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真情（2021年07期） 电子刊
《真情》经国家新闻出版总署批准,湖北省社会科学界联合会主管主办，中国社科院指导，《真情》杂志社出版。国内统一刊号：CN 42-1622/G0；国际标准刊号：ISSN 1009-6272；邮发代号：38-359。是中国期刊方阵双效期刊，公开发行，属于国家级期刊。
电子售价：￥6.00 原价：￥20.00

主管单位
：湖北省社会科学界联合会

主办单位
：湖北省社会科学界联合会

国内刊号：CN42-1622/G0

国际刊号：ISSN1009-6272

所属分类
： 文化综合

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1.人生与伴侣

2024年01期
2. 中学生数理化·高考理化 2023年H1期
3. 中学生数理化·高考数学 2023年H1期
4. 中学生数理化·高二数学 2023年H1期
5. 中学生数理化·高一数学 2023年H1期
6. 中小学课堂教学研究 2023年09期
7. 中学生数理化·学习研究 2022年08期
8. 爱情婚姻家庭·上旬 2020年01期
9. 鞋类工艺与设计 2021年04期
10. 爱情婚姻家庭 2022年01期
目录
往期回顾

文苑雅香丨 《你当像鸟飞往你的山》——权力压制下的女性成长之路

塔拉·韦斯特弗在其回忆录著作《你当像鸟飞往你的山》中，回忆了她逐步挣脱以偏执狂父亲为主导的暴力而原始的家庭，不断接受教育从而实现蜕变的成长历程。本文运用福柯的权力理论分析了主人公塔拉从顺从的接受父亲、肖恩以及宗教权力的压制，到逐渐觉醒并进行反抗的历程，揭示这是一位女性通过教育摆脱压迫走向解放的成长之路，从而证明教育对女性觉醒的重要意义。

文苑雅香丨 谈小学音乐课堂趣味化教学“原生态”唱法

小学的音乐教育对培养小学生的音乐素养有着至关重要的作用，它可以全面促进小学生音乐素养的提升，因此教师应该音乐教育引起重视。新课改也提出了要重视音乐的审美，这是对小学音乐教学新的要求。小学阶段，学生活泼好动，好奇心强，课堂活动也应该顺应孩子的天性，但是传统的教学模式过于呆板，往往压制了学生对音乐学习的积极性。所以教师要时刻反思，不断改进，尽量做到将小学音乐课堂的教学内容围绕小学生的兴趣来展开，以学生为中心，培养学生的兴趣。音乐的产生和发展都离不开生活，将音乐与生活有机结合，可以使学生更容易融入到音乐课堂当中来，使课堂充满活力，教学效果也更加理想。

文苑雅香丨 论述如何在流行音乐演唱中进行有效的情感控制

近年来，随着社会经济的飞速发展，居民的生活水平得到了较大的改善，人们开始不断追求精神世界。流行音乐是现代社会的人们对其情感进行表达的一种重要的方式，然而，歌唱者如何更好的表达内心的情感呢？运用何种歌唱技巧来进行表达呢？这对一位歌唱者来说是一个重要的问题。为此，笔者通过本文对情绪控制在流行音乐演唱中的应用及其作用进行分析，帮助歌唱者可以更好的进行情感控制，从而促进歌者可以在演唱中进行情感的有效传递。

文苑雅香丨 中高职学校流行音乐与音乐教育的整合分析

作为教育的重要组成部分，中高级职业学校的音乐教育有助于培养学生的音乐素养，开放学生的思维能力，提高学生的记忆力，帮助学生对生活形成积极健康乐观的态度，也有助于继承和发展中国民族文化的优秀性。中高等职业学校的流行音乐与音乐教育的整合，与学生的审美学是一致的，容易引起学生的注意。因此，中高职业学校的音乐教师要全面注意合并。中高级职业学校教师要通过流行音乐与音乐教学的整合，及时解决现有问题，提升中高级职业学校的音乐教学效率。

文苑雅香丨 脑洞大开“话”老鼠 妙语连珠“书”童趣——《猫和老鼠》看图写话教学案例

尊重天性，守护童真，走进图片，走出内心，为孩子插上想象的翅膀，用文字流淌童心的温暖。从“童心”出发，观察、分析、联想，为孩子插上想象的翅膀，丰富创造力的海洋；守护“童真”，合作、交流、思维碰撞，激荡知识的涟漪，成就多彩的课堂。

文苑雅香丨 浅析小学美术教学中绘画造型表现能力的培养

小学美术教师需要把培养绘画造型表现能力放在首位，使小学生通过绘画造型表现活动，锻炼自身的艺术审美观，激发丰富的想象力和创造力。

文苑雅香丨 身教重于言教

古代著名大教育家孔子曾说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在家庭教育中，就是家长用实际行动来影响孩子，身教重于言教。
有一位著名的心理学家为了研究家庭教育对人一生的影响，便在全美选出了50 位成功人士.同时又选出了50 位有犯罪记录的人。他分别去信给他们，请他们谈谈家庭教育对他们的影响。其中有两封信给他的印象最深。因为他们谈的都是同一件小事：小时候母亲给他们分苹果。 

