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真情（2021年05期）电子刊

《真情》经国家新闻出版总署批准,湖北省社会科学界联合会主管主办，中国社科院指导，《真情》杂志社出版。国内统一刊号：CN 42-1622/G0；国际标准刊号：ISSN 1009-6272；邮发代号：38-359。是中国期刊方阵双效期刊，公开发行，属于国家级期刊。

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主管单位
：湖北省社会科学界联合会

主办单位
：湖北省社会科学界联合会

国内刊号：CN42-1622/G0

国际刊号：ISSN1009-6272

所属分类
：文化综合

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1.人生与伴侣

2024年01期

2. 中学生数理化·高考理化 2023年H1期

3. 中学生数理化·高考数学 2023年H1期

4. 中学生数理化·高二数学 2023年H1期

5. 中学生数理化·高一数学 2023年H1期

6. 中小学课堂教学研究 2023年09期

7. 中学生数理化·学习研究 2022年08期

8. 爱情婚姻家庭·上旬 2020年01期

9. 鞋类工艺与设计 2021年04期

10. 爱情婚姻家庭 2022年01期

目录

往期回顾

文苑雅香丨关心、了解、尊重学生

很多人都说现在的学生不好管教，有很多的学生出现不同程度的厌学现象。比如：有的学生顶撞教师，故意与教师产生对抗情绪，还有的自以为足，唯我独尊等等不良情况。其实，作为一名教师，作为一名班主任，面对这样的问题，我们都知道最好的办法是分析问题的症结所在，这样才能更好的处理问题解决好问题。

文苑雅香丨快乐学成语

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文苑雅香丨你是我心中永远闪耀的星

时光回到2017年5月10日，一个电话带来让我无法接受的消息：小龙走了。为了救起落水的同学，他沉入水底，同学得救了，而他再也没有上来。因为这个壮举，他被授予“见义勇为”好少年！可是，从此，我再也见不到他了。我无法忘却那晚的情形，月光下，我抚摸着毕业留影，借着星星发出的微弱光芒，一遍一遍地用指尖勾勒着照片中他脸庞的轮廓，我只想把他刻在心里，这样，他就不会离开，仰望星空，我顿时醒悟，他就是夜空中永远闪耀的那颗星，永远活在被他救起孩子的心中，活在我们的心中。行文此刻，我心口依然被石头重重击砸一般疼痛，眼中含着打转的泪花，思绪飘回了那段不愿触及的难忘记忆中——

文苑雅香丨浅谈“无用之用”之于玉雕山子中的制作之道

山子雕是玉器摆件类型中的一种，其主题主要以花鸟和山水为主题，其中，这类摆件能够最大限度保留下玉石外形。从山子题材内容及造型手法上来讲，多与中国古代山水画中的意境相融会贯通。创作中赋予故事内容和诗情画意，最符合中国人从古至今的审美观念和传统意趣，给人以儒雅、古朴之感。而无论是山水画中所要表现的想法亦或者是玉雕山子所展现的意境，都无不遵循着我国古代一大哲学思想，即老庄的“无用之用”之道。本文将从玉雕山子设计构思、雕刻技法以及分析玉雕山子整体蕴含意境精神层次三部分进行简要分析，探究玉雕山子之中的“无用”与“有用”。

文苑雅香丨朱自清散文之美——以《背影》为例

20世纪20年代，朱自清的散文在文坛上大放光彩，成为脍炙人口的艺术宝藏。他的散文无论是在结构和语言上，还是情感和意境上都是独具风格，在我国散文发展中有着重大而深远的影响，朱自清也由此获得“现代散文之父”的美誉。其中《背影》一篇，更是在中国文坛画廊里轰动一时。本文以其代表作《背影》为主，探索朱自清散文艺术之美。

文苑雅香丨浅析《说文》马部字

立足于《说文解字》马部字，从马的称谓、马的行进相关状态、马车类、马的相关状态、骑马的动作、非马类动物、驿传类、养马的人、马的影响等几方面进行分析。

文苑雅香丨生活工具主义之教育

陶行知提出了“生活即教育”的观点，也将此作为了生活教育理论的核心。他将生活教育划分为了三个层次，即“生活就是教育；生活决定教育；教育改造生活。”笔者在文中将联系心理学的角度来阐述“生活即教育”在语文教育中的必要性和优越性。从生活是教育的源泉；生活是教育的中心；教育是为了改进生活三个方面来介绍“生活即教育”的教学理念，教学方式和教学目的，以及与之相联系的对父母的要求，对教师的要求和对社会的要求。

文苑雅香丨孟子性善论思想的当代价值

孟子认为人性本善，有着良知良能等本性。大学生是祖国的栋梁，是我国社会主义和谐健康发展的重要力量。引导大学生坚守内在的善，助其树立正确的道德价值观是高校教育工作的重中之重，而研究孟子的性善论对当代高校德育工作有着重要的借鉴意义。

文苑雅香丨职场之另类江湖

楔子
有人的地方就有江湖。公司企业或单位的办公室其实就像现实社会的一个小缩影，在里面上班的人有男有女，来自不同的地方，每个人上班的目的也不尽相同，不管怎么说，办公室里从不缺故事，很多电视剧里宫斗、争宠等故事情节每日每夜也在办公室内悄悄上演着……

文苑雅香丨快乐学成语

暂无简介

幼儿教育丨幼儿课程游戏化和区域活动结合方式研究

幼儿阶段是个体各项行为能力养成的关键时期，这一时期的教育对于幼儿的性格、行为、心理，都具有深刻影响，通过课程游戏化和区域活动的结合，可以解决传统幼儿教学中的各类问题。本文分析了当前幼儿园教育存在的困境，探讨幼儿课程游戏化和区域活动的结合方式。

幼儿教育丨音乐游戏中培养幼儿合作能力的实施路径

幼儿阶段是个体合作能力养成的关键时期，在这一阶段，开展合作能力教育，让幼儿具备合作技能，能够为幼儿后续适应社会奠定基础，音乐游戏在幼儿合作能力的培育上，具有显著优势。本文分析了音乐游戏对幼儿合作能力的培育意义，探讨音乐游戏中培养幼儿合作能力的实施路径。

幼儿教育丨幼儿“人来疯”现象及其教育策略

“人来疯”是幼儿的一种情感宣泄，是幼儿心理活动的外化表现，具有一定的普遍性。作为幼儿教师，必须深刻理解其发生的生理因素、心理因素和环境因素，并认识到学龄前儿童心理发展的阶段特点，进而探索各种矫正策略，慢慢打开孩子的心灵之门。

幼儿教育丨如何提高牧区幼儿园环境建设与教学管理水平

随着教育改革的不断深入进行，对于教育改革的要求也从义务教育逐渐过渡到了幼儿教育。在以幼儿园教育为主的教学实践中，长期以来教学条件以及教学目标也一度被搁浅，而今，随着课程改革的深入推行幼儿园教育也被越来越多的人所关注。幼儿教育的目标和要求也随之变得越来越明确。

幼儿教育丨积极心理学视角下幼儿心理素质的培养方式

积极心理学理论对于心理教育领域产生了深刻影响，这一理论涵盖到积极人格特质、积极主观体验、积极社会组织体系等内容，要求从个体积极的心理视角来着手，通过有效方式来激发出人们的积极心理。本文以幼儿教育作为切入点，分析了积极心理学的核心概念，探讨积极心理学视角下幼儿心理素质的培养方式。

幼儿教育丨浅谈大班幼儿花样跳绳活动开展的指导策略

《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”“绳”是我们日常生活中常见的生活材料，将其作为运动器械，通过各种玩绳的活动，让幼儿创造出多种玩绳方法，开展了形式多样的花样跳绳活动。那么，如何让大班幼儿在花样跳绳中跳出健康、跳出自信、跳出体能呢？结合实践，本文将浅谈如何有效开展大班幼儿花样跳绳活动。

幼儿教育丨浅析幼儿吮吸手指的原因和矫正方法

吸吮手指，是指儿童将手指放入口中进行吸吮的习惯性行为。如果不及时进行矫治，将会给幼儿生理和心理的发展带来严重的危害。本文选取了一名典型的吸吮手指幼儿，通过多方面的观察分析得出形成该幼儿问题行为探索可能造成其他幼儿吸吮手指的原因。

幼儿教育丨关于大班幼儿“前识字”兴趣的培养

“前识字”是指幼儿在接受学校教育之前，获得有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并且在有目的、有意义的情境中初步学习符号与文字[1]。对于学前儿童来说，“前识字”经验是很有必要的，这也是儿童未来阅读能力发展所需要的基础，我们需要加强幼儿对“前识字”兴趣的培养。

幼儿教育丨绳变万化　创意无限——大班幼儿区域活动创意玩绳的实践与策略

《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物，但对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。我园不断探索着把这种传统而古老的民间艺术——绳艺引入到区域中，发散幼儿思维，积极探索绳的各种玩法。在“绳变万化”的活动中促进幼儿创新能力的提升。

幼儿教育丨试论如何将游戏更好的应用到学前教育教学中

在学龄前儿童的教育中，部分幼儿还比较依赖于表象进行思维，不能完全的理解抽象思维，他们总是以自我为中心，社会化成长较低。此外，他们的身心发展特点制约了教育方式，学龄前儿童无论从心理还是生理上来说，都需要大量的游戏，因此，幼儿教师在对幼儿进行教学的过程中应以游戏为主，以充分激发幼儿的学习兴趣，让他们积极的参与到课堂中，学习有用的知识，进而提高他们多方面的能力，促进他们的社会化成长。

幼儿教育丨浅析幼儿园教学中游戏教学的应用策略

幼儿园是幼儿学习知识的启蒙阶段，有助于幼儿学习习惯和智力水平的培养，因此，教师在对幼儿进行教学时要充分幼儿自身的特点与兴趣，进而采取相应的教学方法来对幼儿进行教学，让幼儿能真正地学习到知识。如教师可根据幼儿爱玩这一特点来将游戏应用到教学中，以做到寓教于乐，提升幼儿的综合素质。

幼儿教育丨幼儿园开展户外游戏活动的组织实施

户外运动使孩子们更健康。在幼儿园开展户外自主游戏，不仅可以锻炼和增强幼儿的身体素质，而且可以促进幼儿的健康成长。它是幼儿园不可缺少的主要教育活动。但由于受一天活动过程、组织人员、形式、场地、设备等诸多因素的影响，比赛呈现出时间不足、活动不足、活动随意等特点。因此，成人应关注儿童现有的生活和体育体验，合理预设游戏，整合符合儿童特点和兴趣爱好的内容和形式，充分利用环境资源，科学组织和解读儿童游戏行为背后的发展过程，尊重和发现儿童，信任和支持儿童，寻求儿童自主游戏的途径和方法，形成有针对性的引导策略，促进儿童的可持续发展。

幼儿教育丨浅谈幼儿园数学教育的生活化教学

相比于其他学科，数学学科具有较强的逻辑性以及抽象性。对于幼儿阶段的数学学科来讲，其关乎着幼儿逻辑思维能力的有效开发和培养。所以，社会各界都十分重视幼儿阶段数学教学的发展，注重幼儿阶段数学高效教学课堂的构建。新课程改革的不断发展，给高效幼儿数学课堂的构建提供了新的教学思路——采取生活化教学措施，提升幼儿数学教学活动的效率。

幼儿教育丨幼儿园园外课程资源的开发措施分析

中共十九大报告中指出，“要优先发展教育事业”，实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是基础，是支撑，要提高幼儿教育的质量，课程资源的开发是其关键所在，要让幼儿教育取得理想的作用，既要关注园内资源，也要发挥出园外课程资源的价值。本文针对幼儿园园外课程资源的开发措施予以阐述和分析。

幼儿教育丨大班幼儿开展绳类游戏活动的探索与思考

陈鹤琴先生曾说：“最适宜的活动应该是从幼儿身边资源着手，经过教育者创造劳动而建成的。”绳子在我们日常生活中是一种极为普通、较为常见物品，又很受孩子喜欢的玩具。特别是大班幼儿处于身体发展的关键年龄段，他们已经具有基本的行动能力，在有计划有目标的锻炼培养下，幼儿的各项技能：协调、平衡、力量和耐力等将得到快速提升。通过经常组织大班幼儿进行各类好玩有趣的绳类游戏活动，实现健康、创新、合作、交往、多元整合能力的协同发展。

幼儿教育丨班班通在幼儿园主题游戏中的运用

游戏是幼儿的天性，也是幼儿园主要的教育手段，本文针对幼儿园的主题游戏中我们是如何充分利用好班班通提出四点建议:一、教师深入了解参与班班通游戏的幼儿，梳理经验，达成共识;二、师幼共同讨论游戏主题，不断丰富新的主题，满足幼儿的需求；三、师幼共同设计游戏规则，帮助幼儿理解和遵守游戏规则；四、师幼共同收集游戏材料，设置“留白区”，促进幼儿的自主参与；五、师幼共同复盘总结，正确评估自己和同伴的行为。

幼儿教育丨试论幼儿园学前教育中游戏教学的创新策略

在学前教育幼儿园教学中，幼儿教师要积极探索有效的教学方法来激发幼儿的学习兴趣，因为幼儿阶段的幼儿心理素质还没有完全发育成熟，他们只知道玩耍，对此，教师就可将游戏教学应用到幼儿教育中，让幼儿在玩的过程中学习到知识，促进幼儿的身心发展。

幼儿教育丨为儿童真实发展——幼儿园绘本教学的思考

在社会迅速发展的今天，幼儿园教育越来越受到大家的重视，为关注儿童真实发展，幼儿园开始全面推进课程改革。绘本阅读教育是儿童发展语言的重要途径，然而实际的教学过程中，存在着“教师讲，幼儿听；教师问，幼儿答”的现象，幼儿的主体性和参与感无法很好的体现。本文将从幼儿绘本教学入手，分析当前幼儿园绘本教学中存在的问题并提出建议。

幼儿教育丨幼儿园大班绳类编织区域活动的探究及实践策略

开展丰富多彩的大班绳类编织特色区域活动，能更好地促进幼儿的手指灵活性，加速幼儿的智力开发。幼儿学习编织，可以促进大脑发育，全面调动幼儿的观察力、想象力、创造力、审美感等多种能力，特别有利于手脑的协调配合，从而使多元智能得到发展。因此，我们从创设编织特色区域环境、确定编织目标和以多种方式促进编织活动的递进式发展这几个方面入手，积极有效地组织开展幼儿特色区域活动。

幼儿教育丨浅谈幼儿园绳类游戏的探索

绳类游戏是使用绳类作为身体锻炼的载体。努力让孩子们通过各种绳类游戏充分体验快乐运动；发展基本动作、促进技能发展和大小肌肉的锻炼。美国当代主义心理学家罗杰斯认为：要使学生学习具有意义，就要让整个人投入到学习活动，而不能让学习成为只是“颈部以上发生的学习”。尤其对于幼儿来说，他们的年龄较小，要根据他们的年龄特点组织活动，从而培养幼儿动作的灵活性与协调性。而绳类游戏可以让幼儿通过动手操作，来培养孩子的想象力与创造力，优化教师的教学行为，促进教师的教学水平的提高，从而促进幼儿的全面发展。

幼儿教育丨充分发挥生日树活动教育价值的实践探索

新生入园是幼儿园的常规工作，高效率的完成这项工作是保证幼儿快速摆脱分离焦虑增加家长信任度的有效手段，生日，顾名思义是指人的出生之日，是每年满周岁的一天，同时生日也是幼儿和家长都会比较关注的问题，所以我们巧妙的利用创设生日树的办法加强家园合作，我们在家长报名时就请家长详细的填报幼儿信息并帮忙准备好幼儿的照片，老师像妈妈一样熟记孩子的姓名和生日，便于制作班级生日树和幼儿成长档案。为了尊重幼儿的意愿培养他们的自主意识，可以多为幼儿设计几棵不同形象的生日树供幼儿选择，按照少数服从多数的原则共同商议选出最受幼儿喜爱的生日树，并与幼儿共同装饰生日树。如在生日树下放上代表幼儿年龄的多层蛋糕和生日蜡烛等。

幼儿教育丨浅谈大班绳艺编织区域活动的有效开展

本研究立足于幼儿园大班实际情况，从“兴趣、环境、体验、家园共育”出发，探寻出了大班幼儿绳艺编织活动的创设，明确了幼儿园大班绳艺编织活动的实施环境、实施策略、活动成果。

幼儿教育丨幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力

语言是人们交流过程中最基础的一种工具，在幼儿园的教育活动中，语言也起着十分重要的传播和教育作用，而在幼儿时期，孩子们的语言积累能力是最为迅速的。因此在幼儿园阶段，我们需要注重对幼儿们进行科学的语言教学，通过提升幼儿们的语言能力来促进幼儿的健康成长，为幼儿们今后的成长以及学习奠定良好的语言基础。

幼儿教育丨促进幼儿和谐发展，注重幼儿一日生活

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定，幼儿身心和谐的发展，注重孩子一日生活的方方面面来培养幼儿的自理能力和创新能力，提高对环境的适应能力”这充分说明了幼儿一日活动的重要性和挑战性，同时让幼儿在游戏中不断提高自理能力。

基础教育丨浅谈新时期下的初中班主任班级管理

新时期下的教育教学工作，呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的景象，其教育教学变革的速度之快，对课堂教学所带来的影响，也更为深刻，凸显出教学的本质，更深入的带领学生进入到不同阶段的学习之中，班级管理也在其中之列。作为初中班主任要牢牢地抓住新时期下教育教学的规律，立足本班的发展状况，积极的寻找，一定要发现具有艺术性的管理技巧和策略，最大化的延伸班级管理的范畴，切不可采用盲目性的管理，以保障学生在班级中的主体地位。

