新课改背景下小学数学生活化教学探究
夏雨飞
为了更好地落实新课改的要求,促进学生身心的健康成长,教师在授课过程中,应充分发挥陶行知先生提出的“生活即教育”理念,以此提升学生学习的主观能动性,鼓励学生在自主探究中形成良好的学习习惯;应密切关注不同教育环节之间的联系与互动,在坚持以人为本的基础上,借助生活化教学模式,拉近学生与数学知识之间的距离,深化学生的认知,使之产生由内而外的学习动机,为其学好数学提供重要的支持。一、新课改背景下渗透生活化理念对学生的积极影响(一)促进学生思维能力的发展