文苑雅香丨 地方美术资源在小学美术教学中的实践研究

地方美术资源是对地方传统文化的一种有效反映，挖掘地方美术资源，既是对当前小学美术教学的一种丰富，又是对地方传统文化的有效继承与弘扬。本文以此为基础，就地方美术文化在小学美术教学中的应用问题进行思考，希望能以此为基础，就今后地方美术资源的挖掘以及小学美术教学活动的升级提供有价值地参考。

文苑雅香丨 基于民族舞蹈创作阶段中编舞技法应用方式分析

民族舞蹈创作需要具备一定的技巧才能将舞蹈的效果体现出来，在民族舞蹈创作中通过编舞技法应用可以提升舞蹈创作的质量。因此，本文立足实际，以编舞技法为研究对象，在分析民族舞蹈定位基础上，对编舞技法在民族舞蹈创作阶段中的实践过程进行解析。

文苑雅香丨 广西壮族扁担舞的起源与发展探讨

壮族扁担舞是红水河流域极具代表性的一种舞蹈形式，按照地域进行划分，其主要分布在广西的都安、马山一带，通常在每年农历正月新年以后进行表演，表演形式丰富多样、表演效果十分具有艺术价值。这种舞蹈形式很明显是起源于劳动人民的日常生活，具有十分原始且淳朴的美感，是广西壮族民族文化的重要体现，然而在少数民族文化研究不成熟的时期，人们未能对它的起源和发展历程进行研究，这显然不利于少数民族文化的发展与传承，因此本课题具有一定的文化传承价值。

文苑雅香丨 中国近现代礼仪插花的艺术价值

礼仪插花同礼仪一样，是由习俗形成的，主要运用于各种礼节仪式上。文章研究礼仪插花的艺术价值，分析其在美学价值，艺术手段方面的运用，进而研究礼仪插花的艺术体现，从而分析它的艺术价值内涵。研究其在艺术层面表现的和谐之美，以及人文价值内涵，揭示出中国近现代礼仪插花的艺术价值内涵以及所受影响。通过研究其重要性，表达礼仪插花的艺术重要性，总结其特点，内涵，人文情趣等为中国礼仪插花的研究提供参考。

文苑雅香丨 福建闽剧中旦角身段的舞蹈特征

闽剧又名福州戏，是明末在福州形成的具有地方特色的一种地方戏。闽剧融合了儒林班、平讲班、江湖班而形成的多声腔剧种。本文以福建地方戏曲“闽剧”为研究对象，对闽剧中旦角的形态特征进行简单的分析，闽剧中旦角舞蹈表演的审美特征在于其细腻的表演手法。闽剧的旦角主要分为花旦、彩旦、正旦、青衣、泼旦、丑旦、老旦、武旦八类。以上每一种类都是运用闽剧旦角的基本手法、步法和身法，根据每个角色的特点进行灵活的运用，最后将角色的性格及情感细腻而完整的表现出来的。

文苑雅香丨 帕米尔的清晨

站在乔戈里峰的穹顶看雄鹰掠过葱岭
太阳初升
山顶积雪的雾气
持续蒸腾

文苑雅香丨 “抖袖”在戏曲与中国古典舞中的差异

水袖是表演者在舞台上表情达意时放大、延长的手法，它在戏曲身段和中国古典舞身韵中都占据着重要地位。水袖功在戏曲身段中着重于动作的全身配合和叙事表意，中国古典舞身韵中的水袖则着重于呼吸的带动和传情扬韵。“抖袖”是水袖的重要元素之一，本文选择水袖中的“抖袖”作为研究对象，通过“抖袖”在戏曲身段与中国古典舞身韵中的类别以及动作分析，讨论水袖功在戏曲身段与中国古典舞身韵中的差异在“抖袖”中是如何体现的。

文苑雅香丨 探讨小学美术教学中审美教育的渗透途径

美术教学是小学美育课程的重要组成部分，对于小学生审美能力的提高具有重要意义。在五育并举的大背景下，小学美术教育工作者充分认识到美术课堂对于学生审美意识与审美能力提升的重要性，与时俱进不断创新美术教学方式，优化美术课堂形式，将审美教育落实到美术教学的各环节中，引导学生发现美、感受美、创造美。不断提高学生审美鉴赏力与美术素养，促进学生身心全面健康发展。

幼儿教育丨 多媒体优化幼儿绘本阅读教学探讨

随着科学技术发展与网络信息化时代的到来，多种促进教学效率提高的物质资源不断丰富，多媒体在幼儿阅读教学中的应用日渐频繁。多媒体技术通过将文本、影音、图片等素材融为一体进行存储与呈现，极大地丰富了知识传播的途径，将多媒体技术与幼儿绘本阅读教学进行有机结合，可以充分调动幼儿阅读热情，增强幼儿阅读的教学效果，可以增强绘本阅读的生动性，提高幼儿对绘本阅读教学的参与度，推进幼儿阅读教学水平进一步提升。

幼儿教育丨 浅析游戏教学法在幼儿园教学中的应用

在社会传统认知中，幼儿教学并没有义务教育阶段的教学显得重要。而实际上，幼儿园阶段是培养孩子心智和发展性格的重要时期，是孩子们接受教育的重要开端，该阶段的教学对幼儿个性的形成和各种能力的培养发挥着较大的作用。游戏教学法作为幼儿教学中重要的方法，使得幼儿在开展游戏的同时能够进行学习和思考，寓教于乐，形式新颖。本文将结合日常的实际教学，浅析幼儿教学中游戏教学法的应用。