基础教育丨小学数学中高段教学中渗透“证券”启蒙教育的实践研究

让我国，理财以及证券教育方兴未艾，随着社会形势的不断发展，证券投资越来越受到人们的关注，而将自己手中的财富利用理财方式变成更多的财富，也成为很多普通人所希望掌握的一门技能社会生活技能，在我国的一些大城市，学校开始为学生渗透证券教育，但是对于大多数中小学而言，证券教育依然是一个盲区。为了适应当前的社会形势，提升小学生的数学应用能力，在小学数学中高段教学中融入证券启蒙教育具有重要的现实意义，本文针对目前我国小学数学教学的现状，对这一问题进行了相关论述。

基础教育丨小议初中数学生活化教学模式的构建

知识来源于生活又指导着生活，这是众多教育工作者在实际教学工作中的体会，本文以初中数学为例，广大的初中数学教师如何将现实生活与数学知识有机的结合在一起，从而达到调动学生学习数学兴趣的目的，帮助学生积极主动地去探索数学知识。利用所学的数学知识、技能、方法去分析并解决身边的实际问题呢，这是教学要达到的目标。笔者从数学生活化教学模式的构建进行阐述，引导有效学生用知识解决生活中的实际问题。

基础教育丨议高中地理提高教学质量的方法

高中地理是高中阶段一门重要的学科，承担着启发学生思维，让学生喜欢自然科学的重要职责，还能够通过课堂教学活动让学生的动手能力增强，激发学生的创新思维，让学生在今后的学习道路上更加具有实践性。作为高中地理教师要善于改善课堂教学结构，注重对学生的引导，在尊重学生的基础上注重学生的思维发展，巧妙的借助现代信息技术手段来提高学生的参与热情，让学生感受到地理学知识面非常广，需要探索的领域其空间非常大，通过多角度的激发学生的热情，让学生投身到科学研究的领域中来。

基础教育丨 “小组合作学习”对初中八年级英语教学效果的影响研究

随着教学理念的创新和发展，小组合作的学习方法在英语课堂上越来越普遍，同时小组合作学习对提高英语课堂教学的效率有特别的影响这是不可否认的。对培养学生的英语能力有积极效果。

基础教育丨浅谈高中英语教育中学生人文主义素质的培养

在高中英语课堂教学活动中，本着“优质教育”的概念，教师不仅要向学生传授书本知识，还要注意培养学生的良好的人文素质，从而使学生在学习英语知识的过程中具有较高的“人文主义”特性。高中英语课本里包含了许多的人文主义的教育内容，所以教师应该善于发掘和发现。这样学生才能在学习过程中提高自己，因为这对学生未来的学习和生活是非常有益的。

基础教育丨浅谈青少年篮球训练中兴趣引导法的应用战略

作为教练员应当以一种正确的眼光看待兴趣引导法，要认识到落实在篮球训练中采用兴趣引导法，将会激发青少年的篮球训练兴趣，提升各种综合能力。为了发挥出兴趣引导法的应用优势，还要始终坚持针对性以及多样性的基本原则，并且在青少年篮球训练中优化更新教练员的指导思想、注重创设良好训练环境以及为青少年开展准确评价，通过这种手段确保青少年的训练更加高效、专业，并提升对篮球运动的热情和主动性，为确保青少年的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

基础教育丨探究小学数学教育中如何构建说理课堂以促进学生的深度学习

为了促进小学生数学的深入学习，有必要加强说理课堂的建设，为提高学生的逻辑思维和抽象思维能力奠定基础，且能适应现代教育的发展。然而，由于教学观念的落后，课堂气氛单一、教学方法单一等问题的存在，也会影响说理课堂的推广。为此，教师应通过创设教学情境，明确目标定位，在课前强化引导，划分合作小组，实施分层教学，突出学生主体地位等逐步优化教师的说理课堂，以达到教学的目的。

基础教育丨丰富高中英语单词教学策略

随着全球经济的一体化，英语在社会中的地位愈发显著，这就对高中英语教学提出了全新的要求。词汇、语音和语法是英语教学当中的三大模块，也是英语教学的基础。高中英语的词汇教学也是整个教学任务中的重点。教师只有在教学中不断地学习、加强实践，才能充分调动学生的学习积极性，增强学生的英语自信，有效提高高中英语词汇学习的教学质量。本文结合笔者自己的教学经验，研究如何有效进行高中阶段的英语教学工作，提高学生的英语学习效益。

基础教育丨小学信息技术教育中如何提高教学评价的有效性之我见

小学生对信息技术这方面的了解比较困难，理解能力较差，动手能力也较差。且在小学信息技术的教学中，教学条件往往达不到较高要求。因此，对小学生进行有效的评价是十分重要的。往往是一个肯定的眼神，一个美丽的微笑，一个鼓励的谈话都会影响学生对信息技术的兴趣，而这些兴趣又会直接影响课堂效率。总之，只有每一位老师都关心学生，用赞美的眼光看待学生，才能让学生拥有创新能力和自信。因此，教师要提高教学评价的有效性，以提高小学生独立思考和动手能力的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习，敢于学习，积极学习，这也是培养祖国下一代的关键。

基础教育丨在小学音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣

小学阶段是学生综合素质发展的基础阶段，培养学生的音乐兴趣对于提高学生综合素养有着重要意义。本文基于小学音乐课程内容，对如何培养小学生的音乐兴趣做简要分析。

基础教育丨关于小学数学有效教学方法的探讨

在数学教育中，教师应该发现数学教学的问题，并使用有效的教学方法来提高数学教育的效率。由于目前小学数学课堂教学效率低，老师应该谋求提高数学教学的效率，并为实现小学数学的有效教学方法提出具体的解决方案。以几年的实际工作经验为基础，作者在这篇文章中探讨小学数学的有效教学策略。

基础教育丨浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

体育运动让小学生加强身体抵抗力，是增强同学之间的团结合作精神的教育教学。体育运动能够增大人们的运动量，还能够增强综合素质的发展以及身体和心理的发展。所以，小学的体育课对学生来说具有很大的教学意义，体育活动对学生的身体发展有着很大的好处，但是学生也会出现不想上体育课的现象。有这种情况老师就要在小学的体育课堂中采用适合学生的体育游戏来进行体育锻炼。体育游戏是把体育运动和游戏互相联系起来，让学生们的身体和心理得到发展。

基础教育丨新媒体时代提高小学生数学阅读理解能力的策略研究

如何提高课堂数学教学的有效性，是新课改背景下开展数学教学的重要课题。在此过程中，围绕小学生数学阅读能力的培养，做好数学阅读的指导，有利于引导小学生正确掌握数学的关键知识点，提高数学课堂教学的实效性，为培养学生的数学核心素养奠定良好的基础。本文通过对新媒体环境下小学数学阅读指导策略的探讨，以期能为小学数学教学的有效开展提供一些借鉴和指导。

基础教育丨初中英语教学中合作学习的有效应用策略

初中英语正处于学习生涯的过渡阶段，在这个阶段，学生需要打下坚实的基础，以应对高中更加复杂的学习模式，同时，学生也需要调整好自己的状态，逐步从小学独立学习转向与合作学习的模式。在英语课堂中，如何提高学生的合作能力，增强学生的合作精神，利用合作精神来提高学生的综合素质一直是一个非常重要的课题。因此，本文就如何利用合作精神，使初中英语教学更加生动有趣，同时提高学生的综合素质进行了简单的探讨。

基础教育丨浅析初中物理教学中学生创新能力培养

在素质教育理念的不断推进下，培养学生的创新能力成为广大教师的教学目标，因此，在初中物理教学的过程中，物理教师就要积极探索多种有效的教学方法来培养学生的创新能力，让他们可以得到更加全面的发展，进而提升初中物理的教学效率。

基础教育丨谈小学数学小组合作学习

小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确责任分工的互助性学习。然而，对于刚刚步入校园的小学低年级学生而言，他们合作学习的意识、能力、方法都十分有限，对他们开展富有成效的合作学习有一定难度，但并不能因此而放弃小组合作学习在低年级教学中的运用。那么，如何在低年级教学中有效地开展小组合作学习呢？下面结合笔者一年来对实验教材的运用实践，谈谈自己浅显的看法。

基础教育丨初中英语写作教学中思维导图的应用研究

在初中英语写作教学过程中，不仅要培养学生的写作兴趣，还要提高学生的写作技巧和能力，而如何实现这一目标，则需要灵活运用思维导图。运用思维导图不仅可以发散学生的思维，还可以提高学生的写作能力。因此，英语教师在写作教学中一定要能够建立起成熟的知识内容体系结构，在英语知识内容中正确地运用思维导图，让学生能够直观地认识英语更多的知识内容，从而有效地提高学生的写作技能。

基础教育丨提高小学体育教学质量的创新策略探析

随着经济社会的发展和人们生活水平的提高，素质教育理念的深入人心，社会和学校以及家长们对孩子们的体育教育越来越重视。而小学体育的教学质量主要由两方面决定，一方面是体育课的安全性，另一方面是体育课的教育性。换言之，只要做好了体育课的这两个方面就能够保证小学体育教学的质量。两者在小学体育教学上都必须被重视，要通过不断的进行创新加强体育课的安全性和高效性的教学来提高小学体育教学质量，要牢牢的抓紧小学体育的安全和教学效果。

基础教育丨部编版新教材教学心得

高中语文必修上册的教材，注重语文素养的提升，使学生具有一定的语文调研能力和一定的语文审美、探究能力，形成良好的思想道德素养和科学调研的能力。语文这一学科，作为基础学科有终身学习和个性发展的要求。在语文新教材的应用中我有一定的收获和认识。

基础教育丨谈谈小学数学教学中的“先学后教，当堂训练”

随着我国新课程改革的不断推进，教学中也越发重视学生的主体地位。在小学数学的传统教育中，普遍都存在着灌输式的教育方式，而学生在此种教育下不能感受数学的魅力。而在以学生为主体的前提开发出的“先学后教，当堂训练”的教学方式，旨在强调学生自主学习，培养学生的探究能力。让学生在探究数学知识的过程中，感受数学的魅力，进而提高学生的学习积极性。

基础教育丨小学低年级美术想象力的培养研究

小学低年级的美术教育是基础，是培养学生的思维方式和想象力的重要方式之一。想象力是每个人独有的财富，每个人的想象力不同，所以对任何事物的看法也不同。在小学低年级教育中，美术教学是培养学生想象力非常好的一门学科。本文通过对小学低年级美术想象力的培养研究，希望提出更好的策略来促进小学低年级美术想象力的培养。

基础教育丨初中数学微探究活动中的问题与思考

微课是一种基于信息技术发展的有效教学模式。与传统的教学模式有所不同，微课教学主要以微视频教学模式为基础，围绕某一知识点给出详细的解释，突出了课堂教学的重点和难点，有利于提高教学质量和课堂教学的效率。目前，在初中数学教学中，一些教师已经开始推动课堂教学的改革与发展，利用微课教学。然而，一些教师尚未认识到微课教学在教学活动中的重要性。基于此，本文就利用微视频探究数学问题进行了研究与思考。

基础教育丨试论初中英语教育中微课的有效应用

微课是以现代信息技术和互联网为介质而产生的一种新的教学形式，其内容短小精练、重点集中，可以让学生有针对性地学习英语。因此，在初中英语的教学过程中，教师要正确、有效地利用微课，结合其突出重点、灵活性强的特点来改变传统英语教学内容枯燥、形式单一的问题，使复杂的教学内容变得简单化，让学生更容易理解和掌握。此外，在初中英语教学中应用微课，教师也要随机应变，根据学生的情况而设定微课的内容和形式，让微课成为学生学习英语的辅助工具，进而使学生爱上英语、提高英语学习能力。

基础教育丨浅谈美术欣赏教学中新媒体融合的优势

注意日常的美术教学与生活、与时代紧密挂钩，善于运用现代化教学手段，通过各种媒体手段来丰富课堂教学的内容，从多种渠道给学生感官上的刺激，更好地促成学生由欣赏、感受美术作品到理解、表现生活中的美的转变。利用现代化教学手段，通过媒体教学来刺激学生的感官，获得良好的教学效果。活用媒体教学，调适学习情感;活用媒体教学，丰富学生想象。活用媒体教学，促进交流探讨，活用媒体教学，助推个性发展。

基础教育丨浅谈如何培养小学低年级学生的写字习惯

素质教育是教育的本质，教育学生养成良好的习惯是素质教育的重要的一部分，其中养成良好的写字习惯不但有助于学生养成良好的学习习惯提高学习自信，而且影响学生的一生。小学低年级学生是习惯养成的关键阶段，本文从五方面阐述了培养小学低年级学生良好写字习惯的一些做法。

基础教育丨抓好意识形态工作，实现思想价值引领

意识形态与社会存在息息相关，与大学生的生活息息相关，尤其是在当今网络等媒介手段十分发达的情况下，意识形态可以渗透到大学生生活的方方面面。因此，抓好高校意识形态工作至关重要，只有牢牢掌握意识形态主动权，才能增强意识形态话语权，才能培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

基础教育丨浅析小学数学教学中易错题的技巧性教学

在小学数学的学习过程中，易错问题是很难避免的，尤其是小学生是活泼好动的，很容易粗心大意。因此作为一名小学数学教师，有必要找到小学生出现易错问题的根本原因，并有针对性地进行研究和分析，然后运用合理的干预手段加以解决，避免同一类型的错误重复出现。

基础教育丨浅析拓展训练在高中体育教学中的应用

现如今，人们对于自己的体质都是非常的重视，强壮是体质有利于学生的身心健康发展。但目前的大多数年轻人都比较沉迷于网络游戏，他们大多数的休息时间不是在家追剧就是在打游戏，很少会有人去主动锻炼身体，导致现阶段的学生身体素质比较差。对此，高中体育教师在教学时就可以加强他们的锻炼，以提高他们的身体素质和免疫功能，让他们能够有一个强健的体魄，如教师可以在教学的过程中融入拓展类的体育训练，进而让学生在锻炼的过程中提高自身的身体素质。

基础教育丨试论如何在初中数学教学中培养学生的创造性思维

数学是一门复杂且抽象的学科，对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，而培养学生的创造性思维是未来高科技社会中，能适应世界新技术革命的需要，因此，在教学的过程中教师要积极采取有效的教学方法来培养学生的创造性思维，以发展学生的创新精神。

基础教育丨小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练探究

随着近年以来人们对素质教育的日渐重视，在新课改的大环境下，教育的目的已不仅仅局限于提升学生的知识文化水平，更在于强调学生综合素质的发展。学校教育已不再将学习成绩奉为唯一的圭臬，而是督促学生在德智体美劳等方面获得更加全面的发展。童声是最为美好的音色之一，小学阶段中，合唱教学是音乐教学中最为关键的部分，如何有效提高学生的合唱水平和唱歌技巧，需要教师进行思考。

基础教育丨合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中阶段是学生学习数学的关键时期，在初中数学教学中，其教学质量直接关系到未来学生在数学方面的发展，这是当前教育工作者一直最为关注的点。合作学习模式的教学方式引进，极大地促进了初中生在学习数学时，合作团结凝聚力的培养，更为学生在数学未来的学习中奠定基础。因此，教师在初中数学教学过程中，应引进合作学习模式，并且发挥其积极作用，努力为培养学生的数学思维而做出努力。

基础教育丨初中英语语法教学开展研究

初中生要想学好英语知识，必须掌握英语语法，善于进行语言的有效运用。传统模式下的语法教学，部分教师未能尊重初中生的课堂主体地位，没有结合语境展开语法的有效教学，布置任务形式化，课堂互动表面化，直接导致教学质量越来越差，极大地限制着初中生综合性学习能力的全面发展。随着新课程改革的不断推进，创新英语语法的教学模式，应用正确的引导方式，有效锻炼初中学生的语言运用能力，是英语教师必须做好的重要工作。

基础教育丨浅析初中英语阅读教学与写作教学的结合策略

在当前的初中英语课堂教学中，部分教师在教学时是将阅读与写作分开来进行教学的，使得学生的英语综合水平难以得到提升，降低了教学的效率和质量。对此，在新课程改革的要求下教师就要立足于阅读与写作两者之间的关系，将阅读与写作进行有机整合，从而借助阅读与写作的相互促进关系提升学生的英语综合水平，实现学生英语素养的提升。

基础教育丨多元文化在高中音乐鉴赏教学中的应用分析

音乐作为传承世界民族历史与艺术的载体，是千百年来历史文化艺术沉淀的结晶。在教育领域中，音乐课程的教育可以有效提升学生的艺术鉴赏能力及自身音乐文化修养，故而高中学生音乐鉴赏课程在教育行业中具有一定的教学地位，但随着世界不同领域的多元化发展，我国当前高中阶段的音乐鉴赏教学应及时根据不同国家不用民族的多元文化进行课程教学。本文主要以高中音乐鉴赏课程为研究核心，阐述当前多元文化在其中的应用价值及具体应用策略分析。

基础教育丨初中英语教学中合作学习的运用策略

目前，随着社会的不断发展，人们越来越重视英语教育，但在当前的初中英语教学中，教学的效果并不理想，部分学生在学习这门语言时，由于缺乏语言环境，难以产生学习兴趣，使得教学效率得不到提升。对此，教师就要积极采取有效的教学策略来激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语成绩，而合作学习模式就是其中的一种。将其运用到英语教学中不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强学生的合作意识，为他们今后的发展奠定坚实的基础。所以在教学的过程中教师要多为学生创造合作的机会，正确引导他们开展合作学习，进而推动学生不断提高自身的英语学习能力。

基础教育丨基于学科素养培育的讲评课教学初探

在我国高中阶段教学工作开展的过程中，思想政治教学中学科素养的培养包含诸多教学方面，其中包括政治、经济以及哲学等。而讲评课在高中政治科目教学的过程中是不可忽视的一个重要环节。将以学科素养的培养为目标，开展高中政治科目的教学与讲评课的有效结合，是我国社会主义现代化思想政治教学工作的主要教学理念。本文针对以学科素养为指导思想的高中思想政治讲评课的教学展开探讨。

基础教育丨农村小学作文生活化教学

我国农村小学在教育质量与教育资源方面都相对落后于城市，所以农村小学学科教学更要注重对身边资源的有效发掘，以期待提高学科教学质量。就以农村小学语文作文教学为例，它所追求构建的应该是生活化作文教学体系，为此本文中简单提点3点策略内容，希望为农村小学作文生活化教学质量提高带来优化促进作用，最大限度缩短城乡之间小学语文作文教学质量差距。

