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新课改下小学数学课堂中多元评价的实施
张喜英
山东省滨州实验学校
评价是教师对学生学习成果的反馈,是师生交往活动的一个过程.随着新课改的实行,教师需要遵循新的教学评价观.合理的评价能够为学生指明前进的方向,让学生的学习更上一层楼,所以教学一定要树立正确的评价观.本文主要探讨的是如何在小学数学课堂教学中运用多元化评价.
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【栏 目】
课改前沿
【分 类】
数理科学和化学
数学
【关键词】
新课改
小学数学课堂
多元化评价
【出 处】
《数学学习与研究》2022年21期
第89-91页 (共3页)
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数学学习与研究(2022年21期)
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[
1
]张喜英. 新课改下小学数学课堂中多元评价的实施[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 89-91.
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