幼儿教育丨 教育信息化在幼儿园教学中的实践和创新

互联网的快速发展使得信息化触及到了各个领域之中，幼儿园作为现代教育机制中的重要一环，是培育人才的初步机构，也受到了信息化的广泛影响。推动信息化教育有利于教师开展更为高效、开放的幼儿教育活动，让不同的幼儿园之间可以实现优势互补、信息共享，切实提升幼儿家长与幼儿园教师实现高效交流和沟通。目前有些幼儿园及教师在信息化教育方面存在许多局限性，没有充分展现信息化教育的长处和优势。教育信息化的发展需要家长、幼儿园、社会共同的努力和建设，真正实现幼儿园教育的信息化发展。

幼儿教育丨 在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究

伴随着经济水平的快速发展，我国大力推行新课程改革，学前教育是幼儿发展的基础教育阶段，但是我们国家的大多数幼儿对于语言表达能力的兴趣不高，社交机会也不是很多，直接影响了幼儿的表达能力。口语交际能力和语言表达能力对于幼儿未来发展的重要性不言而喻，因此本文将探讨幼儿语言表达能力教学的意义与实践。

幼儿教育丨 聚焦语言发展　科学绘本教学

引导幼儿开展科学绘本的学习与阅读能够有效提高幼儿的有序讲诉能力。幼师通过引导幼儿开展科学绘本的阅读与学习能够有效提高幼儿的科学思维能力。科学绘本能够提高幼儿讲诉的逻辑性与科学性。本文试图结合具体案例，研究科学绘本对幼儿有序讲诉能力的影响，并探讨幼师运用科学绘本培养幼儿有序讲诉能力的策略，以期推动有关教学活动的革新与发展，进而推动实现有效提高幼儿有序讲诉能力的教学目标。

幼儿教育丨 上海市某区小班幼儿家庭亲子游戏的现状研究

亲子游戏是儿童出生后最早的游戏形式，是儿童成长与发展过程中最重要的活动之一。它为儿童的其他游戏形式的发展提供了重要的基础。因此，亲子游戏的研究具有重要的价值。从理论上来说，它丰富了儿童游戏理论、家庭教育理论、学前教育理论的发展。从实践上来说，有助于树立家长正确的儿童观和游戏观，提高家长的教育素质，更推动了亲子游戏的教育意义。本文以上海市某区为例，分析和探讨家庭亲子游戏的现状，并提出一些可行性和指导性的建议。

幼儿教育丨 浅谈绘本教学中提升幼儿语言能力的途径

随着我国社会的进一步发展，当前幼儿教育已经受到社会各界的广泛关注与重视，绘本教学作为幼儿教学当中的重要手段，在幼儿的教育中发挥着重要的作用，能够帮助提高幼儿的语言表达能力，以及拓展幼儿的思维能力。将绘本教学运用于幼儿教育实践活动当中，会对其今后的人格发展以及审美能力的提高有着深刻影响。所以，幼儿园老师应该开展多样化的绘本教学活动，通过活动来激发幼儿学习的兴趣，促进幼儿的语言发展。

幼儿教育丨 浅析学前教育教学中多媒体技术的应用

在现代技术不断发展的今天，将多媒体运用到课堂教学中能有效提高课堂教学的效率，保证教学质量。因此，作为教育工作者，我们要全面落实教育现代化理念，科学地将多媒体技术引入到教学课堂中，以进一步增强教学实践能力。

幼儿教育丨 探讨幼儿园劳动教育的意义及实施策略

幼儿园教育是教育基础阶段，加强幼儿园劳动教育，也是教育培养目标实现的重要一个环节，但从实际情况来看在现有教育体系中却并未受到足够重视，极大的影响到劳动教育成效。幼儿园是认知发展和习惯养成的重要阶段，大力实施劳动教育，有助于改善幼儿身体素质，身心健康发展。但是从实际情况来看，幼儿园劳动教育明显存在着缺位现象，保障不力以及师资队伍匮乏等，致使幼儿园劳动教育陷入到了困境。本文就幼儿园劳动教育实施的意义进行分析，结合目标提出有效的实施策略。

幼儿教育丨 泥塑课程在信息化技术环境下的教学改革与实践

大部分的幼儿园中都会去设置泥塑课程，泥塑课程的存在看上去是为了让幼儿去掌握一定的泥塑技能，但其实并不是这样的。泥塑课程是一种教学手段，通过这堂课培养的不是幼儿的泥塑技能，而是去让幼儿的身心能够更加全面的发展，让幼儿获得正确的审美能力、动手能力、创造能力等等，这些能力的培养对于幼儿在未来成长过程当中来说都有着非常至关重要的作用。而现在随着信息化技术的不断发展，泥塑课程的教育方式也可以融合信息化技术进行改革，使得泥塑课程教育的目的能够更加有效果。

幼儿教育丨 谈幼儿“真游戏”在幼儿园教学中的意义和策略

游戏是幼儿园教学的重要方法之一，借助游戏能够让幼儿在一个轻松愉快的氛围中学习知识，不断地提高幼儿学习的兴趣，也能够提升幼儿学习的积极主动性，对提高幼儿园教学质量有重要的作用。因此，幼儿教师要清楚的认识到游戏教学对于幼儿园教学的重要性，积极开展真游戏教学，保证游戏的有效。

