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基于核心素养的初中英语阅读教学设计

解艳华

山西省实验中学

英语阅读是英语教学和评价的重点和难点。如何把核心素养落实到实际教学中，这是当前一线教师的最重要的核心任务。本文从如何确立阅读课语篇的主题意义，指导学生在主题意义的探究中自主建构基于语篇的结构化新知，如何以主题意义为主线，整体设计教学活动，如何引导学生通过讨论探究主题意义三个方面，探讨了在初中英语阅读教学中落实核心素养。一、主题意义的确立语篇的主题意义体现了学科的育人价值，是立德树人的根本。一堂好课，首先要确立的是主题意义。学生对主题意义的探究是学生语言学习中的核心任务。主
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年12期 第65-66页 （共2页）

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教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]解艳华，. 基于核心素养的初中英语阅读教学设计[J]. 教育 . 2024(12): 65-66.

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