基础教育丨初中生物学生创新思维的培养之我见

课堂教学在不断演变之中，全新的教学局面，正在初步形成中，多元化的方式，应运而生，学生创新思维的培养，被提升到教学日程上，成为不可缺失的重要组成部分。作为初中生物教师要努力进行探索，不断地进行变革，改革课堂教学的结构，创造教学形式，营造宽松愉悦的课堂环境，促使学生更加积极地表达，掌握学习生物的技巧和方法，增强学生感知生物的意识，凝聚学生的智慧，促使学生的学习效果和质量也在不断的攀升，从而成功地实现学生创新能力的提高。

基础教育丨 “互联网+”视角下的小学数学教学探究

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。随着新课程改革进程的推进。在“互联网+”的背景下，小学数学的教学方式和教学手段都得到了一定程度上的丰富，进一步提升了教学质量，也为祖国未来的花朵们注入了新的营养。

基础教育丨试论如何让农村小学英语课堂“活”起来

随着社会的发展和进步，人们在日常生活中对英语的使用也越来越广泛，因此许多老师都会重视起对英语教学的改革，从而帮助学生提高自身的英语水平。英语作文，英文语言类学科，学生在进行学习的过程中需要有良好的语言环境和学习习惯，才能够帮助学生进一步的提高英语核心素养。在农村进行英语教学时，可能会出现可应用的教学资源较少，学生对英语学习的意识以及积极性较低等情况，针对这一情况老师应该努力改善英语课堂的氛围，努力让英语课堂更加充满趣味性，从而保证英语课堂的质量。

基础教育丨试论如何在高中数学教学中培养学生的抽象能力

数学是一门抽象性较强的学科，对学生的学习能力有着较高的要求，加上高中数学比小学，初中还要复杂，所以学生在学习的过程中会有一定的困难，对于抽象的知识点难以深入的理解，使得教学的效率难以得到提升。对此，高中数学教师在教学时就要注重对学生抽象能力的培养，以推进学生的全面发展，提高数学教学的效率。

基础教育丨小学科学角色体验式探究任务设计

在以体验为本位的小学科学课程的课堂之上建立师生互动共同体，可以有效解决以小学科学课程缺少交互性的问题。所谓师生互动共同体，即改变传统小学科学课程中教师单向输出的教学模式，将小组教学、研发式学习融入到小学科学教育的日常教学当中。在学生接受相关知识之后，设立学生反馈和交互输出机制。让知识的接收、应用、反馈、再应用形成闭环，最大限度地调动学生的主观意识，将学生与教师之间的交互作为教学的日常形态。

基础教育丨高中英语教学中实现口语教学目标的方法分享

英语教学作为一种语言类知识的教学，必然需要建立在听读说写四项基本活动上。在高中学段开展的英语教学实践中，我们不仅仅要设计相关的活动，还需要提升活动的效果，进而让高中英语教学能够成为提升学生信息素养、语言能力的主要途径。在借助英语教学改变学生的学习认知时，我们可以将口语教学作为基础，首先相比其他的语言形式，口语教学最为便捷，可以让学生的思维变得灵活，让学生从自己的生活元素入手，进而让学生不仅仅“会说”英语，还能够让英语成为学生常态化的生活元素之一。对于已经有了丰富的学习经验的高中学生而言，他们应用这种“说”的方式来学习语言，也是对于学生已有体验的一种应用。

基础教育丨小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析

在小学美术教学中，存在部分学生欠缺足够的动手能力，导致自身的创作能力较低，不利于培养审美能力，这就需要对症下药，从培养动手能力方面着手，运用多类型的美术教学活动，促进每名学生能够积极投入美术创作中，从而可以慢慢地培养审美能力。

基础教育丨小学数学教学中新课导入的有效方法

新课导入是小学数学教学的不可或缺环节，科学导入方法的选择，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。为此，小学数学老师要加强对新课导入环节的重视度，在不同的教学内容中选择不同的教学方法，将课堂导入助力高效课堂构建的作用发挥出来。文章对小学数学教学中新课导入的重要性进行阐述，并对小学数学教学中新课导入的有效方法进行了分析和探讨，仅供相关教育研究。

基础教育丨试论当前初中英语教学中存在的问题与应对策略

英语学科具有人文性和工具性的双重特点，承载着培养学生英语学科核心素养的重要使命，因此，在教学的过程中教师要积极开展有效的英语教学活动，让学生掌握必备的英语知识和技能，进而开拓学生的创新思维和视野，培养学生的世界意识，促进学生综合人文素养的提升，为学生的未来学习和适应社会需求打下坚实的基础。

基础教育丨关于小学数学综合实践活动课的创新探索

随着小学数学课程教学改革的推进，小学数学综合实践活动课已经逐步成为了小学数学课程教学体系中的重要组成部分。开展小学数学综合实践活动课，不仅能够体现数学的乐趣，还有助于教师多元化教学手段的实施。文章就小学数学综合实践活动课教学的现状展开分析，结合教学实例探索了小学数学综合实践活动课的创新策略。

基础教育丨中小学各学科美育资源开发与整合运用

人类文化的重要组成部分之一就是美术，美术与人们的生活息息相关，所以，美育课程的开展在各大学校中都非常重要，它是学生成长过程中必不可少的阶段。而美术教学也不应该只是一项技巧性的学习，其应该也是文化的学习。学校应当将各种美育资源引入课堂，加强美术教师的队伍建设。因此，展开美育教学是新课改背景下中小学各学科美育教学中非常重要的一部分工作。力求推动美育教学与地方性资源的整合，促进地方美育资源的开发与整合运用。

基础教育丨初中数学微课教学的具体对策

微课是一种新型教学模式，它与翻转课堂、混合式学习等教学手段有一定的区别，微课教学模式是提前录制好短小的教学视频，以碎片化和“点”状呈现知识，能够让学生在针对性的学习中，提高其学习的有效性。文章先对微课教学模式进行了介绍，并对初中数学微课教学的具体对策进行分析和探讨。

基础教育丨生活化理念在小学数学教学中的应用

随着新课程改革的不断实施，新课程改革强调教师应该高度重视提高学生发现问题和处理问题的能力。在本文中，小学生的数学课强调日常生活教学课。在面向小学生的数学课堂教学中，以生活为导向的课堂教学方法是一种非常合理的教学方法。它不仅可以帮助学生牢固地掌握学习数学的方法，还可以合理地塑造学生的综合学习能力，从而提高学生在数学课上的核心素养。

基础教育丨基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

近年来，互联网科技的发展使高中英语教学变得更加方便，学生可以通过互联网丰富学些在线课程，实现新型学习模式的自主性和独特性。为此，本文基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用进行探讨。

基础教育丨小学高年级作文模块化教学

在小学高年级，语文作文教学是重要教学内容，它在提升小学生语文综合能力与文学素养方面发挥了巨大作用。不过在实际教学中，小学高年级作文教学还是存在诸多问题的，本文将分析指揭这些问题，并基于模块化教学展开分析，提出小学高年级作文模块化教学策略。

基础教育丨化学教学资源的有效开发与整合研究

化学是一门强调实验性教育的课程。许多教育改革以后，初中化学也开始强调化学的实用性和革新。通过化学实验，学生们可以更深地理解书本知识。同时，现有的教育资源，实验资源，多媒体网络及其他资源的有效开发整合，有效地提高了初中生的化学学习热情，对提高初中化学教育的质量和效益意义重大。

基础教育丨怎样提高农村小学生的阅读能力

阅读教学是小学语文教学的重要内容，它是提高写作能力的有效途径。然而在农村小学生中，由于受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的影响了教学效果。没有形成一种良好的读书氛围，多数学生读书积极性较低。缺乏良好的阅读习惯和方法，课外阅读更是囫囫吞枣，受益不深，因而感受不到阅读给他们带来的快乐。针对农村的教学实际情况，如何提高农村小学生的阅读能力，作为一名在农村从教二十几年的小学语文教师，本人认为应该从以下四个方面入手。

基础教育丨高中数学核心素养在“问题——互动”教学中的培育

在高中数学教学过程中，教师不仅需要引导学生对数学概念、公式、理论进行掌握，还需要注重对学生核心素养的切实培养，以促进学生逻辑思维能力的不断发展，显著提升学生的数学综合能力。而通过对“问题—互动”教学情境的有效创设，可以更好突显对学生核心素养的培养，增强学生开展数学学习的自主性。

基础教育丨浅谈在家庭教育中父母溺爱孩子的成因及对策研究

父母无原则地溺爱、包庇和纵容孩子，必然对孩子造成极其恶劣的后果，作为家长首先要从自身找到溺爱孩子的原因，积极主动学习家庭教育知识，更新家庭教育理念，远离溺爱孩子的误区，用正确的教育方式培养孩子的责任意识，从而培养孩子的独立意识，才能让孩子们健康快乐地成长。

基础教育丨浅谈农村小学数学教学中情境教学法的运用

随着我国城镇化进程的加速，农村学校出现了较为严重的生源危机，这不仅影响了农村学生整体质量，也造成了农村教育教学质量下滑。所以，创新情境教学，促进农村学生学习积极性提升，发展教学成为现实需求。文章就农村小学数学教学中情境教学法的运用意义切入，以实际案例探索了农村小学数学教学中情境教学法的运用策略，以期为广大农村小学数学教师提供参考。

基础教育丨小学英语阅读教学策略探究

基于新课改背景，探讨小学英语阅读教学策略的应用，目的在于提高小学英语阅读教学水平，实现对于学生语言思维的培养，解决现阶段小学英语阅读教学过程中存在的一些问题。

基础教育丨小学生身体素质现状——以易地扶贫搬迁户学生为例

小学生身体素质的全面健康发展已经成为《体育与健康课程标准》的重要内容。随着社会化进程的推进，易地扶贫搬迁户的数量激增。而易地扶贫搬迁户学生在小学体育教学中的问题频发，身体素质问题也较多。所以，探索易地扶贫搬迁户小学生身体素质现状和影响原因，科学合理开展易地扶贫搬迁户学生身体素质的提升已经成为社会教育和学校教育中的重大课题。

基础教育丨浅析农村寄宿制小学数学学困生形成的原因及转化方法

小学是发展数学学习的重要阶段，是学生学习数学的基础时期，所以小学数学的教学对于今后发展与生活十分重要。对于小学学生来说，数学的学习往往难以理解，学生对数学的基本概念并不理解，因此数学的学习对学生的来说十分抽象。对于小学数学教学，也具有一定的难度，而在乡村教育中数学的学习更加困难，诸多的问题在教学中往往被无限放大，特别是对于农村寄宿制小学的数学学习形成了很多学困生，人们往往会说农村的孩子本身生活环境不是特别理想，为什么还会不珍惜仅有的教育环境。下文中将会具体分析农村寄宿制小学数学学困生形成的具体原因，以及如何对农村寄宿制小学数学学困生进行转化的具体方法。

基础教育丨演示实验在初中化学教学的应用策略

随着国家越来越重视实践教育水平，其对于各个阶段的教育水平备受关注。尤其是近年来，国家化工产业对于人才的需求越来越多，所以对于初中化学的教学情况更是十分重视，重点强调要培养初中生对于化学认知的科学素养。化学这门学科本身就是主要以实验为主的学科，所以要想学生能够学好化学，掌握化学的精髓，就必须要进行演示实验教学，通过演示实验，可以得到相关的化学实验现象，从而可以引导学生观察、思考、分析实验现象，进而得出正确的实验结论。本文通过对目前初中化学教学存在的问题，以及演示实验在初中化学教学的应用进行探讨，并且给出了相应的策略。

基础教育丨初中英语写作技巧与教学指导分析

对于任何一门语言性课程而言，写都是极为重要的环节，可以说直接反映学生该门语言的综合运用能力。尤其是对于英语这门语言性课程而言，更是如此。这就需要老师从传统的重视成绩的教学理念中走出来，加强对学生实际运用能力的培养，为学生后续的顺利学习及发展奠定扎实基础。现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高要求，在初中英语教学过程中，有效提升学生写作能力对学生英语素养的进一步提升具有极其重要的价值，教师必须对其加强重视，本文分别从词汇基础，文章结构，教学方法和教学点评四个方面综合探究具体教学策略，希望能够为其相关人员教育工作提供更为丰富的理论基础。

基础教育丨初中英语教学中如何构建良好的师生关系之我见

和谐的师生关系是初中英语教学的关键，它不仅影响着英语教学的质量，而且对学生的个人成长和身心发展有着重要的影响。因此，有必要不断加强对师生关系的研究。使教师在与学生相处的过程中，注意学生自信心的建设，提高学生对英语学习的信心和热情。总之，良好师生关系的建设不仅有利于教师和学生的友好相处，对教师和学生的成长和发展都具有重要的正向作用。

基础教育丨探析小学音乐教学现状及解决对策

随着新课程改革的不断推进，音乐越来越受到了重视。与语文、数学等知识学科相比，音乐更加注重培养学生的综合素质，在音乐教学中，学生可以感受到美和创造美，由此可见，音乐教学对于学生发展的重要性。对此，在教学的过程中教师就要采取有效的教学方法来培养学生的音乐兴趣，进而促进小学音乐教学的顺利开展。

基础教育丨浅析小学班主任如何在班级管理中实现有效的沟通

在小学班主任班级管理工作中，良好的沟通有助于拉近师生之间的关系，让教师能充分全面的去了解学生的需求，进而对他们存在的问题加以改正，创建良好的班风班纪。对此，本文就如何实现有效的沟通开展分析探讨，以期促进小学班主任班级管理的顺利开展。

基础教育丨浅析如何优化初中英语写作教学

近年来，随着我国不断的进步与发展，社会对人才的能力也提出了较高的要求。英语作为一门外语学科对学生未来的发展有着至关重要的作用，因此，在教学的过程中教师要注重对学生综合能力的培养，以提升教学的效率，为他今后的发展奠定良好的基础。

基础教育丨浅谈小学教学中的合作教学法

我国教育系统改革的进程正在持续进行。中国传统的教学方法已不再适合于课堂教学。探索提高课堂教学效率的方法，能满足和提高学生的发展要求，是每个教育者都要注意的问题。作为基本课程，语文学习不仅是小学教育的首要课题，提高汉语学习能力也将成为其他科目学习的基础。国家的富强取决于教育，教育要从孩子开始。因此在初等汉语教育阶段，为了适应新的情况，提高小学汉语水平，全面提高学生的质量，有必要引进合作教育法。

基础教育丨试分析启发式教学法在高中生物教学中的运用

作为一项提升教学质量的教学手法，启发式教学法已经被广泛应用于各类学科教学中。高中生物教学中传统的“灌输式教学”和“填鸭式教学”弊端逐渐暴露，以生为本，启发学生自主学习，才能推动高中生物教学的成效提升。全文以启发式教学的内涵、特点及应用原则作为总起，以教学案例为主导探索了启发式教学在高中生物教学中的具体应用。

基础教育丨探讨小学音乐教育中如何培养学生的审美素养

课程改革后，教育观念发生了变化。在完成知识技能教育的同时，小学音乐教学也要重视学生音乐审美素养的培养。审美素养的培养不同于知识技能的培养，教师需要创新和优化传统的教学策略。要在审美素养的构建规律、音乐的特点以及小学生的学情基础上，对小学生进行音乐审美教育，以促进学生的全面健康发展。

基础教育丨小学生的惰性心理分析及纠正

懒惰是一种好逸恶劳，不思进取，缺少责任心，缺少时间观念的心理表现,在教育中占据重要地位，因此对惰性心理的研究具有重要意义。我从惰性心理的表现、惰性心理的成因以及惰性心理的纠正方法等方面来谈谈自己的想法。

基础教育丨浅谈如何提高初中生学习数学的兴趣

初中生数学学习兴趣，对其学习数学十分重要，是学好这门功课的重要前提。在课改新形势下，我们数学教师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学生学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能大面积提高数学教学质量。

基础教育丨小学体育教学中激发学生学习兴趣的策略

教师进行小学体育课程教学时，要以身作则，为孩子树立良好的榜样，通过自身魅力征服学生，使其产生学习兴趣，与此同时，教师在教学时，也要分析学生的年龄特点，采用游戏、情境等多种教学模式，进行课程创新，使其提高投入程度，参与到技能训练中，达到强健体魄的预期目标。

基础教育丨议小学数学教学中培养学生良好学习习惯的策略

在开展小学数学教学时，培养学生的良好学习习惯不仅仅是实现有效教学的方法，也是教学目标的主要组成之一。在落实小学数学教学目标的过程中，我们要让学生成为学习活动的主角，让他们能够成为参与者，让他们能够在有效解决现实问题的过程中，经历内在与外在的改变。其中自主学习习惯的生成、探究习惯的生成、预习习惯的生成等等都可以让小学生从教师督促完成学习活动的学习者转变为自主学习的学习者。其中，良好学习习惯的生成还可以让小学生渐渐变得“自律”，不断减少学生的“焦虑”情绪，进而让小学生能够身心健康的成长起来。此时学生会成为时间的管理者，会拥有打造健康生活的能力。

基础教育丨议初中数学教学中如何落实新课改目标

在初中数学教学实践中如何才能落实新课改教育目标呢？我认为就需要给学生适宜的学习情境，进而让学生能够生成强烈的代入感，让学生能够把自己的认知与生活中的数学现象转变为课本上、习题册上的案例。我们还需要让学生不断地收获成功感。“科学家”能够在科研工作中表现出百折不挠的精神，来源于他们对于这一项工作有极强的兴趣。在初中数学教学实践中，我们要想让学生百折不挠，也需要激发学生的学习兴趣，让学生能够收获成功感。其实为什么游戏活动能够对于学生产生极强的吸引力，也在于这一点，在经历失败的过程中同时收获成功感，这样会让参与者一直处于兴奋状态。