幼儿教育丨 探索如何有效地创设幼儿园的数学区域

由于今天教育的持续改革，幼儿园在教育过程中能否对培养孩子的自律性学习能力掌握充分的知识，以及形成高效数学区域活动情境，已经是一个衡量幼儿园的教育标准的依据了。目前，在国内幼儿园教育过程中，教学的形式过于单一，对数学智力游戏缺乏重视。这篇文章希望起到促进幼儿身体和精神发展的作用，研究幼儿园数学区域活动情境的有效创造。

幼儿教育丨 浅谈《3—6岁儿童发展与指南伴我成长》

不管是教师还是家长，在我们和孩子一起生活、学习时，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索、成为生活、学习、游戏的主人。

幼儿教育丨 幼儿园大班音乐活动自主性学习实践研究

音乐是通过声音直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，幼儿园音乐活动是幼儿园重要的活动之一。自主学习是指幼儿在活动中进行自我选择、自我控制、自我规划、自我调节的综合学习过程。音乐活动对于大班的孩子来说是生活中不可缺少的内容，同时也成为幼儿园实施全面发展教育的重要组成部分。本研究主要采用文献法、观察法及访谈法来研究在大班音乐活动中自主性学习的重要性。

幼儿教育丨 新时期幼儿学前教育的策略和方法

为了从根本上满足现代社会对人才的需求，教育部门对幼儿学前教育提出了更高的要求，强调学前教育应围绕幼儿综合素质的培养展开。随着教育教学领域改革进程的不断推进，幼儿教育已成为广泛关注的话题。但在传统教育观念的影响下，幼儿学前教育仍有待提高，教育工作者应认识新时期学前教育的特点，探索有效的教育策略和方法，以促进教育水平的提高。基于此，本文就新时期幼儿学前教育的策略和方法开展探究。

幼儿教育丨 幼儿园大班语言教学中融入民间故事

幼儿园大班幼儿已经拥有了一定的心智水平与学习能力，所以教师应该考虑为幼儿引入更丰富学习体验模式，优化教学过程。本文中就主要探讨了围绕幼儿园大班所展开的融入了民间故事的语言教学活动，结合民间故事创设教学情境，围绕故事开展各类语言教学活动，基于幼儿年龄特征展开有效教学过程。

幼儿教育丨 课程游戏化背景下幼儿园教学新思路

幼儿教育作为我国教育事业的重要组成部分，受到了越来越高的重视，家长对孩子所接受的教育越来越关注，教育主管部门也提出了促进幼儿全面发展的要求。游戏作为幼儿感兴趣的活动，对于幼儿教学的开展起到推动作用，教师需要将游戏与课堂教学有效结合，构建游戏化的幼儿课堂教学活动，提高幼儿的学习主动性和参与性，推动智力发育，促进幼儿的个性化发展和健康成长。

幼儿教育丨 互动游戏在学前教育课堂中的应用探究

在九年制义务教育之前，幼儿首先要接受的教育就是学前教育，随着人们生活质量越来越富足，幼儿的父母也越来越重视对幼儿的学前教育，但相应地，也对从事学前教育工作的教师提出了更高的要求。因此，作为教授幼儿学前教育知识的教师，应该顺应时代发展的潮流，不断探索学前教育教学的各种技巧，在与幼儿进行互动做游戏的过程中教授幼儿更多有益的知识。本文针对互动游戏在学前教育课堂的应用中存在的问题，提出一些在学前教育课堂中运用互动游戏的方式进行教学的有建设性的策略，以供广大的学前教育教师学习与借鉴。

幼儿教育丨 幼儿绘画活动中教师的指导策略

绘画是儿童表达情绪和情感,维系心理平衡的有效途径,幼儿常在绘画中自然、充分、无拘无束的流露自己的思想和内心蕴藏的丰富情感。本文以幼儿绘画作为研究对象，阐述了幼儿绘画活动中教师在引导幼儿观察、绘画、总结提炼技能技法方面的策略。

基础教育丨 试论促进初中班主任心理健康的方法

社会对班主任给予的期望值更高，希望一名班主任能够关注到班上的每一个孩子，家长希望班主任对自己的孩子更要特别的关心，这是家长的期望，同时也是对班主任的压力。家庭和学校并重，家庭的压力也让初中班主任感到疲惫不堪。作为一个家庭的顶梁柱来说，无论在学校多累，进入家门，都要负起一个家庭的责任，要对家里每个成员负责，更要管好自己的孩子，每天奔跑于学校和家庭之间，如同是流水线一般的工作和家庭两点一线的生活，无论多么激情高昂的人，都会把自己的热情磨灭，特别是当面对各种繁杂的问题时，班主任总是有一种心里交瘁之感。

基础教育丨 探究初中班主任班级管理的技巧性

每项工作的开展，都有自己的特征和规律，把握其中的技巧，既可以节省时间，化解难题，更能提高效率，改变方法，以获取更丰硕的成果。作为初中班主任需要从各个角度进行班级管理的优化，从中进行挑选，及时的做出调整，完善每个教学细节，结合学生的实际，对班级管理的各个方面，实施科学的布置，汲取丰富的管理经验，迎接各种挑战，掌握班级管理的技巧性，深入到学生的中间，全面进行渗透，以达到整体班级管理效果和质量的提高。

