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高考评价体系下高中历史教学评价分析

赵林义

广东省深圳市光明区高级中学

在当前教育评价体系架构中，高考作为中国教育体系的关键节点，对高中历史教学评价标准产生了显著影响。历史教学评价不仅仅是知识传递和学习的过程，还是价值观塑造、推进课程改革和教育评价理念革新的关键工具。本文分析了在高考评价体系指导下，如何有效执行高中历史教学评价，进而提高教学效果，并最大限度地发挥评价在教学过程中的指导功能。首先围绕高考评价体系对高中历史教学评价的重要性进行探讨，随后提出相应的评价实施策略，旨在实现对高中历史教学的有效评价，并促进学生的全面发展。
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【栏　目】 一线展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年12期 第119-121页 （共3页）

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教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]赵林义，. 高考评价体系下高中历史教学评价分析[J]. 教育 . 2024(12): 119-121.

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