基础教育丨谈初中班主任做好学生管理工作的策略

作为初中班主任，我们如何才能做好学生管理工作呢？我认为，首先要“公平”。在教学中教师会关注分层教育目标、差异性教学，在实施学生管理工作时，我们更需要关注这一点。尤其是我们面对的是初中学生，他们正处于发展的关键时期，他们敏感又自信，但是内在也暗藏着自卑。给他们一个公平的学习空间，他们才能变得积极乐观。再有教师要始终“保持爱心”，爱是可以攻破所有心理防线的利剑。初中学生总是在不自觉间设下心防。我们优化学生管理工作，就需要从这一点进行突破，让学生能够和我们进行开诚布公的沟通，促使学生能够解开心结。

基础教育丨谈如何构建开放化的小学数学教学

在落实小学数学教学目标的过程中，我们可以发现，学生是“管不住”、“关不住”的学生群体，他们好说好动，他们想象力丰富，他们缺少自律能力等等。面对这样的学生群体我们如何才能开展优化的小学数学教学呢？我认为就需要构建开放化的课堂教学模式，让学生既能够张扬个性，也能够被我们提供的主题、设计的活动、选择的素材资源引领着有效的完成学习任务。当然，这里的开放是一种科学化的开放，而不是“放养式”的开放。如我们设计开放的教学内容会激活学生的情感、思想，我们设计开放化的学习活动但是会给学生一个明确的有吸引力的主题。

基础教育丨刍议初中班主任优化班级管理工作的方法

在管理班级的过程中，初中班主任很难摆脱传统的认知、传统的方法、传统的模式。即使我们面对的是新学生，我们也总是快速的进入一种“套路”。作为初中班主任，我们要始终保持一颗年轻的心，我们还要始终保持一颗爱孩子的心，进而让学生能够和我们敞开心扉进行沟通，生成更多的共同语言。我们还需要不断地优化班级管理工作，进而借助小小的班级，激活更多的教育元素，让学生在“面对面”的空间中获得更多的感受，让学生在“手拉手”的互相扶持下实现个人需求的满足。当然，要想实现班级管理工作的优化，还需要教师从多个点入手。进而让学生拥有一个班风优、学风优的成长平台。

基础教育丨浅谈对初中学生英语阅读核心素养的培养

在核心素养背景下，英语阅读教学的实施目标从传统的英语知识的掌握逐步向学生的英语学习意识和主观学习能力的方向提升，要求教师通过阅读教学的开展实现学生综合学习能力和实践应用能力的提升，当然在具体落实中仍然存在问题，本文以英语阅读教学的开展为背景，探讨现阶段阅读教学中的问题，并提出实现核心素养培养的合理路径。

基础教育丨例谈基于核心素养目标的初中英语小组活动设计

核心素养强调学生综合发展，这一目标的实现仅凭教师个人授课讲解是完成不了的，需要多种教学方法的综合运用，其中小组活动就是有效的学习方式之一。初中英语的小组活动应遵循合理分配教学任务，紧密围绕教学目标，贴近学生生活实际三项原则，在此基础上优化小组活动每个步骤，寻找教学工作可改进之处，以此来提高小组活动的质量。

基础教育丨浅谈如何高效开展小学美术教学活动

美术对于学生们的思维创新能力、艺术综合素养都有积极的促进价值。小学阶段美术教学活动中我们就要重视学生们的美术综合素质教育，从学生们的美术绘画兴趣入手开展教学引导，让学生们掌握基本的绘画技巧，同时在美术教学的过程中开展多样化的美术教学活动。引导学生们感受到美术学习的趣味性与技巧性，调动学生们的美术学习欲望，不断提升学生们的美术综合技能。

基础教育丨苗族水鼓舞渗透到初中校园文化教学的实践与研究——以剑河县南哨中学为例

苗族是个有着优秀传统文化的古老民族，水鼓舞作为国家非物质文化遗产，主要流传于中国贵州省剑河县革东镇大稿午村，是一种以祭祀祖先、祈求风调雨顺及村寨平安的水、鼓、舞相结合的民族民间舞蹈，是我国少数民族最独特的在水中跳舞的民间舞蹈之一，也是我剑河苗族人民生产生活必不可少的精神财富之一。中学音乐教育作为提高人的总体素质的重要组成部分，也是民族民间歌舞音乐文化传播的主要渠道之一。笔者将从苗族起源水鼓舞的起源，校园文化、学校传承等方面教学内容作简要的研习，在为日后国家非物质文化遗产的传承与发展在校园文化建设教学中的探索与研究有所帮助。

基础教育丨高中数学解题思维能力的训练与培养

思维是数学的核心。解题思维是破解数学难题的关键。知识与技能，过程与方法揭示了数学思维培养的有序性与递阶性。作为一名高中数学教师，我们应少讲精练，抓住数学规律，突出解题思维的发散性与创新性。

语文教育丨简析如何提高初中语文课堂教学的有效性

课程的延伸和拓展，促使课堂教学有效性的提高，引起密切的注意，而整体课堂教学的高效运行，也成为当务之急。作为初中语文教师，要不断的探索和总结现代化的教学方法，针对学生学习语文存在的各种障碍，有计划性的进行课程的挖掘，科学化的进行整理，有意识的进行教学资源的创新，激发学生探索薪资的勇气，让学生有更多的机会融入到课程的形成中，进而总结出学习语文的规律，形成完善的教学结构，加深学生对语文课程的认知，从而确保课堂教学有效性的不断增强。

语文教育丨简析小学语文课堂中微课教学的运用

课堂教学的现代化特色越来越明显，信息技术与学科教学之间的融合越来越密切，微课教学作为新型的教学手段，出现在不同学科的课程实践中，并推动课堂教学改革的深度进行。作为小学语文教师，需要不断的进行课程的探索和挖掘，深层次的开发微课教学的使用效果，并以此为依据，灵活的进行课程的再现，让学生能够从更多的角度去理解所学的内容，引起学生对课程的密切关注，从而不断的激发学生的语文思维，促使小学语文课堂教学有效性的不断提高。

语文教育丨小学五年级语文第九册《圆明园的毁灭》教学设计

本节课采用启发式、诵读式和讨论式方法教学，根据目标内容和学生的知识水平，运用各种教学手段调动学生学习的主动性，让学生通过自读感悟，结合资料，讨论交流，品读感悟等方法，激发他们主动地获取知识，激发强烈的民族责任感和使命感情感。

语文教育丨浅谈初中语文课堂中合作学习的运用

全球化经济的持续运行，各个领域的合作得以深度的进行，教育界更投身到合作学习的研究中，以确保课堂教学与合作探究的有机结合。作为初中语文教师，要牢牢的把握课堂教学的发展方向，对合作学习的形式进行科学化的解读，认真的思考每个教学过程努力，进行方式和方法的调整和安排，渗透现代化的教学观念，鼓励学生在小组合作中尽情的展现个人的才艺，挖掘学生本身的潜能，让学生对小组合作产生强烈的兴趣，并不断的提升学生的合作素养，从而达到整体课堂教学效果的提升。

语文教育丨试论初中语文群文阅读的开展

众所周知，在语文教学过程中，阅读教学历来属于重要且教学难度较大的内容。尤其是受传统教学模式及教学方式的影响，导致阅读教学存在一定的困难，广大的初中语文教师无法吸引学生阅读的兴趣及学习的积极性，从而使阅读教学过程失去了自主阅读思考的机会，阅读学习效率低下，尤其不利于中学生语文综合素养的培养。所以说在初中阶段关于语文的阅读教学有效性显得尤为重要，群文阅读是近年来被提倡的一种阅读方式，不但可以提高初中语文阅读教学的有效性，而且对于促进学生的全面发展具有积极的作用。

语文教育丨简析初中语文课堂教学改革的实施

课堂教学，紧跟新课程改革的深入进行，而不断的实施起来，崭新的教学空间，初步形成，为学生整体能力的提升做好铺垫。作为初中语文教师，有深度的研究课堂教学改革的方向，根据文章中所提出的教学策略，灵活的进行课程内容的挖掘和探索，与时俱进变革课堂小学的形式，激活学生的语文思维，让学生身心愉悦的掌握，接受更多的语文课程，发展学生的语文能力，让学生的学习范围越来越广阔，从而全面提高初中语文课堂教学改革的实际效果和水平。

语文教育丨浅谈高中生语文学习兴趣的培养

课程改革在深入之中，每个时期的学生对学习都有自己的渴望，探索有效的方法，以培养学生的学习兴趣，是目前亟待解决的重要问题。作为高中语文教师，要顺应新课程改革的发展方向，认真的思考学生感兴趣的话题，巧妙的进行教学环境的优化和改善，突出学生在语文课程学习中的主体地位，帮助学生解答心中的疑惑，切实有效的引领学生进行积极主动学习，帮助学生成功地总结出语文学习的规律，逐渐形成完善的教学机制和体系，从而达到学生学习兴趣的不断增强。

语文教育丨小学语文教学中阅读和写作教学的融合探析

对于小学生而言，最初接触母语是从学习语文课程开始的，这是小学生的启蒙课程。在小学语文教学过程中，语文教师将语文教学中的阅读和写作有效地进行结合，如此以来，可以提升学生的阅读能力和写作技巧，还有助于提升小学生对语文的理解力和语文素质能力，帮助小学生锻炼自己的语言应用能力，从而养成良好的语文学习素养。阅读和写作在小学语文教学中有机进行融合，对小学生来说是百利而无一害，小学语文教师应当在这其中进行创新实施，结合小学生的学习特点，找到适当的教学方法，以帮助学生养成良好的语文学习习惯，提高学生的语文能力。

语文教育丨试论初中语文教育中如何提高写作教学的效率

写作是一项非常困难的技能。它不仅要学习汉语的基础知识，而且要锻炼自己，积累大量优美的语言文字。这就要求语文教师要从阅读课出发，结合具体文章、教授基本的写作结构、写作技巧和写作方法。同时，语文教师要认识和阐明写作教学的重要性和必要性，深刻理解中学生的心理发展，进而分析中学生对写作的态度，改变中学生对写作的错误观念，找到适合中学生写作的教学方法，重点激发中学生的强烈写作愿望，并逐步提高写作教学的效率。

语文教育丨初中语文课堂教学中学生阅读能力的提高措施之我见

阅读能力是初中学生应该具备的最基本的能力，所以教师应该更好的引导学生培养阅读兴趣，鼓励学生阅读课外书籍。本文从初中语文阅读教学的意义出发，提出了在语文教学中培养学生阅读能力的策略。

语文教育丨浅析初中语文写作教学策略

写作是表达个人情感与思想的途径之一。因此，在初中语文教学的过程中教师要积极采取各种有效的方法来激发学生对写作的兴趣，进而在写作的过程中提升他们的语文成绩，让他们能够积极主动地去收集写作的素材，提升自己的写作能力。

语文教育丨农村留守儿童背景下的小学语文作文教学初探

随着时代的发展，国家教育政策的逐步完善，农村留守儿童的教育也越来越被重视。地区和家庭的缺失都在一定程度上影响着留守儿童的教育。对于教育水平相对较低的农村小学来说，要想提高，就要找到适合留守儿童的教学方法。小学语文作为学生学习的一个重要科目，更应注重教学方式的改良。作文作为语文科目中分值较大的一道题目，教师应花更多教学课程对作文进行讲解。

语文教育丨高中语文教学中如何培养学生的想像力

想像对人们学习知识、认识世界起着极其重要的作用。纵观古今，无论是以技术革新推动时代发展的科学家，还是以精神内涵引领社会进步的文学家、艺术家，神奇的想像都为他们提供了创新的契机。

语文教育丨小学语文课外阅读的提升策略探究

在新课标推行之后，我国小学语文学科教学越来越完善，教师们也通过近些年的实践和探索逐渐打破了传统教学模式的束缚，尝试更加科学的教学方法。在小学语文阅读教学中，提升阅读教学的质量就成为了教师们非常重视的问题。本文针对小学语文课外阅读教学的提升策略进行分析，希望对广大小学语文教师有所帮助。

语文教育丨农村学校语文课堂教学改革策略

现如今，我国的教育在不断改革完善，语文不仅是学生学习其他课程的基础，也是学生思维发展的基础，更是学生重视发展的基础，所以，语文教学改革要站在新时代的高度，贯彻党和国家对教育的新方针、新目标、新期许。为此，语文课堂教学改革需要提高全社会站在民族复兴的高度，认识教育的真谛，营造素质教育的社会氛围；需要加大农村一线教师的培训力度，让农村教师深入思考“我们的语文教学已经具备哪些新思想和新方法？我们还缺少哪些新思想新方法？我们需要怎样的改革”这些问题；需要强化农村学校的内部语文改革力度，把各种新思想新方法用在新的课堂中。

语文教育丨浅谈多文本阅读在高中古诗文教学中的运用

多文本阅读要求学生需要依据课标课文的内容来进行延伸，阅读更多相关的文体、文风或题材的文学作品，从而使自身对于文学作品的阅读量增加。多文本阅读属于教育名词，在进行多文本阅读教学的时候，教师需要对学生进行引导，来让学生能够通过课标课本进行引申阅读，使学生的眼界变得更为广阔，在语文教学的过程中，古诗文属于教学工作的难点内容，为了使学生更好的掌握古诗文内容，就需要学生多阅读。本文就分析高中古诗文学习过程中多文本阅读的应用方法，以促进高中古诗文教学效率的提高。

语文教育丨谈如何在小学语文教学中渗透中华优良传统教育

中华传统文化博大精深，字里行间流露出对精神追求以及民族风土人情的丰富性。与此同时带来了不同影响，第一:随着信息技术的飞速发展，让人们的生活物质水平得到改善，兴趣爱好也随之改变。同时也使得了人们的思想价值观发生了变化。第二：随着经济全球化以及外来文化的引入导致不同领域的思想和信息互相交融与冲突。甚至一些西方资本的享乐主义得到吹捧。所以在这种情况下，复兴中华优秀传统文化迫在眉睫，本文就在小学语文教学中如何渗透中华优良传统而展开相关的研究与探讨。

语文教育丨初中语文现代诗歌的教学策略

现代诗歌作为学生学习文学的一个重要方面，教师有必要做好初中语文现代诗歌教学工作。学好初中语文现代诗歌，可以很好地帮助学生培养语文素养，还能够陶冶学生的语文情操。这就要求教师针对如何让学生有效地学习诗歌进行深入研究，提高学生学习初中语文现代诗歌的效果。

语文教育丨初中语文阅读“少教多读”教学模式探究

语文兼有工具性与人文性统一的特征，是考查学生综合素质的一门非常重要的学科。阅读教学作为语文教学中重要的一项内容，很多时候会被忽视，在应试教育的影响下，很多老师还是摆脱不了原有的填鸭式的教学方式，学生只能被动学习，被动接受。这种教学方式没有调动学生学习的积极性，致使学生一旦离开教师的指导就无法阅读。本文将针对语文阅读“少教多读”的教学模式进行初步探究。

语文教育丨小学语文教学中学生人格培养策略研究

小学语文教学对于培养小学生坚韧的性格特征和良好的思维特征具有十分重要的实用价值。同时，小学语文教材也是我国优秀传统文化和丰富精神遗产的思想结晶。依托小学语文教学培养小学生的人格特征，对塑造小学生的人格，培养小学生成长发展过程中的价值观具有十分重要的作用，可以有效地促进小学生的积极性，小学生健康乐观的精神品质。因此，在基础教学中，充分依托小学语文教材培养和发展小学生积极的人格特征，对于强化素质教育的精神内涵和实践价值，具有很强的发展意义，也能促进素质教育的形成对处于成长阶段的小学生的良好品德和观念的提升。

语文教育丨情感教育在初中语文教学中的应用

现阶段，学校学生的学习方式逐渐的发生变化，已经由之前的较为传统的填鸭式教学方式慢慢转变为主动探索的学习模式，本次的课题研究主要是对清关教育模式在当前初中语文教学中的应用进行分析，最终达到激发学生的情感、提现学生本身的价值、促进其进行全面的发展和成长。

语文教育丨浅谈分层教学在小学语文教学中的应用

在现代化教育的新课改背景要求下，小学语文成为学生最重要的课程，提升小学语文教学质量和水平，分层教育就被引入到教学中，为现代语文发展层次多元化教学，添加学习乐趣。分层教学法就是依据学生的具体情况分析，结合老师的教学方式，将不同层次的学生根据他们的教学环境、家庭背景、自身综合素质的不同而进行针对性的分层，让不同层次的学生能够对现有的小学语文知识内容得以更高层次的理解，从而提升学生的学习效率和教师的教育水平。

语文教育丨浅谈初中语文教学中的多元化教学方法

初中语文的内容和形式比较复杂，包括文言文、叙事文和议论文，写作成为教学过程中的重点。教师需要培养学生运用所学知识，提高语言表达能力。教学方法是语文教学过程中的主要手段。它包括不同层次的教学理念和基本方法。它是教学方法和学习方法的统一结合。从当前语文课堂教学来看，其课堂教学理念等方面存在一些问题。这是因为教师没有与时俱进，很多新的教学理念和指导思想没有真正融入其中，教学方法过于单调，学生缺乏一定的兴趣，不能与教师形成有效的互动。这是主要问题，相关人员需要从这方面进行具体分析。

语文教育丨如何在初中语文教学中渗透传统文化

我国的传统文化博大精深，具有中国特有的文化特征，是中华民族精神生活、思想感情的综合体现。语文课程不仅是语文知识的载体，而且蕴含着我国丰富的传统文化。将传统文化渗透到初中语文的教学过程中也是初中语文教学的重要任务之一。基于以上因素，本文就如何在初中语文教学过程中渗透传统文化进行探讨，仅供参考。

语文教育丨探究小学语文教育中如何应用课前导学案培养学生的自主学习能力

在小学语文教学中，培养学生的自学能力是重要的教学目标。教师可以利用课前导学案，引导学生备课，培养正确的自主学习习惯。同时结合课前导学案组织小组学习，锻炼学生的自主思考能力，并合理设计问题，引导学生进行自主探究，从而提高他们的自学能力。