基础教育丨 谈初中数学因材施教的方法

初中数学的教学是在小学数学学习的基础上开展的一种活动，对于学生掌握的数学知识进行深入的渗透，让学生在数学知识学习的过程中获得更多的思维方式上的改变。许多优秀教师之所以获得成功，不仅仅因为他们有丰富的教学经验，还因为他们在课堂教学中更加的关注学生的学习情况，分析学生的知识基础，了解学生的兴趣、学习动机，懂得采用生动活泼的教学方法设疑激趣，更好地培养学生的学习兴趣。

基础教育丨 浅议新课改下教师与学生家长关系现状及其策略

因为学生的教育与管理问题，使得教师与家长之间的矛盾日益增多，且越来越尖锐。如何缓解教师与学生家长之间的关系，化解两者之间的矛盾，探索家校共育的好方法，帮助学生健康成长成为了当今教育的主流问题。因此本文从学生家长与教师作为教育者的心理角度出发，谈论如何正确处理好老师与家长的关系，使学生更好地发展以适应新课改后社会对人才要求的逐渐提高的新形势。

基础教育丨 浅谈小学音乐课堂学生核心素养的培养

音乐是培养小学生艺术素养的一大关键，小学音乐教师在对小学生进行音乐课堂教学时，应当对小学生的核心素养给予高度重视。在开展小学音乐教学活动的过程中，教师应建立更为详尽的教学档案，针对性地分析学生核心素养的形成情况，满足学生的成长需要。教师为学生提供展现自我的平台，鼓励学生敢于在讲台上演绎音乐，促进学生精神素养的成长。教师要从本质上分析学生的学习流程和学习特征，专注于学生的个人体验以及音乐创作等方面，从而达到学生音乐核心素养培养的目标。

基础教育丨 试论小学英语教学案例的分析

伴随着课堂教学改革的深入，小学英语课堂教学的案例分析，引起高度的重视，根据具体的问题不断进行课程的开发和探索，能够帮助学生提取有价值的信息，从而全面培养学生英语思维。作为小学英语教师，要深度的进行案例教学的研究和探索，并以此为依据，进行课程的整合，帮助学生从不同的角度去理解所学的英语内容，加深学生的印象，梳理学生学习英语的脉络，增进学生与英语课程之间的情感活动，让学生的理解能力得以全面的增强，从而提高学生学习英语的实际效果和水平。

基础教育丨 刍议信息技术在高中数学课堂中的运用

当前，我国的课堂教学改革，更加注重信息技术的运用，课堂教学的创新趋势越来越明显，整体的课堂教学效率得以全面的增强。数学作为高中阶段的重要科目，更加需要依托现代化的信息技术来完成教学任务。作为高中数学教师，需要深度的进行课程的整合，意识到运用现代化信息技术开展课堂教学改革的必要性和积极意义，紧紧围绕现代化的教学手段开展教学工作，深深的吸引学生的目光，促使课堂教学的体系日趋完善和健全，更加符合新时代对高中数学课堂教学的要求。

基础教育丨 小议小学数学课堂中生活化教学的实施

近年来随着新课改的大力推进，将实际生活中的具体实例融入到小学数学教学过程中有着十分重要的意义。不但可以有效改变传统课堂教学中理论和实践发展不统一的弊端，而且可以提高小学生的数学知识应用能力。因此广大的小学数学教师在实际的教学过程中，必须要积极改变自身的观念识，摈弃传统的教学思想，注重理论与实际的充分的结合，让小学生切实感受到数学就在自己生活的身边，从而能够更好地投身到数学学习中。

基础教育丨 初中英语跨区域同步教学平台资源建设与共享的研究

随着课程改革的深入，资源共享的教学状况越来越明显的突出，促使各方面的教学成果，有机地统一起来，更好地为教育者服务，已经成为当前最为重要的教学特色。本人结合初中英语课堂教学实践，深入的研究跨区域同步教学平台资源建设与共享，搜集和整理与本学科有关的教学资源，凝聚教学智慧，形成强大的力量，不断的开发课程内容，激活学生的英语思维，促使学生的各个方面紧密的结合起来，打造最为优质的初中英语课堂教学资源与提高整体的课堂教学效率。

基础教育丨 扬智慧之帆　划责任之桨　创卓越班级

班主任不光是一门工作，更是一门艺术，它要求的不仅是老师道德品质要高尚，更要求老师要有责任感，要有智慧和创新精神。班主任工作是学校管理工作的重要组成部分，班主任实施对班级的管理就是调动一切力量，对学生德智体美诸方面进行全面教育、全面指导，直接促进学生在各方面和谐的发展，满足社会对新一代的多种期望和要求。

基础教育丨 学校预算绩效管理

改革开放给我们的生活带来了巨大的变化，也让社会上出现了丰富的企业文化，众多行业在改革开放大潮中如同雨后的春笋一般，涌现出了很多发家致富的人，这种经济发展的速度超人，给人们新的活力，让人们看到了希望，也让国家的建设发展的如火如荼，以前我们都以端起国家的铁饭碗为骄傲，认为只要能够进入国家企业，就能够高枕无忧，不用担心失业，也不用担心没有饭吃，因此，只要是进入国家企业的职工，都缺少了干劲，在工作中缺少了创新性思想，认为干好干坏一个样。

