以数学建模思想为基础对初中数学应用题教学展开探究
刘于标
数学应用题是学生参与数学实践的切入口,能够让学生形成良好的数学建模思想,掌握正确的解题方式,帮助学生提高其数学思维能力和意识.在初中数学教学当中,应用题属于教学的重点模块,应用题和生活之间密切相关,而在应用题的解题当中,数学建模思想能够将其转化成相应的数学模型,利用数学思想来对其中的信息进行提取和分析,找到问题的解决方式.本文基于数学建模思想对初中数学应用题的教学展开探究,以期提高学生解题的速度和正确率,增强数学模型的应用能力.