语文教育丨蒋伯潜《中学国文教学法》对中学作文教学的启示

蒋伯潜先生是中国近现代著名的语文教育大家之一，他在文学、经学等方面都有很深的造诣。长期奋斗在中小学语文教育的第一线，他在长期的语文教育实践经验的基础上，深入而系统的研究了语文教学，形成了关于关于中学语文教育丰富的教学思想。本文将详细解读《中学国文教学法》中蒋伯潜先生关于作文教学的一些观点和看法，并从中汲取一些关于中学作文教学的启示。

语文教育丨试论小学语文随文识字教学方法

语文的学习是建立在夯实基础的条件之上的。其识字教育不仅是语文的重要核心部分，更是有效学习其他学科的重要前提。因而在低年级小学生的语文教学课程中，识字教学尤为重要，不仅是教学的重点内容，亦是学生所必须掌握的基础知识。

语文教育丨删繁就简三秋树——浅谈初中语文教学的简约追求

“删繁就简三秋树”出自清代著名书画大师、文学家郑板桥的题书斋联，是说艺术创作要追求简约的风格，要以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少胜多，不要拖泥带水。其实要“删繁就简”的何止是“三秋树”，初中语文课堂教学也应追求简约的风格。简者自轻，轻则利行。

语文教育丨试论如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主学习能力

良好的学习习惯有助于学生养成自主学习的能力，因此，在小学语文教学的过程中，教师要积极探索有效的教学方法来激发学生的语文兴趣，让他们主动的参与到教师的教学活动中，养成良好的学习习惯，进而培养他们的自主学习能力，提高教学的效率，为他们今后的发展奠定坚实的基础。

语文教育丨小学诗词群文阅读教学之我见

在小学语文诗词文学与阅读教学模式中，群文阅读教学活动的教学模式可以直接打开学生的视野，真正实现有效阅读，为学生的长远发展做好准备。因此，小学语文教师在诗词阅读活动中应积极组织开展群文阅读活动。根据事实确定群文阅读议题，科学规范群文阅读材料，并应用丰富的小组合作穿插讨论活动，有效地进行教学，提高学生的诗词阅读能力，有效地改善师生关系，真正为学生的长远发展做好准备。

语文教育丨核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学

小学阶段是培养学生核心素养能力的重要阶段。小学6个年级分为两个阶段：低年级阶段和高中阶段。其中对于学生的语文核心能力的培养主要集中在低年级阶段。小学低年级学生的认知能力和理解能力相对较差，处于掌握和提高基本能力的时期。教师应紧紧地抓住这一时期，运用绘本教学，从而有效提高小学阶段学生的语文核心素养能力。

语文教育丨小学语文教学中的阅读训练初探

伴随新课改的贯彻与执行，小学时期的基础教育对阅读能力的培养越来越关注。小学语文学科是比较重要的一门课程，语文教学中阅读又是教学的难点和重点，语文教师需与时俱进，紧跟时代发展步伐，对语文的教学方法进行不断创新，利用全新的教学方式进行阅读训练，会促进学生语文阅读理解能力的不断提升，使学生得到综合发展。为此对阅读训练在小学语文教学中的应用进行了深入地分析，望能够为小学生语文阅读理解能力及教师语文教学质量的提升提供参考。

语文教育丨探析新课改背景下的小学语文古诗词教学

古诗词是小学语文教学中的重要组成部分之一，是古人智慧的结晶，其写作题材较为广泛，用词也比较精炼，不同于其他文章。古诗词学习不仅有助于学生积累写作素材，还能丰富学生的语文知识储备，培养学生的情感和情操。因此，在小学语文教学的过程中教师要充分重视古诗词的教学工作，以提升学生的文化素养。

语文教育丨小学语文阅读教学提高学生写作能力的思考

在小学语文教学中，阅读和写作是其核心组成内容，利用阅读教学来深化学生语文写作能力的培养具有较强的可行性和适用性。文章从多个角度出发，对如何借助于小学语文阅读教学来提升学生的写作水平和写作能力展开系统性分析和研究，意在推进新课程改革工作的全面落实，进一步发展学生的核心素养。

语文教育丨浅析初中语文教学中传统文化的融入策略

在初中语文教学中，教师在教学语文知识时要注重将传统文化融入到教学内容中，以弘扬时代精神，让学生形成文化自信。对此，文章就如何在初中语文教学中融入传统文化展开分析探讨，以期能促进学生更加全面的发展，提高他们的语文学习成绩。

语文教育丨试论思政教育融入小学语文课堂教学的策略

随着时代的进步与发展，学校已经不再是单纯知识传输的地方，而是多方面素质建立和提升的机构，而小学时期的教育，对于小学生的是非观、荣辱观、善恶观的建立至关重要。小学阶段的思政教育不仅是在思想品德课堂中，更要融入到各个学科中去。而语文是学生的母语学科，在语文教材中，有许多蕴含品质品德的内容，通过教师的挖掘和引导，能够有效帮助学生建立良好的意志品质。对此，本文针对思政教育融入小学语文课堂教学的意义进行分析，并对融入策略进行探讨，旨在更好地通过语文教学来帮助学生提升人文品格，为小学语文教师提供更多的教学方式。

语文教育丨初中语文文言文教学方法探讨

文言文是初中语文教学的重点部分，是提升学生语文素养的关键渠道。为了适应当下的教学形势，教师要简化文言文内容，降低学习难度，培养学生的学习兴趣，并正确的指导学生分析;其次，需加强师生互动，引导学生主动交流探讨，掌握基本的文言文翻译技巧，提高学习效率。在课堂教学中，教师要发挥主导作用，深入挖掘教材资源，保证课程教学的完整性。

语文教育丨如何利用学案实现初中语文课堂有效教学

课程要求随着社会的进步在不断地发生变化，而教学方法随着现代信息技术不断进步，各种各样的教学方式在课堂教学中创新运用。初中语文课堂中学案的方法被语文教师高效运用。这样的教学方式在语文课堂教学中达到了意想不到的效果，在语文课堂教学中合理使用学案作为引导，能够提起学生学习语文的欲望。本文主要探究利用这一教学方式实现初中语文课堂有效教学的具体方法。

语文教育丨小学语文作文教学的问题分析与对策探讨

社会的不断发展，在教育方面也不可能是一成不变的，教育要进行改革，所以作为学科中最重要的一门——语文，将语文教学进行改革是必要的。语文学习的顺利开展，才能使其他学科更好的学习。因此，要加强小学生的作文是非常有必要的，它不但可以提高语文成绩，还能提高他们的思维能力。下面内容将会叙述作文教学在小学语文授课中存在的问题和对策进行了讨论。

语文教育丨小学语文课堂教学质量提升途径探析

语文是一门基础学科，学生在日常日常生活中沟通需要语文、阅读也需要语文，众多领域都以语文为基础在不断深入。因此，教师在学生小学阶段就需要为学生打好基础，让学生在学习小学语文时，就能够对语文的学习产生兴趣，进而对学生今后的学习起到促进作用。教师需要在教学过程中认真构建课堂教学方式，思考如何提升课堂教学质量，进而让学生在课堂上高效学习，提升教师的教学质量的同时，让学生迅速融入课堂。

语文教育丨小学语文第十一册《狼牙山五壮士》第二课时教学设计

本节课的实际围绕单元语文要素，紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，体会五壮士的英勇豪迈，激发对五壮士的崇敬之情。以及场面描写对人物想象塑造的作用，并学会在单元习作中迁移运用。

语文教育丨关于新课标下初高中文言文教学衔接的思考

当前我国初高中文言文教学，正处于一种不上不下的尴尬境地。导致这一问题出现的主要原因不仅在于年代相隔较为久远，导致语言存在隔阂，另外，初高中文言文教学的脱节，也是导致高中文言文难以正常教学的主要因素。语言隔阂问题教师无法进行有效解决，但初高中文言文如何进行有效衔接，却是可以得到有效处理的问题。因此，如何选择适合的衔接方式，使学生学会如何学习文言文，便是当前初高中文言文教学的重点。

语文教育丨浅析小学语文课堂教学中的美育

小学语文中美育是培育有利于促进学生身心和谐发展,有利于培养学生正确的审美观和初步的审美能力,有利于培养学生学习语文的兴趣。

语文教育丨如何在初中语文教学中有效进行德育渗透

在初中教学过程中，德育是教育部门十分重视的一部分。根据语文学科的特点，语文教师在德育渗透过程中是不可或缺的。在教学过程中，语文教师不仅可以使学生在文化知识方面取得优异的成绩，而且可以以自己为榜样，通过自己在教学实践中总结的经验和不断的自学，在学生意识中播种正确的道德价值观。在课堂上，教师可以巧妙地将课文内容与德育联系起来，制定适合学生的学习方案，从而有效地渗透德育。

语文教育丨小学语文国学经典培养学生文化素质

新课改背景下，小学语文教学专门引入了国学经典内容，其目的在于培养学生良好的文化素质，这也展现了国学经典之于小学语文教学的重要教育价值。在本文中就简单论述了小学语文与国学经典之间二者的有机融合方法，希望以此提高学科教学水平。

语文教育丨论述初中语文课堂中生活化教学的方法

初中语文教学不能脱离生活而教学。语文离开了生活就会显得苍白无力，就像鱼离开了水，使语文教学失去了生命力。因此，教师在进行语文教学时，需要把生活引入课堂，让课堂掀起千浪，让学生不断享受学习的过程，积极探索和学习使用语文知识解决生活中的实际问题,从而全面提高学生的综合素养。

语文教育丨传统语文教材中的教育民族化——张志公《传统语文教育教材论》阅读与思考

教育作为文化的重要子系统，受政治因素影响从来都是不容小觑的。我国语文教育历史悠久，然而再丰富的内涵也易被统治阶级的意志和时代的变迁所局限。语文教育便在不断学习他国的历史变迁中抛弃了传统，丧失了对传统的信心。不断学习西方的过程是曲折的，结果是痛苦的。有着丰富的语文教育经验的张志公先生开始回眸传统，以研究传统语文教材的发展为依据，秉持科学精神实事求是地分析总结了传统语文教学的经验和弊端，走一条科学化与民族化相结合的道路。

语文教育丨基于合作学习视角下的小学语文教学研究

随着我国逐渐推行素质教育，以及我国基础教育的大力推进，作为学生贯穿义务教育全面发展重要学科之一的语文科目，也要随着新时代的发展而随之跟进，要用灵活有效的教学方式来吸引学生在课堂上学习知识，通过合作学习模式，提高整体教学效率，提升学生语文学习水平。

语文教育丨基于“以人为本”教育观的小学语文教学评价研究

在小学语文教学中，教学评价对于整个教学活动具有十分重要的意义。本文立足于小学语文教学现状，主要分析了“基于‘以人为本’教育观的小学语文教学评价”这一问题。以期通过笔者努力，找到增强学生的主体地位，促进学生身心共同发展，完善小学语文教学评价体系，提升小学语文教学质量的可靠途径。

语文教育丨小学语文教师的专业成长的探究

一个优秀的小学语文教师，必须锻造出自己的教学思想以及成熟的教学策略和方法。为了加快培养语文教师全体成长的步伐，我们学校切实加强对语文教师的管理，进一步健全和完善培养青年语文教师的制度和体制。学校每年开展的各种各样的教育教学、文体艺术、社会公益活动，全体师生也都是“八仙过海，各显神通”，在区教育主管及相关部门举办的教师美文诵读大赛、教师职业理想演讲比赛、“供销大厦杯”少儿书画大赛等各类赛事中，我校参赛师生都取得了不俗的成绩。学校先后有多位青年教师在镇、区级的优课竞赛中脱颖而出。其中获得区级赛课一等奖的优课就有8节，还有一位年轻女教师被区教研室推荐参加市级优课献课。

语文教育丨浅谈小学语文教学中的以读促写教学策略

写作是语文教学的重点内容，也是学生们学习过程中的难点项目。小学阶段学生们的基础知识积累有限，写作素材较少、写作技能不足，导致他们的写作积极性不高。语文教学中我们就要认识到学生们的学习现状，重视阅读对于学生们写作能力提升的重要性，通过以读促写的教学模式将传统阅读活动与学生们的写作活动紧密结合，让学生们在阅读的基础上积累知识，在写作的过程中巩固阅读成果，促进学生们语文素质的有效提升。

语文教育丨论初中语文教学中班级管理的渗透

良好的班级管理既是教学质量的基本保证，也是良好班级氛围的有力支撑。而且，良好的班级管理有利于维护班级正常秩序，有效培养学生的自主能力和管理能力。同时，通过改变班级管理模式，营造良好的班级氛围，逐渐成为初中语文教学的一个重要课题。

语文教育丨小学科学教学与语文群文阅读的应用整合

小学阶段进行科学教学的主要目的在于培养学生的科学观念与理论实践能力等方面，在教学模式上，多数学校主要基于教材的理论内容进行教学工作的展开。该阶段的语文群文阅读主要指整合式的阅读方法，通过教师设定一个、多个主题或者设置不同模块的理论内容，使学生能够个体单位或者群体单位，在阅读理解的基础上，通过研究与讨论等方式进行理论内容的学习与实践。本文从小学科学课程的基本内容、教学现状以及群文阅读方法的运用特点等进行了不同角度的研究，旨在通过相关研究成果改善当前的教学工作开展质量。

课程教学丨浅析小学语文课堂教学情境的创设

随着课堂教学改革的深入，学生对知识的掌握和理解越来越深刻和明显，课堂教学情境的创设成为整体课堂教学效率提升的重要表现。作为小学语文教师，需要根据教材内容灵活的进行文字的描述，以学生喜欢的方式进行课程的探索和挖掘，让课堂教学焕发出勃勃的生命力，引领学生不断的前行，开发学生的语文思维和观念，根据课堂教学改革中的不足和缺陷，灵活性的进行课程的调整和布置，完善课堂教学体系，增强课学生对课程的感染力，从而促使学生整体能力和水平的不断提高。

课程教学丨高中物理教学中学生创新能力培养之管窥

当今社会，创新已经成为人们必须具备的一种能力。如果教育教学培养出来的人才不具备创新能力，一定会逐渐被社会所淘汰。因而，在新课程改革下的高中物理教学中，教师必须有效地结合新的教学大纲中培养学生能力的要求，并将培养学生创新能力渗透到备课过程中。从学生的角度来看问题，充分优化物理教学的全过程中，进而实现有效培养高中生创新能力的目的。本文阐述了在新课程改革下如何在物理教学中培养高中生的创新能力。

课程教学丨刍议小学数学课堂教学情境的创设

伴随着课堂教学的不断运行，教学情境的创设，引起高度的重视，通过丰富多彩的方法，不断的进行课程的延伸，能够帮助学生提炼出真正具有时代意义的内容，从而促使学生的全面进步和成长。作为小学数学教师，需要灵活的进行课程的探索，并以学生的全面发展和进一步的目的，研究具体的内容，不断的进行教学情境的创设，优化课堂教学环境，多角度进行课程的挖掘，增强学生的体验和感受，从而为学生找到更为高效的方法，以提高学生学习数学的实际水平和质量。

课程教学丨浅谈高中化学生活化教学的开展

生活化的教学，是组织和开展高效课堂改革和创新的重要手段，也是拓展教学空间，提高学生学习效率的主要渠道。作为高中化学教师要认识到生活化教学开展和实施的积极意义，努力进行教学方法的探寻，加强理论与实践的联系，促使学生从多个方面接收到新的化学知识，不由自主的进入到化学课程的探索中，组织教学创新，发掘教材内容，构建生活化的情境，带领学生进行深入的开发，达成学生化学素养的培养目的，从而促使学生的综合发展和不断进步，以获取高效的教学成效。

课程教学丨浅谈如何提升高中物理教学的有效性

无论何时，教学的有效性都应该是一线教师不懈努力的方向。伴随着教学改革的继续深入发展，一线教师都在及时更新教学观念，并且在不断探索能够提高课堂有效性的措施。作为一名高中物理教师，我致力于让高中物理课堂成为学生的乐园，新的教学理念也给了我很多启迪，成为我教学探索路上的指路明灯。在全新教学理念的指引下，我以高中物理课堂为主阵地，结合学生实际不断探索，终于找到有效提高课堂教学有效性的方法。

课程教学丨试论小学语文课堂中学生创新思维的培养

伴随着课堂教学改革的深入，学生在课堂教学中的主体意识得以全面的凸显，而其创新思维的培养则成为重中之重。作为小学语文教师，要灵活地把握课堂教学的关键性环节，不断地进行课堂教学方式和方法的变革，从开发学生的想象力和创造力出发进行课程的改造和完善，鼓励学生进行创造性的学习，让学生的创新思维和能力得以全面的增强，引起学生对语文课程的高度关注，让学生全身心的融入了课程的创新中，从而培养学生的思维习惯，以更好的提高学生的语文综合素质和水平。

课程教学丨浅谈小学音乐课堂教学的生活化

小学的音乐教育对培养小学生的音乐素养有着至关重要的作用，它可以全面促进小学生音乐素养的提升，因此教师应该音乐教育引起重视。新课改也提出了要重视音乐的审美，这是对小学音乐教学新的要求。小学阶段，学生活泼好动，好奇心强，课堂活动也应该顺应孩子的天性，但是传统的教学模式过于呆板，往往压制了学生对音乐学习的积极性。所以教师要时刻反思，不断改进，尽量做到将小学音乐课堂的教学内容围绕小学生的兴趣来展开，以学生为中心，培养学生的兴趣。音乐的产生和发展都离不开生活，将音乐与生活有机结合，可以使学生更容易融入到音乐课堂当中来，使课堂充满活力，教学效果也更加理想。

课程教学丨试论初中英语课堂中多媒体技术的应用研究

多媒体技术在初中英语教学中的应用，有利于激发学生的学习兴趣，丰富教学资源的开发，转变传统的教学模式，使英语课堂教学发生了显著的积极变化。因此，在初中英语课堂教学中，教师可以将多媒体技术与词汇教学及听说读写教学相结合，充分发挥多媒体技术的辅助教学作用，全面提升英语教学质量。