基础教育丨 身临其“境”,共同参与，快乐成长——谈小学数学情境教学的妙用

在传统的小学数学教学中，教师的传统教学模式比较单一而又枯燥，这对小学生的数学学习是很不利的，教师要在小学数学教学中做出突破，运用教学情境法。在新课程改革的不断推进下，教师要深入了解学生的现状，在教学模式上做出改进和提高，对教学方式方法做出积极创新，让小学数学课堂的教学有效性得到提高。本文，笔者就小学数学情境教学展开了深刻的讨论。

基础教育丨 翻转课堂在小学英语教学中的应用

随着教育事业改革的不断深入，小学教育教学受到了教育部门的重点关注，尤其是小学英语课程更是成为了教学改革的重点。小学英语教师在教学中应重视学生课堂主体地位，并利用现代化的教学方式来引导学生，进而提高学生的综合能力与英语应用能力。所以在当前这一改革要求下小学英语教师就改变了传统教学方式，并在教学中不断的总结经验，进而在教学中利用更加现代化的翻转课堂教学模式来引导学生，使学生在课程学习中能够牢牢掌握所学知识，为学生更高年级的英语课程学习打下坚实基础。

基础教育丨 初中数学有效课堂教学的策略研究

培养学生自主分析问题，解决问题的好习惯，提高数学教学质量，我们对新课堂教学进行了探索研究。新课程理念下对初中数学教学提出了新的要求，教师要重视提升课堂教学的有效性，帮助学生高效学习知识，实现数学综合素养的提升。

基础教育丨 如何引导智障儿童学习生活数学

由于智障学生接受知识能力较弱，思维比较缓慢，对所学的生活数学知识掌握不够扎实，在学习新知之前需要进行复习。为更好地引导学生进入新知学习，主要采取实物演示和画图讲解的方式，由浅入深，将生活数学知识生活化，通过游戏互动的教学环节不断吸引学生进入课堂学习，同时激发学习参与课堂学习的积极性。

基础教育丨 初中数学教学中提问能力的培养措施

在初中，数学是非常关键的一门科目，学生的全面发展都会受到数学教学的熏陶，最近几年由于教学改革的逐步加深，对学生自身的独立学习、共同探讨的技能的要求也随之不断提高，踊跃的提出问题就成了学生独立学习，共同探讨的根本。因此，初中的数学教师需要极其重视学生踊跃发问技能的培育，可以让学生经过发问不断增加自己对知识的掌握，从而推动学生的进步。

基础教育丨 浅谈高中英语微课程群建立在教学中的应用

在高中英语课堂上建立微课程群，它可迎合当前互联信息时代发展需要，提升学生课堂学习的有效性，对于教师、学生、学科课程本身而言都是一种创新尝试。所以本文中探讨了建立高中英语微课程群开展教学的具体做法，强调它对高中英语课堂教学所发挥的具体价值作用。

基础教育丨 小学数学教学与信息技术

传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的, 随着我国信息技术的不断发展，小学教学环境增加一个要素,这就是教学媒体信息技术，使得教学课堂更加多样化与灵活化，教育者可以利用信息技术在转变教学空间、提升抽象思维能力、解决空间问题的优势，巧妙地利用信息技术，推动小学数学教学的发展，促进学生能力的提升。

基础教育丨 探讨核心素养诉求下高中历史翻转课堂的生活化应用

新课程标准要求高中历史老师需要积极的进行学校课堂教学模式的转变，改变以往传统的说教型教学模式，尝试在历史教学中应用新兴科技产品，并使整体的教学更加偏向生活化，以此激发高中生进行历史学习的兴趣，并使高中生们通过长时间有效的课后训练来使其掌握历史的基本解题思路并逐步提高其应试技巧。但是在现阶段的实际历史教学中，教师仍然会存在各类问题，并与新课改的要求还有不小的距离，因此本文将从多方面来对高中历史生活化学习进行研究探讨。

基础教育丨 探析如何应用思维导图进行小学数学教学

思维导图主要是将数学课本中的内容进行图文转化，使数学教学当中涉及的内容展现出更多的包含关系、隶属关系和层级关系等，并且通过数学符号将相关的关系表现出来，使学生的学习方式得以改变，学生能够有更加发散的思维来学习数学知识。将思维导图应用到数学教学中能将抽象化的内容转化为直观化，其能将分散的知识点进行整合，使学生的学习过程更加高效，从而在这一过程中掌握更多的解题思路。

基础教育丨 浅析小学数学教学中学生自主学习能力的培养

随着社会经济的发展，人们越来越重视孩子的教育，对于有孩子的家庭来说，孩子学习成绩的变化拨动着每个家庭成员的心弦，如何提高孩子的学习成绩是家长们所关注的热点问题。在小学教育中，数学对于学生来说是比较抽象困难的一门学科，因此，要想提高学生的数学学习效率，教师不光要改进和创新教学方法，还要提高学生的自主学习能力。

基础教育丨 小学数学教学中数学思想的渗透策略之我见

教育的目的不是要教给学生多少知识，而是要让学生学会思考。数学教师教学的目的就是要将学生从知识的接受者转化为思想者，使学生在遇到数学问题时不受限于教师教授的各种方法和模板，而是通过自主思考来解决数学难题。对此，文章小学数学教学中如何渗透数学思想展开探究。

