的一种重要途径.”在这样的理念和指引下,学校组织了相关的课题研究,在课题的引导推动下,学生们通过小组协作学习,各方面的能力都得到充分的发挥,他们勇于表达自己的想法,乐于听取意见,善于解决问题,敢于展示成果,同时还学会了尊重与聆听,学会分析和总结.