课程教学丨浅析高中数学课堂教学效率的提升策略

随着新课程改革的不断推进，教师也应不断革新自身的教学理念，创新教学方式，在实际的教学过程中，教师要注重培养学生的思维能力与学习能力，让他们能积极的参与到课堂教学中，提升课堂教学的效率，最大程度地实现数学教学目标。

课程教学丨科学探究素养下高中生物高效课堂的构建策略

在新课改不断发展的环境下，对高中生物教育提出了更加苛刻的要求，老师无法再将教育核心放在理论知识的讲解上，而是应当在生物教育活动中增强对学生核心素养的锻炼，所以，在高中生物课堂教育中，老师应当以提高学生生物核心素养为教育重要目的落实合理的教育活动，从而为学生的综合发展打下扎实的基础。而本文针对这一现状，探究核心素养背景中通过什么方式来监理高中生物的高效课堂，以供借鉴。

课程教学丨浅谈微课在高中地理教学中的应用策略

如今在互联网时代下，网络信息技术得到了飞速的发展，微课作为一种现代教育信息技术在中小学教育领域中逐渐得到了广泛的应用。在高中地理教学中应用微课，能够使得地理知识呈现得更加直观全面，有助于加深学生对地理知识的理解，提升学生对地理知识的学习体验，对于提升地理教学质量水平而言也有着非常重要的影响意义。

课程教学丨怎样实施小学数学课堂教学的有效性

有效性的教学就是让小学生在课堂上学到可用的有实践意义的知识。小学数学是极富应用性的生活化、工程化课程，因此，作为数学教师就应该避开应试与定势观念的干扰，从多个侧面实施教学，挖掘多种教学资源及平台，寻找最佳的教学方案，充分展示数学数学课堂的魅力，让数学课程得到最大化效益的提升。

课程教学丨 “互联网+教育”模式下高中物理教学研究

随着网络信息技术成熟与运用，物理课堂教学发生了翻天覆地的变化。为了顺应时代发展趋势，教师应具备互联网思维，并能利用互联网技术合理科学地组织教学。通过将教学目标、教学内容、教学方法与互联网进行有机地融合，构建新型的教育教学体系，促进学生在互联网环境中深入学习物理知识和技能。本文就“互联网+教育”模式下高中物理教学，进行简要的分析与探讨，希望能对教师教学有所启迪。

课程教学丨探讨如何创新初中体育课堂教学策略

在当前的初中体育教学中，部分学生因为教师教学方法的单一死板而无法积极地参与到体育课堂中，降低了课堂教学的效率。对此，初中体育教师就要积极创新教学方法，转变教学观念，进而根据学生的实际情况来对学生展开体育教学活动，在提升学生身体素质的同时引导学生树立正确的运动意识与学习观念。

课程教学丨初中物理教学中如何培养学生的积极情感

随着我国社会的不断发展进步，教育的作用也日益凸显，在当前社会发展的潮流之下，国家相关部门提出了新的改革要求，在新课标中强调教师在日常的教学过程中，除了要向学生传递基础知识以外，还应该帮助学生形成正确的价值观念以及行为习惯，指导学生成为一位有理想、有道德、有文化、有纪律的符合新时代发展的优秀学生，这其中最重要的就是要培养学生对待学习的积极情感。积极的心态能够帮助初中生提高自主学习的兴趣和效率，引导学生在以后的学习与发展中选择正确的道路。本文主要以初中物理教学作为实际，表述如何在教学中创新发展，通过对当前教育教学中的问题进行分析，寻找培养学生积极情感的方法与策略。

课程教学丨中小学美术教育中学生创造力的培养

中小学阶段是培养学生创造力的关键时期，在这一时期，中小学生的大脑还处于发育阶段，思维还未固化。而美术课本身具有发挥学生想象力和创造力的先决条件，美术教师应遵循多元化、自由化、个性化的教学原则，对传统美术的教学模式、教学内容、教学方法、教学理念等，进行改进和创新，将满足创造力培养的要求，作为教学设计的方向，以保证中小学美术教学中学生创造力培养的高质量发展。

课程教学丨小学音乐课堂节奏语言的教学研究

音乐教育是学生发现美、探索美的重要途径，是培养学生想象力与创造思维能力的有效方式之一，优质的音乐教育能够提升学生的审美趣味。在音乐教学中，节奏的教学应首当其冲，作为音乐旋律的“骨架”，节奏在音乐教学中有着无可撼动的地位。对此，本文以小学音乐课堂中的节奏教学为基础，探究节奏教学的重要性，讨论当下音乐课堂中节奏教学的不足之处，并提出相关优化建议，希望能促进学生对音乐学习的积极性与创造性，让学生在音乐上得到更全面的发展。

课程教学丨关于多元化模式在小学音乐教学中的应用

近年来，音乐教育的地位被不断重视提高，逐渐代替传统音乐单一、枯燥的教学方式，教育质量的提升和多元化的教学模式更新，更好的激发了小学生对音乐学习的兴趣，达到了培养学生学习兴趣、乐观、自信、富有创新、创造力的目的，从而从根本上发挥音乐教育教学在小学生教育培养方面的作用。

课程教学丨刍议新课标背景下的高中数学课堂教学

新课程标准的教育教学改革进程在不断的推进，课堂教学的各个方面，以全新的面貌出现在学生的脑海中，为学生整体素质和能力的发展，找到新的方向。作为高中数学教师，要立足教学实际，根据新课程标准的基本理念，全方位研究和分析学生的实际状况，客观性的评论，学生对知识的掌握情况，培养学生的探究思维，让学生发自内心的喜欢上数学概念和性质，增进学生与数学知识之间的情感互动，让学生的数学思维得以全面的发展，推进课堂教学改革的高效实施和发展。

课程教学丨基于核心素养背景下化学实验教学策略研究

培养学生核心素养的教学过程中关键的是学生实践知识运用能力的培养，全方面发展学生的综合能力。初中是学生初次接触化学课程，化学学科是以实际创作为基础发展，要求学生要有比较好的动手能力。在这个时期协助学生设立完整的知识技能体制，培养学生的核心素养，针对学生以后的综合发展是非常需要的。所以，老师在课堂当中不可以单单只讲述乏味的基础知识，还需要在进行实践活动时，锻炼学生的实践能力。论文综合教育部门针对学生核心素养的培养需求，该怎样在化学实验中培育核心素养，提升学生综合能力的发展，提出了下面几点意见。

课程教学丨高中物理教学中实现三维目标的有效策略研究

本文主要对高中物理中实现三维目标的有效策略进行了详细研究，在研究中先分析了知识与技能的具体定义，然后提出了在高中物理教学中落实三维目标培养的策略，希望能够有效提升对学生知识和能力培养的水平，提高物理教学质量，为高中物理课堂中三维目标的落实提供有效参考。

课程教学丨探讨初中英语课堂教学中体验式学习的应用战略

体验式学习在初中英语教学中的应用要充分发挥出学生为教学主体的地位，要以“学生为本”来展开教学，并要将体验式学习应用在整个英语教学过程中，让学生能够全面地去感受和体验英语，要让他们通过体验来提高对英语学习的兴趣和积极性，并有想要探索和学习的欲望，最终帮助他们提高英语水平和教学质量。

课程教学丨陶艺课程与英语学科课程内容的整合研究

根据陶艺教学与英语学习特点分析，为现代英语教育设计提供新的模式，采用实践性强的学习方法，拓展教学内容，丰富教学方法。把课堂教学模式研究、改革学生学习的主动作用，与保持现状的教学相结合，为优化教学课程结构，探索陶艺教学与英语教学相结合的实实在在的重要性。

课程教学丨新课程改革的理念下通用技术与信息技术课程融合的实践与探索

在新课程改革的教学理念指引下，推进信息技术在通用技术课程教学中的应用，促进两者的融合，充分调动学生学习的积极性，启迪学生的思维能力，有效地激发了学生的学习兴趣，使学生主动配合教师，引发学生的创新精神，培养学生创新实践能力，进而提高了本学科的教育质量。

课程教学丨流行音乐融入初中音乐教学中的应用

随着音乐艺术领域的迅速发展，尤其是近几年来兴起的流行音乐，深受广大青少年甚至是中老年人的喜欢。在当今各大音乐平台，甚至是人们所熟悉的大街小巷中都播放着流行音乐，足以可见流行音乐对人们的生活娱乐产生了重要影响。基于这种现象，应该怎样将流行音乐融入到初中音乐教学中，目前在初中教学中，音乐课程成为了必不可少的一门学科，将音乐课程中灌输流行音乐的元素，则能够更好地激发学生对音乐学习的兴趣，紧跟时代的潮流脚步，还能够缓解学生的学习压力，不仅能够提高音乐课程的教学效果，还能够提高学生的生活情趣。

课程教学丨小学数学课堂管理中的激励作用和应用

随着新课程标准的改革，小学数学教育不仅要注重学生的表现，更要注重学生学习能力和兴趣的培养。教师需要通过多种教学方法培养学生的学习兴趣，同时也需要合理运用激励语言来激励学生，使学生有学习的信心。自信是学习中非常重要的一部分，它能有效地促进学生的发展，激励性语言是指教师在古城的课堂教学中，随时对学生进行激励，在实际的课堂教学中，激励性语言不仅能有效地改善课堂气氛，而且还能促进学生的发展影响学生的事情很多，教师应充分重视激励语言，帮助学生培养自信心。教师如果能合理地运用动机语言，就可以使学生对所学知识感兴趣，使学生高度重视，对学习有较强的信心。这在学习过程中是不可或缺的。

课程教学丨浅谈小学数学课堂一帮一学习的策略

为了提高小学生的学习效率和教师的教学效果，让小学生能够在课堂中通过小组讨论交流等形式进行团队合作，文章从阐释在小学数学课堂教学中开展一帮一学习的必要性出发，提出了关于在小学数学课堂教学中开展一帮一学习模式的策略。

课程教学丨初中体育与健康课程教学创新策略分析

初中体育健康课程教学创新的主要目的是为了发挥学生们在学习中的主体地位，引导学生更加科学的去掌握运用技能，培养学生们的创新意识和实践能力，这样可以更有助于学生的全面发展。笔者从事初中体育与健康教学多年，将对初中体育与健康课程教学创新策略进行分析，帮助教师们打造更加高效的初中体育健康课堂。

课程教学丨高中历史课中培养学生文化自信的策略

中国通过数千年的发展历史，积淀了丰富的文化。文化自信是对国家的认识和民族文化的肯定。在高中历史教育中培养学生们的文化自信心是历史教育改革的趋势，这对学生们摆脱文化自卑感和自我局限，培养社会责任感十分重要。

课程教学丨浅谈如何借助初中生物课程提高学生观察能力

从初中生物课程的实际来讲，具有一定的符合初中学生身心特点的科学研究性质。在此过程中，充斥着大量实验、数据、总结的过程，且因为涉及到很多与人们生产生活息息相关的事物，就更需要学生们处处留心，结合课程的知识去认真观察，通过在观察中结合课堂学习的理论知识去感悟探索科学的过程，这样必然会更容易形成记忆。笔者在初中生物课程领域从教多年，结合实践经验借本文简短表述关于如何借助初中生物课程提高学生观察能力的观点。

课程教学丨小学数学课堂教学中学生创新能力培养分析

数学是培养学生拥有严谨的思维和缜密的推理能力一门学科，因在教育教学过程中，要顺应时代的发展，不断更新，创新教学方式与方法，从而培养学生的创新能力。小学阶段的学生可塑性强，对这个世界充满着好奇，因此正是培养学生想象力和创新能力的最佳时间阶段，而如何有效培养学生的创新能力，让学生在和谐的课堂氛围中愉快的吸收知识，是目前教师需要思考的重要问题。

课程教学丨浅析如何借助信息技术优化小学数学课堂效率

数学是与日常生活息息相关的重要学科，在小学数学教育教学工作中深度融合进信息技术，对于当下小学数学的教学内容、教学目标以及价值都带有相当明显的积极作用。本文通过对小学数学教学现状，将信息技术引入其中的意义以及具体实施策略进行详细地分析介绍，全面展示了信息技术与小学数学教育小学深度融合所产生的积极效果，期望可以为教育的创新实践工作提供些许帮助。

课程教学丨小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣

我国的教学改革持续发展，教师应越来越重视“有效教学”。提高学生的学习兴趣，可以优化数学课堂教学效果。教师可以通过使用形象生动的语言、采用直观教学法、加强学生的实际操作、改进教学方式等方法提高学生的学习兴趣。

课程教学丨初中历史课堂如何激发学生的历史兴趣

随着国家经济的快速发展，随之而来的是国家对于全方位高素质人才的需求，所以人们对素质教育的关注度也在进一步加强。中国拥有五千年历史文化，是世界四大文明古国之一。历史这门学科不仅仅是一个学习科目，对于一个国家而言，更是对历史文化的传承。因此学习历史的重要性不言而喻，所以教师对历史科目的教学方式很重要，如何激起大家对学习历史的兴趣和热爱至关重要。不仅要带领学生去了解历史文化并参与其中，更是要对学生思维进行引导和启发，让学生了解历史、爱上历史。每个中华儿女都具有强烈的爱国主义精神，并肩负起民族复兴的历史责任。本文主要对如何激发学生对于历史学习的兴趣这个点展开详细论述。

课程教学丨信息技术在高中生物课堂中的应用

信息技术飞速发展，同时在我国的教育教学当中，也大量应用到了信息技术，它能够为教育提供更多的方便。信息技术能够为教育提供大量的信息资源，同时能够使得课堂教学显得生动形象，从而使得学生们能够更好地理解所学知识。高中生物学科也无一例外地应用了信息技术教学，从而使得高中生物课堂教学更加富有趣味性，促进了高中生物课堂的有效开展，达到了理想的教学效果。

课程教学丨读写融合在初中英语课堂中的应用之我见

在初中英语教学实践中，教师应重视阅读与写作的关系，并有意识地渗透读写融合思想，设计教学指导策略，促使学生明确阅读目标，提高阅读效果，同时夯实写作基础，使其在自我表达中真正达到构建综合语言运用能力，发展心智，提升人文素养的目的。

课程教学丨利用小学数学阅读培养学生发散思维的策略探究

小学数学对学生未来的现实思维的发展具有重要意义，而数学题目中字里行间的“陷阱”却是小学生发散思维的一道阻碍。基于此，本文探讨在小学数学阅读中容易出现教师对阅读理解的重视较少、专业词汇混淆学生的理解能力等问题，并提出采用换位思考、鼓励教学、加强学生阅读训练等方式提升思维能力。

课程教学丨生活情境在初中生物教学中的有效应用策略

生活情境教育是满足如今初中生物教育所需的一种教育方法，可以活跃课堂氛围，刺激出学生思考与探究欲望，使得学生积极融入到生物学习当中，提高课堂教育质量。老师应当懂得应用生活情境，构建生活化课堂，在讲解知识的过程中，重视锻炼学生的综合能力，引导学生认识生物，重视生活，积极发掘，勇于探究，锻炼学生学科素养，从而体现生物教育对学生未来发展的价值。

课程教学丨参与式教学在小学高年级数学课堂中的应用

为提升小学高年级数学课堂教学的有效性，充分展现高年级小学生在数学课堂中的地位，切实有效提升学生在数学学习中的积极性和主动性，参与式教学模式的引入将能起到极大的助推作用。文章就参与式教学的内涵和特征入手，从创设教学情景、实践教学深化、小组合作开展和生活化教学四个维度探索了参与式教学在小学高年级数学课堂教学中的应用。

教育管理丨论述中职语文学生学习兴趣的培养

当前的教育体制是大力加强教学改革，要注重培养学生在学习过程中的兴趣。本文以中职院校的语文教学为例，中职学生与普通高中生不同，所以兴趣更为重要，这也是提高语文成绩的主要方法之一。课堂是教学的主阵地，是教师教与学生学的有机统一。教是为学服务的，因此广大的中职语文教师一定要发挥学生的主观能动性。毕竟职业中学的学生成绩较差，基础比较薄弱，往往对学习缺少热情，常把学习当成一种负担，所以一定要努力找出切实有效的解决办法。

教育管理丨谈微课在中职计算机教学中的应用

在应用微课辅助中职计算机教学时，我们可以发现，学生可以有效的解决自己的个性化问题，他们可以从自己不同处出发，有选择的参与资源的筛选，有选择的构建学习平台。对于中职学生而言，他们学习的底蕴不足，他们的见识也不足，应用微课一方面可以让学生拥有突破知识重难点的能力，另一方面可以为学生衔接资源平台。再有，计算机专业教学中，我们需要用最新的方法来引领学生完成专业发展，毕竟计算机教学提供给学生的一直是“最新”的技术、“最新”的方法、“最新”的资源。应用微课可以让学生能够从课本型知识的学习者转变为新领域的学习者。此时微课和中职计算机教学都可以展现出最本色的特点和优势。本文就对此进行了分析。

教育管理丨刍议中职班主任班级管理策略的优化

从学生的长远发展来看，班级管理的高效运行与之有着密切的关系，只有深度的进行班级管理形式的探索和寻找，整体的班级管理，效果才能得到真正的提升。作为中职班主任，要认真的思考每个班级管理的细节，并进行科学化的掌控和主动担负起教书育人的重任，负责学生的生活和学习，意识到与学生建立民主平等关系的重要性，不断的改进班级管理的氛围，正确性的引领学生前行，帮助学生克服重重的难关，增强班级管理的影响力，让学生的各个方面得以全面的发展。

教育管理丨浅谈中职旅游专业人才培养模式的探索

我国的教育教学改革，涉及的领域和范围，在不断地扩大和延伸，中职院校的专业课程创新，人才培养模式的探索，引起高度重视。本文以中职旅游专业的课堂教学为例，结合市场发展的趋势，把握现代化教育教学改革的方向，深入地探索有效的教学途径，以培养专业性的旅游人才为目的，明确培养的目标和方向，优化教学体系，加强与企业的合作，探究发现教学中的各种困惑，有目的性地进行改革，多渠道创造教学内容，加深学生对旅游专业知识的理解，从而提高学生的专业素养和能力。