基础教育丨 浅谈培养高中生阅读能力的对策思考

随着经济的发展和社会的进步，教育的作用越来越突出，高中作为学生步入大学前的关键时期，备受社会的热议和关注。随着教育改革的升入推进，西藏地区的教育水平日渐提升，学生的综合素质得到了大幅度的提高。但是，在西藏高中语文教育中还存在一些问题和不足，制约着学生阅读能力的提高，影响着教学的质量和效果。本文主要浅谈培养高中生阅读能力的对策思考，提出一些意见和建议，希望能给其他教育工作者一定的参考。

基础教育丨 自然材料在农村小学美术教学中的应用

随着时代的不断发展，小学美术教学也发生这巨大的变革，因此，教师在课堂教学中需要改变传统的教学方法，可以通过在教学过程中运用自然材料的教学方式培养农村地区学生美术能力，相信可以为提高我国农村小学美术教学效果起到了很好的帮助。因此，做好农村小学美术教学中自然材料的应用至关重要，以此帮助学生树立正确的态度来看待美术、感受美术，理解美术，并促进我国艺术教育工作的发展，培养出对人格丰满、意志坚定的高素质人才。

基础教育丨 慧爱养行共育养德——一年级学生习惯养成教育刍议

当前，世界各国的主要竞争力就是国家人才的比拼，所以学生教育愈发显得重要，一系列新规新政也不断发行，“德、智、体”全面发展成为学生教育的主导方向之一。习惯为德行之母，培养综合能力强的高素质人才是当前教育工作的核心之一，一年级学生养成良好的习惯也是教学任务的根本，本文以一年级学生习惯养成教育展开论述。

基础教育丨 探讨小学数学教育中如何引导学生质疑

在制定小学数学教学策略的过程中，要注重对小学生质疑能力的培养，对课堂内容以及结构进行深化的改革，进而不断地提高小学生的学习兴趣以及学习效率。且在学习期间，培养勤思考，勤质疑的习惯对学习有很大的帮助作用。因此，在小学数学教学过程中，教师要引导学生会提出问题，提高学生的提问能力，使实际解决问题与知识的掌握形成共鸣。在具有挑战性的同时，学生可以更好地掌握所学知识的要点，并能将所学的知识掌握应用到实际问题中去，促进教学事业的快速发展。

基础教育丨 浅谈微课在初中信息技术教学中的应用

随着时代的发展，产生了微课，为了提高学生的学习积极性和主动性，达到教学目标，在初中信息技术教学中也应加入微课教学。微课在初中信息技术教学中的应用原则为：匹配性原则，趣味性原则，主体性原则和应用性原则。微课在初中信息技术教学中的运用包括课前，课中和课后的应用。应加大微课在初中信息技术教学中的运用来提高学生学习的积极性和主动性，调动学生的学习兴趣。

基础教育丨 关于小学数学教学与心理健康教育的融合研究

教育是一种交往，是教师与学生之间的积极交流与互动，关注个体身心的全面发展。心理健康教育也是一种交往，它更加强调教师和学生精神与心灵的交流与互动，更加关注个体心理、人格的成长，是教育的一部分。小学是孩子们心智及技能成长的初级阶段，拥有良好的心理素质，不仅为学生的健康成长打下坚实的基础，更能提高学生在课堂学习中的兴趣和效率。数学作为一门重要的基础性的学科，它对学生之后的数学学习会产生很大的影响，也会影响到学生习惯养成、动手等方面能力的发展。

基础教育丨 浅析核心素养视角下初中数学高效课堂的构建

从核心素养的角度来看，初中数学高效课堂的构建将直接影响课堂教学的质量和学生学习的效率。但在当前的初中数学教学中，教师在构建高效课堂时还存在着一些问题，核心素养理念的渗透和教学方法的改进措施还不够完善，导致在构建高效课堂的过程中没有体现出核心素养概念的渗透价值和教育意义。为此，本文对当前存在的问题和解决办法进行了阐述和分析。

基础教育丨 试论小学班主任班级管理中沟通艺术的策略

在班级管理中，班主任和学生之间要建立良好的沟通。作为班主任，要把握自己的角色定位，反思与学生沟通中存在的问题，并立足于学生为主体，探索沟通的原则，运用多种方法，结合学生的特点建立全面沟通，使沟通艺术有价值，从而为班级管理工作的有效推进奠定基石。

基础教育丨 浅谈小学六年级数学教学研究

小学六年级数学具有一定的难度，更倾向于综合性数学问题的解决。如何提升小学六年级数学成绩，既是对学生学习能力的保障，也是教师教学水平的有效评价，本文将对六年级数学的教学进行研究和探讨。

基础教育丨 基于积极心理学在初中班主任心理健康教育中的运用探索

初中生处于身心发展和身心变化的重要时期，尤其是大部分初中生刚刚步入青春期，一些不良情绪和负面心理出现较多，给初中生的学习和生活带来了一些影响。所以，初中班主任心理健康教育面临了极大的挑战。文章就积极心理学的概念解构为落脚点，针对性提出了初中班主任心理健康教育中积极心理学的运用策略。