教育管理丨浅谈影响培智学校教师职业幸福感的成因及策略研究

经济的迅速发展和人们生活水平的逐步提高，使国家越来越重视比教育事业的发展，同时，国家也在教育行业投入了大量的资金、引进了更多先进的人才，来确保教育事业的稳步向前发展。特殊教育行业也因此受到了更多的关注，取得了跨越式的发展。因此，越来越多的培智学校涌现出来，越来越多的培智教师冲在培智教育第一线。培智教育是整个教育行业无法分割的重要部分，它是提升整体教育水平的一个重要环节，其重要性可见一斑，所以，培智教育学校也承担着很大的社会责任和社会压力。

教育管理丨试论中职学生英语学习兴趣培养的教学策略

课堂教学的全面发展，促使学生学习兴趣的培养引起密切的关注，探索有效的策略不断的增强课堂的感染力，为学生深度的学习，打开新的空间，尤为必要。作为中职英语教师，需要立足教学的发展状况，让学生始终对英语课程保持持久的热情，切实有效的调整课堂教学的内容，形成高效的教学机制，引发学生对英语课程的密切关注，综合性的运用多元化的手段变革课堂教学的形式，激活学生的英语思维，成功的开启学生主动学习英语的大门，以增强学生学习英语的兴趣和热情。

教育管理丨工匠精神融入顶岗实习的教学探究

工匠精神体现出劳动者的职业素养,是新时代劳模精神的重要载体，是优秀顶岗实习学生需要学习的精神传承。本文在高校全面推进课程思政建设的大背景下，以顶岗实习教学为载体，探究了如何把工匠精神融入教学，从而真正做到理论与实践结合、思政与专业结合的理实一体化课程思政教学。

教育管理丨中国故事传播方略研究——以德国孔子学院为例

向世界讲好中国故事，实现中华优秀传统文化和核心价值观的有效传播。新时期新背景下，孔子学院作为中国语言文化推广的最具代表性机构，是落实“民心相通”的理想平台，讲好中国故事有助于提升国家文化软实力，增强中国的国际吸引力，对我国对外文化传播具有重要的意义。

教育管理丨信息化条件下中职美术教育教学模式改革探究

信息技术变革和教育改革的双重动力使中职美术课堂发生了巨大的变化，教育信息化成为教育发展的主流趋势之一。信息技术的发展为教育提供了更加广阔的教学平台和更加丰富的教学资源，弥补了之前教材的不足，这对将视觉感受作为重点的美术教学有深远的影响。信息化的发展使多媒体教学成为可能，教师在此背景下可以更好地开展教学设计，这对于丰富美术课堂、提升教学质量、激发学生的学习兴趣有积极意义。美术教育工作者要秉承素质教育原则，主动发现实际教学过程中存在的不足，探索新时代背景下的最优教学策略。

教育管理丨浅谈游戏教学法在计算机教学中的应用

对中职学生来说，兴趣是最好的老师，而游戏是中职学生最喜欢的，最乐意接受的教学方式。计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的基础知识和基本操作技能，使中职学生以后踏入职场打下良好的基础。计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的，但是我们要使学生们学习得有兴趣，让他们在快乐中学习。通过游戏教学，不仅使学生的计算机知识得到增加和积累，同时也极大地提高学生的计算机应用能力。

教育管理丨高水平中职学校建设项目——创新型技能人才培养探究

随着我国“十四五规划”确定，科技创新确立为国家战略，将推动社会经济高质量发展。工匠创新型技能人才的需求越来越重要，高水平中职学校要积极培养学生的专业技能，使学生能直接参与到产品的生产、创新和服务中来，使之学到新技术新工艺，对人才的培养有较大裨益。

教育管理丨基于计算机网络虚拟现实技术的跨境购物网站建设的研究

随着现代社会的不断发展，互联网以及计算机技术在人们的日常生活中产生了越来越普遍的应用价值，消费者会通过网上购物的方式来选择自己所需要的物品。目前，很多购物网站应用网页技术，通过图片以及文字叙述的方式来展现出所销售的商品，导致消费者在了解商品方面存在一定的限制性，无法确切的掌握商品的实际信息，因此容易产生消费者实际购买到的商品严重不符合网站信息的问题。虚拟现实技术的应用能够帮助消费者更加直观地看到商品的实际情况，突破文字以及图片的限制。

教育管理丨基于云平台的混合式教学模式在高职护理教学中的应用论述

信息技术不断推陈出新，对于高职院校的护理教学模式产生了较大的影响。运用信息技术的先进性，促进高职护理教学已经成为高职护理教学的新方向。文章就基于云平台的混合教学模式在高职护理教学中应用的必要性作为总起，浅要论述了云平台构建背景之下，混合教学模式在高职护理教学中的具体应用策略，以期为高职护理教学的创新和改革提供参考思路。

教育管理丨当前常用移动端教学平台的比较研究

本文主要以微信端的移动教学平台课堂派和雨课堂为基础，结合对学生和教师结束后的体验研究了两种移动教学平台，并对课堂派和雨课堂的两种移动教学平台进行比较。

教育管理丨网络流行语视域下“凡尔赛体”语体探微

凡尔赛体指生活得很高贵、奢华的群体通过一些反向表述，来不经意地透露出自己优越生活的语体，一般用来调侃。本文从“凡尔赛体”的出现、凡尔赛体的语体修辞、类比其他网络流行语的分析三个方面对网络流行语视域下“凡尔赛体”进行语体初探，以求对其有着更全面的认识。

教育管理丨人工智能对高校会计教育的影响及变革策略

现代信息技术飞速发展，人工智能已运用于各行各业。对会计行业而言，既是机遇又充满挑战，两会提出利用人工智能推动因材施教，促进教育高质量发展。高校作为人工智能时代孕育会计人才的摇篮，需注重教育体制改革，推动教育高质量发展。本文分析了人工智能对高校会计教育的影响以及高校如何采取变革策略，结合学生问卷调查结果，对我国高校如何变革创新提出相应的建议。

教育管理丨高职院校青年教师教学创新能力存在的问题与原因分析

高职院校青年教师教学创新能力，在“双创”即“大众创业、万众创新”和技术创新驱动社会发展转型的背景下，还存在一定的问题。本文针对高职院校青年教师教学创新能力存在的问题和原因进行深入探讨与分析。

教育管理丨课程思政融入盾构操作及维护实习教学模式探索——以渣土改良为例

课程思政是落实立德树人贯穿于教育教续写全过程的关键载体，是解决专业教育和思政教育“两张皮”问题的主要途径。本文探究了将课程思政与专业教学现相结合，实现思政教育和专业教育同向同行的新模式，通过渣土改良教学案例分析，进一步探讨了教学模式的实施及效果，为高职院校专业课程思政教学提供了一定参考。

教育管理丨产教融合多元协同育人模式的改革与实践——以成都工业学院为例

在产教融合从发展理念向制度供给落地的背景下,通过分析当前地方性本科院校产教融合模式发展困境,提出优化培养复合型工程技术人才的校企协同合作机制,为地方性本科院校提升应用型工程技术人才培养质量提供参考咨询。

教育管理丨试分析建构主义理论对高职护理教育的启示

建构主义理论是现阶段教育教学工作中的一项重要理论，强调了学生对于知识的探索和生成，能够有效提升学生的学习效率和学习能力。文章就建构主义理论的概念解构切入，论述了现阶段高职院校护理教育的现状，从构建知识体系、教法创新和贴近真实教学情境的构建三个维度探索了建构主义理论对高职护理教育的启示。

教育管理丨行动导向法在中职信息技术教学中的运用探索

随着社会经济发展和科学技术进步，计算机信息专业人才的需求不断攀升。中职信息技术作为计算机信息技术应用型人才培养的重要学科，面临了教学质量提升和人才培养质量保证的重要挑战。行动导向法具有先进的教学理念和实践意义，与中职信息技术教学有着天然的契合度。文章就行动导向法的内涵切入，分析了行动导向法在中职信息技术教学中的运用原则，针对性剖析了行动导向法在中职信息技术教学中的运用策略。

教育管理丨论高职院校图书馆的管理定位及对策研究——以濮阳职业技术学院图书馆为例

高职院校是我国高等教育的一个重要组成部分，在国家高等教育的发展史上，从最初的“有益补充”到现在的“占据半壁江山”，彰显了国家对高职院校的重视和对其发展的大力支持。特别是在国家“十三五”发展规划纲要草案提出：要把发展基点放在创新上，以科技创新为核心，以人才发展为支撑，推动科技创新与大众创业万众创新有机结合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。高职院校以其“职业化、技能化”特点和培养“实践应用型”复合人才的优势，为国家培养了大量的拥有一定理论知识和较强实践能力的实用型、技能型人才。

教育管理丨体验式教学在高校职业生涯规划课中的应用探索

在当前的大学生就业趋势日渐严峻的情形下，在高校的课程教学中开展职业生涯规划课程，对于优化大学生的职业生涯规划具有十分重要的作用。即使当前的职业生涯规划的课程教学当中的体验式教学已经具有较为完整的理论内容，但在进行体验式教学实践的过程当中，却存在一定的问题。本文将根据高校职业生涯规划当中的使用特点进行分析，探讨在高校开展职业生涯规划课程体验式教学中的有效的教学措施，从而提高职业生涯规划课程的教学效果，帮助高校生在课程教学当中更加深刻的认识到自己的就业前景，为高校生的就业提供更多的帮助。

教育管理丨探析基于现代科技的人体解剖学教学改革

随着我国科技的不断发展，各项新技术在各行各业中都得到了广泛应用。特别是各类现代科技与医学相结合，提高了各类医学检测和手术的精准度，也降低了病人的痛苦。本文结合现代科技手段提出对人体解剖学教学的改革措施，以期为相关人员提供参考。

教育管理丨电气实习实训课程安全教育的探讨

职业院校电气实习实训课程存在诸多的安全问题，为了解决这一现状，增强对学生的安全教育，可以进行以下方面的改进：严格贯彻遵守规章制度和操作要求；采取灵活多样的安全教育形式；教师以身作则，当好表率等。

教育管理丨组合训练在高校足球训练中的应用探讨

随着时代的进步和社会的发展，中国的高校足球运动的体育教育成为了高校的学习的一个重要的组成部分。高校足球的教育质量和教学的效果已经被如今的各个行业和以及各个领导人所广泛的关注。但是从这几年的发展结果来看，我国的中国足球的发展一直处于一个较为落后的状态，足球训练的组合训练就可以有效的解决训练当中的弊端，并且让训练的效率得以一定程度上的提升，本文对组合训练应该如何在足球的训练当中顺利的开展，让学生可以更好的学习足球做出了以下的分析和探讨。

教育管理丨机电类高职学生产学研创新能力现状分析

本文首先对高职院校的机电类专业学生在产学研创新能力方面的整体现状为探究的出发点，深入而全面地探究了当前阶段导致高职机电类专业学生产学研创新能力相对较为缺乏与不足的主要原因，从而进一步地提出了改善当前这种现状的行之有效的策略与手段。

教育管理丨基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用

医疗系统的发展使得护理人才输出的质量要求更高，基础护理教学的重要性重要性也日渐提升。针对现阶段基础护理教学中教法落后、学生被动接受学习、教学有效率不高等情况，基于微课的翻转课堂模式，能有效提升护理专业学生基础护理课程的学习效果，促进护理专业学生专业化能力的培养。

教育管理丨大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考

随着国家提出了新课改的教学政策之后，要求学生成为学习的主体，通过自己的方式掌握相应的学习内容。因此，教师在大学篮球教学的过程中，应根据学生的身体素质和篮球学习情况进行因材施教，促使学生在教师的带领下，不断发展自身的个性特长。本文主要对大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考进行浅析。

教育管理丨中韩网络小说语言词汇的对比分析

从整个世界地图来看韩国邻近中国东北，与中国也算得上是近邻了。而在汉唐时期，由于开放得外交政策使得中国得许多文化都传到了韩国，可以说韩国得文化深受中华文化的影响。但是由于双方的地理位置、历史环境与地形条件等的关系使得二者之间是同中有艺的关系。本文以中韩网络小说用语出发探寻中韩语言词汇的差异的原因。

教育管理丨大学生的社会交往现状和大学生的社交能力培养

大学是个人身份逐渐从学生转变为社会人的重要阶段，在这一时期，学生不但要关注自己的学业水平，更要重视自己社会能力的培养。由于社会交往是个人日常工作和生活的重要组成部分，因而社交能力是个人立足于社会不可或缺的能力，也是应当从大学开始着重锻炼并培养的能力。文章就大学生的社会交往现状对大学生社交能力的培养进行了探讨。

教育管理丨中职美术教育教学的现状及优化策略研究

美术，是中职学校的一个基础艺术科目，也是中职学校实施美育教育的一个重要途径。加强中职美术教育教学，不仅有助于强化学生的艺术修养，还能够培养其正确认知周围事物的能力，获得想象力与创造力的培育与提升。然而，结合当前中职美术教学的现状来看，存在教师教学方法单一、学生学习积极性不高等突出问题，导致课堂教学的氛围不足，效率低下，成效甚微。对此，笔者结合自身教学观察及教学探索，从现状审视与反思的角度出发，着重指出中职美术教育教学的几点优化策略。

教育管理丨传统伦理思想的新时代解释力

儒道墨法等诸子百家在传道布新的长期过程中，形成了中国传统伦理思想的基本框架，深刻影响了中国千年以来的伦理道德规范体系的确立，在文明互鉴交流日益频繁的今天，对新时代之中国和世界仍然具有极高的借鉴价值和研究意蕴。挖掘新时代传统伦理思想的解释力，应从文化解释力、逻辑解释力和创新解释力三个方面，把握传统伦理思想在新时代际遇下的主动权和话语权，使其在多元社会思潮和强劲市场经济中可以永葆旺盛的生命力、释放永恒的影响力、激发无尽的创新力。

教育管理丨新课改理念下中职药学的教学实践

我国医药行业不断发展，相关机构对于药学人员的需求不断增加，因此中职药学的教育必须能适应时代发展，满足用人单位的要求。本文即针对中职药学教学中的问题展开研究，并结合新课改理念探讨更为有效的教学方法。

教育管理丨工程地质应用课程思政案例探究

《工程地质应用》课程是城市轨道交通工程技术专业的一门专业基础课，主要介绍地质学的有关内容，通过不断挖掘和探索本课程的课程思政元素，以“地质作用与地质年代的划分”一节为例，在讲授地质作用和地质年代主要内容时融入课程思政，实现教书与育人同向同行，培养学生的民族自信心和自豪感。

教育管理丨浅析现代学徒制下教师如何成为优秀导师

我校实行现代学徒制以来，学生在学校和企业的共同培育下，学习热情高涨，精神饱满。特别是电子工程系专业学生多次在省市级大赛和全国大赛中摘金夺银，充分体现了现代学徒制的优势。现代学徒制人才培养模式是学校职业教育与企业学徒教育的结合，受教育主体具有学生和学徒的双重身份。在这种背景下，那教师应该如何应对。本篇论文，主要从现代学徒制下教师如何开展教学工作来谈谈我的粗浅认识。

教育管理丨底线思维的内涵及其特征分析

党的十八大以来，习近平总书记多次在许多重要会议上提到“底线思维”，这些论述涉及各个领域。“底线思维”是一种凡事从坏处准备，争取最好的结果，努力把握主动权的科学性思维和前瞻性思维，蕴含着深深的马克思主义哲学思想。通过了解底线思维的来源，理解底线思维的特征，帮助我们更好地坚持底线思维，增强忧患意识，抓住机遇、迎接挑战，在实践中更好的应用和推广底线思维。

教育管理丨《人体解剖学》中课程思政元素的初探

《人体解剖学》作为基础医学科目，其中蕴含有丰富的人文资源，对其课程思政元素的探究，有利于培养学生医学人文精神文化，实现教书与育人的完美融合。本文以《绪论及运动系统》为例，初探《人体解剖学》中的课程思政元素。

教育管理丨论如何做一个廉洁从教为人师表的好老师

反腐倡廉,国之大事，它关系到一个政党一个国家的生死存亡。腐败成风,祸国殃民；官僚腐败,民怨载道。清廉的政治,关乎国泰民安,关乎人民的幸福。党中央特别重视反腐倡廉工作，作为一个人民教师,应该积极响应党的号召,坚守职业道德,廉洁从教,为人师表；坚守阵地,以身作则,为学生垂范；潜心教学,乐于奉献；不计个人得失,以教为乐,以教为荣,兢兢业业,为党和人民培养出合格的社会主义建设者和接班人。这就是一个教育工作者崇高的人生价值观和幸福观。

教育管理丨高校大学生党员参与扶贫实践活动的思考

高校大学生党员参加社会扶贫实践活动不仅是对政府扶贫力量的有效补充，对大学生党员自身的发展也起到积极的促进作用。本文通过分析大学生党员参与扶贫实践活动的意义、活动方式，针对当前大学生党员参与扶贫实践活动存在的问题提出相应对策。

教育管理丨李悝“平籴法”

本文通过文献分析法来探究李悝的“平籴法”产生的时代背景以及它对于当时魏国以及之后国家经济政策的推行所产生的影响，论述其所具有的进步性。总结其实施过程中经验和教训，希望能够以史为鉴，对于现代经济政策的运行和推广具有现实意义。

教育管理丨笔记——课堂教学非常重要一环——兼谈室内空间艺术设计与施工课程的教学

上课认真做笔记，应该是教师，尤其是学生学习的优良传统。督促和教会学生做笔记，要说是课堂教学极端重要一环。

教育管理丨浅谈班主任工作中抓实安全教育的策略

安全教育始终是学校教育教学工作的头等大事，坚持在常规教育管理中落实安全，在教学日常中渗透安全，在班主任工作中突出安全，切切实实把“安全无小事”具体落实到工作中，落实到实际行动中，做到了警钟长鸣，常抓不懈，才能构筑起一道坚固的校园安全屏障，才能更好地确保校园平安、稳定、和谐。

教育管理丨 OBE理念指导下的药学类专业生理学课程教学改革研究

在药学专业中生理学课程是关键内容，更是基本医学与临床医学的纽带性学科。药学专业毕业之后从事药品营销、药物研究、医院药房等职位，需要系统掌握生理学课程相关内容。因此，医药学课程设置教学中更要冲破过往教学模式的约束，依据0BE理念实施教学变革。本研究重点对OBE理念引导下有关药学专业生理学课程教学改革实施进行解析，期望能够高效提高学生专业水准，达成预期的学习目标，给学生们今后就业与发展奠定良好基础。

教育管理丨黄埔军校、抗日军政大学办学经验对当前军队院校办学的启示

黄埔军校和抗大成功的办学育人模式，不仅培育了大批优秀的军事和政治人才，更是开创了中国人民建军校为革命的先例。当前，军队院校办学进入深水区，如何让教学更贴近实战，走进部队，已成为军事教育者思考和探索的头等大事。总结黄埔军校、抗大的成功经验，可以让我们有所启示和借鉴，让我们得到更多前人的智慧和启迪。

教育管理丨花溪大学城高校三人制篮球开展现状调查

本文以花溪大学生高校为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法（有效问卷400份）等方法对花溪大学城高校三人制篮球开展现状进行研究，找出影响高校三人制篮球开展的主要原因，对调查得出的数据进行分析和研究，从调查结果不难发现，影响花溪大学城高校三人制篮球开展的因素较多。该文章为以后有关三人制篮球运动的研究提供参考和借鉴。

教育管理丨非英语专业大学生英语学习现状分析

在经济全球化的背景下，英语所具有的作用显得越来越重要，不论是在国际贸易还是平时工作与生活中都会使用到英语，而这便对大学生的英语素养有了很高的要求。但是从当前非英语专业大学生的英语学习情况来看，存在很多问题，需要教师采取有效措施加以解决。基于此，本文就对非英语专业大学生英语学习现状进行分析，首先阐述大学英语学习的意义，然后详细分析非英语专业大学生英语学习，最后根据当前英语学习现状采取有效的解决对策。

教育管理丨中高职数学课程衔接过程中的问题研究

职业院校作为培养职业技能型人才的主要院校，中高职职业教育越来越受到国家的关注，数学作为非常重要的基础学科，在职业教育中的地位举足轻重，所以加强中高职课程的衔接尤为重要，本文综述了中高职数学课程衔接过程中的问题，并提出对策，为加强中高职课程衔接提供依据。

教育管理丨刍议应用云课堂优化中职计算机教学的策略

进入中职院校的学生可能在学习能力方面有极大的不足，但是，他们的上升需求并不低。在计算机教学的过程中，中职学生的学习热情就更高，他们认为不管是当前还是未来都是“计算机时代”，他们如果能够掌握计算机应用技术以及相关的功能就能够拥有良好的发展前景。作为专业的教育者，我们可以借助这种基础来引领中职学生恢复学习的自信心，实现优化的成长目标。在这一过程中我们需要把握课堂教学的每一个环节，不断地有所突破。对于中职学生而言，能够满足他们的内在需求，能够让他们一次次的有所得，必然可以让中职学生成为最主动的学习者，他们的学习热情会被调动起来，会投入自己的智慧或创造力，进而养成良好的学习习惯和学习意识。

教育管理丨试论高校思想政治辅导员面临的挑战及应对策略

经过数十年的发展，我国高等教育已经逐步成为全世界范围内规模最大的高等教育体系，而且在新课改背景下，高等教育已经明确要在服务国家大战略的背景下发展，高校中的各项科目都在发生着相应的变革，高等教育政治辅导工作作为主要推进学生健康发展的重要途径，对现有教学内容、教学手段、教学方式进行基于学生发展需求的革新，对高校教学的长远发展具有重要的实践意义。因而，文章以“高校政治辅导面临的挑战”为研究点，对其在现实中的应用以及学生的综合发展进行探讨。

教育管理丨基于激励理论视域的高职院校教学质量评价策略研究

梳理激励理论的缘起、类型及其核心观点，并对激励理论在教学质量评价中的影响与应用进行深度剖析。以高职院校为例进行研究，通过深度访谈、问题调查以及查阅档案等对教师教学质量评价情况进行调研，了解评价主体发的选择、评价指标的制定、评价过程的具体执行、评价结果的实际应用等现状。提出教学质量评价存在的问题及原因，进而提出与之相应的策略。

教育管理丨《学记》中的教学原则及其对当今语文教学的影响

《学记》是我国教育史上第一部比较系统完善的专门论述教育教学的著作，是我国先秦时期儒家教育思想和理念的具体表现，凝结了古代很多智者的思想精华。《学记》以其短小精悍的语言，系统阐述了古代教育的理论、制度、原则和方法等内容，对当今的教育改革具有重要意义。它在教学方面提出了教学相长、藏息相辅、豫时逊摩、启发诱导等原则。学习研究《学记》，不仅可以了解古代教育发展状况，为今天的语文教育教学提供新方向，而且还有促进师生共同进步、提高学生的语文实践能力和改变当今的语文评价方式等作用。

教育管理丨思辨能力提升视角下的高职英语教学策略研究

随在具体的高职英语教学过程中，教师要采取多种积极有效的教学手段，全面促进学生学习的主动性与积极性，尽力培养学生的思辨能力，提升学生对于英语学习的热情的兴趣，不断创新教学理念与方法，争取让学生在实践的过程中，提升英语水平，为以后的人生道路奠定扎实的根基。

教育管理丨重庆市中职教育对接康养产业的机遇与挑战

康养产业蓬勃发展，却面临着专业人才供给不足的问题，中职学校面对机遇与挑战，如何跟上形势，与产业融合，为学校谋发展，为企业培养人才，为社会尽责任。在康养时代背景下，中职教育如何拓宽思路，加强师资队伍建设，行业共建、校企合作，培养出适用的康养专业人才。

德育教育丨浅谈高中班主任班级管理中德育教育的渗透

我国的教育教学体制在不断的更新和转化，逐渐与时代接轨，制定立德树人的培养目标和方向，全面深化课程改革，组织精细化的课程探索，以达到整体班级管理效果的提升。作为高中班主任，要科学化的探究，认真的分析班级管理工作遇到的问题和困惑，有计划性的进行班级管理工作的创新发展，与时俱进，开发新的教学资源，把更多的教学机会教给学生，促使学生自主的进行探索，总结学生学习的规律，延伸班级管理的范围，以全面推进德育教育的深度进行和实施。

德育教育丨探究高中班主任班级管理中德育教育的渗透

随着课程改革的推行，班级管理中的德育教育引起高度的重视，成为当前最为重要的教学任务。作为新时期下的高中班主任要认真的思考班级管理中的实际状况，针对学生的特殊情况，适当的进行德育教育，以身作则加强与学生之间的交流，组织以学生为中心的德育活动，让学生切实感受和体验的活动所带来的快乐，并自主的进行参与，培养学生高尚的情怀，让学生更加深度的进行班级管理实践，从而提高学生参与班级管理的意识，确保德育教育与班级管理的有机结合和统一。

德育教育丨浅析初中班主任班级管理中德育教育的渗透

德育教育在初中阶段十分重要，初中班主任在班级管理过程中要注重德育教育的渗透，提高学生的道德素质和人文素养。渗透德育教育最好的方式就是在日常中教师为学生树立榜样，用以身作则的情怀去感染学生，做到言教身教。在班级管理中，教师要和学生建立起平等和谐的师生关系，不能只注重成绩而忽略学生道德素养的培养。班主任可以定时开展有关德育培养的主题班会，有效地引起学生重视，能够让学生正确认识人生观与价值观，促使德育教育的全面落实。

德育教育丨简述初中体育课堂中德育教育的渗透

伴随着我国课堂教学改革的深入，德育教育的实施和推进更为重要，已经与学生的综合性发展紧密的联系在一起，让学生的学习素养和能力得以全面的提升。作为初中体育教师，要详细的阐述课程改革中所遇到的困惑，巧妙的运用不同的教学方法关注学生在课堂中的变化，把德育教育与课堂教学实践进行完美的结合，真正把握课堂教学的发展方向，主动担负起学生品德教育的重任，让学生更加愉悦的参与到体育训练中，从而为学生的全面发展找到新的方向，以延伸体育课程的内容。

德育教育丨初中德育教育存在的问题及创新型对策

近年来，随着国家经济的快速发展，青少年的生活条件越来越好，随之青少年犯罪的数据不断增长。造成这个情况的主要原因就是青少年未得到充分的德育引导。初中阶段是学生各方面发展的关键时期，只有实施有效的德育教育，才能够让学生树立正确的价值观念、思想意识等，成为一个身心健康发展的人。然而，当下初中学校的教育教学之中，德育教育的开展效果并不理想，具体的影响因素有很多。基于此，文章对初中德育教育问题分析的基础上，提出了创新型的解决对策。

德育教育丨案例教学法在中职学校思想政治课中的应用研究

将案例教学法作为一种较为新型的教学手段，应用于中职学校思想政治课的教学过程中，能够有效地提升中职学生的学习积极性，提升学生对于知识的掌握程度。本文主要阐述了案例教学法在中职学校思想政治课程中的应用策略。

德育教育丨公立医院思想政治教育工作创新与思考分析

新时代以来，信息技术的兴盛拉动了生产形式的转变，同时促使公立医院的生产模式的转变。由“以人为本”的可持续性的生产模式代替“求数量”粗放型的生产模式。更深层而言，是生产思维的转变，在转变中思想政治工作发挥着关键性的作用。因此，本文通过人本理念与公立医院思政建设，公立医院思政管理中的问题和人本理念在公立医院思政工作中的应用来对公立医院思政工作中的人本理念进行分析探讨。

德育教育丨探析如何创新提升事业单位思想政治工作

新形势下，贯彻实施党的十八大精神，促进事业单位思想政治工作，按照战略来完成，减少以往的缺陷和不足，形成健康稳定地发展道路。相对而言，思想政治工作对于事业单位工作难度并不低，需要放长眼光，为了长远的发展来进行考虑。

德育教育丨浅谈案例教学法在中职德育课《哲学与人生》教学中的应用

中职学生正处于思维能力形成的重要阶段，能否在这一时期为学生打下良好的基础在很大程度上对学生日后的个人成长起到促进作用。本文将对案例教学法在中职德育课中的应用进行探讨。

德育教育丨提高初中道德与法治教学有效性的方法探析

课堂教学效率是教师始终追求的目标，作为一名初中道德与法治教师要致力于课堂教学改革，让课堂教学更加有效才是教师应该追求的效果。纵观我们以往的教学，许多教师总是围绕着讲解和背诵展开，这种教学方法违背了学生的学习规律，更不符合学生的思维发展特点，让道德与法治教学出现低效现象，造成低效的原因就是学生缺乏学习兴趣，教师的教学目标方向性不强，教学手段运用较少，教学方法较为落后。作为新时期的初中教师要注重对课堂教学效率的研究，努力提高教师的教学素养，养成关注社会、关注生活的良好习惯，用教师的素养影响学生、感染学生。

德育教育丨体验式教学在小学道德与法治课中的应用

小学道德与法治课教学有效开展，有助于提升学生道德修养与法治意识，促进其健全、完整、全面、和谐发展。过去这门课程教学会灌输内容，学生缺乏体验和感知，自然就不能深入理解课堂内容，教学难以达到良好导向和教化作用。体验式教学有助于改变道德与法治课现状，本文围绕这种教学法实践应用展开探讨，主要介绍了应用路径，仅供参考。

德育教育丨案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

随着新课程标准改革的如火如荼，教师们正在努力突破传统的教学模式，寻找适应时代要求、促进学生全面发展的新的教育方法。案例教学法逐渐引起了教师的重视，特别是对于道德与法治等与人的情感和实践密切相关的学科，案例教学可以直接为学生呈现相关的知识内容。为了提高我国学生，包括初中生的道德意识和法律意识，教育界一直把它作为一个重要课题来探讨，以期找到一条行之有效的途径。案例教学以其独特的作用和优势，为有效提高学生的道德和法律水平提供了一定的方法论论证。

德育教育丨新时期国企党建工作面临的挑战及应对措施探讨

随着中国特色社会主义建设进程的不断推动，中国市场经济取得了巨大发展，而作为中国经济发展中坚力量的国企的发展更是有着突飞猛进的变化。国企的改革发展与国家社会的进步息息相关，因此在新时期应当继续创新国企政工工作，以此来保障社会和谐发展。除此之外，国企的健康持续发展也离不开党建工作的协助。随着时代变化，国企党建工作也面临着一定程度的挑战，基于此，本文将对新时期国企党建工作当中存在的问题进行分析，并提出相应的解决策略，希望能够为相关工作人员提供帮助。

德育教育丨加强新形势下交通运输行业思想政治工作之我见

随着交通运输模式的转型升级、交通运输行业服务理念的更新转变和交通运输综合执法改革的进程加快，无疑给交通运输行业服务管理从业人员带来思想上的极大冲击，也更加凸显加强新形势下交通运输行业思想政治工作显得尤为的必要和十分的重要。当前，随着全面从严治党持续深化，基层机关思想政治工作正面临着许多新的问题和挑战。因此如何顺应新形势、把握新要求、肩负新使命，把思想政治工作做得扎实有效，引导基层党员干部全力投身党的伟大工程建设，是摆在我们面前亟待解决的难题。

德育教育丨心理健康教育在小学道德与法治教学中的应用策略探索

随着素质教育的发展和深入，教育界对于学生的素质教育重视程度加大，小学道德与法治教学的重要性也愈发重要。心理健康教育在小学道德与法治教学中具有重要作为，不仅能够提升学生“德智体美劳”综合素养，还能帮助学生身心健康发展。该文就心理健康教育在小学道德与法治教学中应用的重要性作为总起，重点针对心理健康教育在小学道德与法治教学中的应用策略进行了分析。

德育教育丨道德与法治课中学生思辨能力的培养

一直以来，思辨能力都是指思考辨析的能力，而学生的思辨能力是以生活实践为基础，合理运用知识，理性分析和处理问题，进而创造性地处理实际问题的综合能力。《道德与法治》教学中强调的批判性思维能力，主要是指学生从自身生活实际出发，对事物进行判断、推理、分析和综合，坚持辩证唯物主义，最终用严谨的语言表达自己的结论的能力。

德育教育丨浅谈在小学音乐教学中如何渗透德育教育

德育教育不管在哪一个国度、哪一个阶段、哪一个时期都是一个很重要的内容。一个人只有从小开始教育热爱社会主义、热爱祖国、热爱人民，长大后心中才装有祖国和人民，不管身在何方都会想到祖国和人民。在小学阶段，音乐课是渗透德育教育的最好课程，音乐教材中的内容多数是爱祖国、爱人民、爱家乡、爱自然、爱劳动、爱科学为题材，教师要善于抓住教材内容进行德育教育，提高全社会的爱国热情。

管理观察丨浅谈新闻采访与写作之间的关系

新闻采访是提供新闻写作所需的原材料和写作的基础，是新闻写作的真实性和准确性的保障。新闻写作使闻采访更具针对性、选择性，是客观结果造成的主观因素积累的结果，是新闻采访的升华。新闻报道的效果是新闻采访和新闻写作的终极目标，其效果与双方的努力密切相关。这篇文章以现在为基础，回顾过去，期待未来，仔细观察他们的关系。

管理观察丨石油企业中层干部队伍管理模式分析

随着社会不断发展，石油资源的应用越来越广，需求量也越来越多，这需要石油企业的良好运转，在激烈的市场竞争环境下站稳脚跟。而企业的中层干部在企业的起着举足轻重的作用。所以，加强中层干部管理对企业有重要意义。本文针对石油企业中层干部队伍管理模式进行分析，文章中主要介绍了石油企业中层干部队伍的主要职能，并提出了石油企业中层干部队伍管理模式的实施策略。

管理观察丨采矿工程中采矿方法的实践研究

在开展采矿工程时，不仅需要按照标准流程开展采矿工作，还用强化各类方法在采矿工程中的作用效果，借助合理方法降低采矿难度，保证采矿工程更加顺利的开展。同时还应针对采矿工程中的采矿方法展开研究，保证各类采矿方法的实践效果，解决各类采矿方法实际应用过程中出现的问题。同时对采矿工程中采矿方法的实践展开研究，确保采矿工程中采矿方法实践效果有所提升。

管理观察丨重大疫情防控下地方人大立法作用发挥问题研究

面对新型冠状病毒肺炎疫情的重大风险挑战，中国展现出了无与伦比的动员能力和精诚团结的忘我精神，彰显了中国制度优势、中国精神、中国力量。地方人大出台的一系列决议或立法性文件都为疫情防控工作取得重大胜利提供了法治支撑，但同时也应看到地方人大立法作用的发挥仍有短板，这也是今后地方人大需要反思和完善的地方。

管理观察丨康养文化社会认同提升研究

康养产业是新兴产业，关系国民生活的品质和质量，关系全面小康社会建设，影响经济社会和谐发展。党的十八大以来康养产业迅猛发展，康养文化逐渐形成，但是由于历史和现实的原因，康养文化的社会认知度仍处于初级阶段。基于经济社会的蓬勃发展和人民对美好生活的向往、对品质生活的追求，全社会行动起来，破除对康养文化的肤浅认知和低端认同刻不容缓。大力发展康养产业、弘扬康养文化是实现共同富裕、繁荣精神文明，实现中华民族伟大复兴的重要保障。

管理观察丨试论图书馆文化的要素构成

在图书馆的发展及构成中，图书馆文化占据着重要的位置，缺少了它那么图书馆就会存有缺陷，其必定得不到好的发展。下面将阐述图书馆文化中的物质要素构成、图书馆文化中的精神要素构成、图书馆文化中的制度要素构成以及图书馆文化中的人性化管理构成。

管理观察丨从恒大健康城看未来康养走势

国民健康、全龄化养生、晚年幸福等，需要完善的康养设施、全方位的养老服务。

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