基础教育丨 试论高中班主任工作中住校生人文关怀的策略

作为一种柔性管理的艺术，人文关怀理念在班主任各项管理工作中都有着重要应用。在步入高中后，很多学生因为地缘限制，选择在学校寄宿，这些学生就被称为住校生，对住校生的日常管理也成为高中班主任关心的重点问题。在新时期下，高中班主任作为整个班级的领导者、教育者和组织者，应当对住校生的具体生活状态做出细致观察，综合制定针对性的管理策略，让住校生们养成良好的生活习惯。本文试探性提出几点高中班主任工作中对住校生人文关怀的策略。

基础教育丨 小议高中班主任班级管理的技巧和方法

每个阶段的学生，在成长过程中都有自己的特点和规律，积极的探索和改进班级管理的结构，正面引领学生，帮助他们树立正确的价值观念，是班主任工作的重要任务之一。在实际的高中班主任班级管理工作中，我们要意识高中阶段，到学生正处于价值观形成的黄金时期，探索班级管理的技巧和方法，发挥自身的引导作用，逐渐形成积极宽松的班级氛围，认真的分析班级管理中出现的问题和状况，实施高效的班级管理策略和方法，改进班级管理的结构，以不断的提升班级管理的实效性。

基础教育丨 初中体育教学中兴趣教学法的运用研究

“身体是革命的本钱”。在现在的教育中，教学者要让学生们掌握基本课本学问，在提高学生们思想素养的根本上，也要在体能运动教学中不断改进。随着经济的发展，百姓生活水平大多已进入小康家庭，可在好的经济条件下孩子们的身体素质却越来越差。如何在教学中将劳逸结合做到极致，将孩子们对运动的兴趣激发，并以积极的态度对待是本文章重点研究的话题。

基础教育丨 探究小学班主任转化后进生策略

在教育教学的各个阶段，后进生的出现都是不可避免的，而小学阶段，学生一旦成为后进生，如果教师不能够在这一阶段扭转学生后进生的局面，在他们整个的学习生涯当中，他们将无法摆脱后进生的标签，学校生活对他们来说无异于魔咒。因此，小学阶段对于后进生的转化工作，是至关重要的一项教学内容。一般来说，后进生不是指某一学科后进，而是指在学习过程当中的所有学科都存在学习问题，不仅如此，由于后进生的学习状态不佳，他们往往会将多余的精力用在其他方面，在班级当中造成不良的影响，正因如此，小学班主任在后进生转化当中承担着重要的角色，本文结合后进生产生的原因，探究了小学班主任转化后进生的相关策略。

基础教育丨 高中生音乐素养的训练技巧

音乐教育在促进人的发展和推动社会进步方面，有着不可替代的作用，而对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。如何培养学生的音乐素养、提高学生的审美能力呢?作为一名音乐教育工作者，要引导学生积极感受音乐世界的美好，每天都以积极、欣喜的态度发现生活中的美丽，努力挖掘学生的音乐潜质，激活学生身体中的音乐元素。

基础教育丨 试论如何有效创新小学数学教育教学方法

在这个信息交汇相当快速的时代，国家和社会对关于祖国未来之星的小学生的培养越来越重视。小学数学教育也在不断地改革创新，就连数学课本在近几年都改版了好几代，就是为了能够更好的培养小学生的数学思维，让他们能够在以后跟得上时代发展的脚步。现在，普通的数学教育模式已经不能够满足社会对优质人才的渴求，创新小学数学教育教学是国家和社会所期待的。

基础教育丨 关于学生主动提问能力在初中数学教学中 的培养途径

在初中数学教学中，培养学生提问能力，让学生拥有提问的权力，对于开发学生智力，发展学生思维，唤起学生的求知欲望，变学生被动接受为主动探索，实现实质教育起着积极的作用。以前，我们强调基础知识，基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的，那么，如何加强学生提问能力的培养呢？从而实现高效教学，也促使学生有数学综合学习能力的发展，在数学知识的学习过程中有方向和方法去做自主学习探究。

基础教育丨 浅谈微课在小学信息技术课堂上的运用策略

随着我国科学技术的发展，目前我国小学信息技术课堂的课堂教学开始使用一些尖端科技，微课教学是科学技术应用在教育领域的产物。实际应用过程中，可以明显感受到微课的应用价值。与此相关，在小学信息技术教学中，本文对微课的设计要求、制作流程及应用策略进行分析。

基础教育丨 浅谈提高小学数学教学质量的方法

数学在小学教学阶段是非常重要的学科之一，其与学生的实际生活有紧密联系。因此，数学教师应强化教学质量，采取有效的教学方式来提升学生的数学学习成绩。而在具体的课堂教学中教师应首先从自身出发，树立正确的教学态度，最大限度地拓宽自身的知识面来满足学生的学习需求，与学生之间建立起良好的关系，从而让学生在一个宽松自由的氛围下进行学习。同时，还应在课堂上增强知识的趣味性，吸引学生的注意力，丰富教学形式，提高学生的数学学习兴趣，最终实现提高教学质量，为学生的综合数学素养提升打好基础。

基础教育丨 关于小学数学教学中高效课堂构建策略的思考

随着新课程理念的不断深入推进，传统教学方式中的不足越来越凸显，使得教师在教学过程中不断地改进教学模式，以全新的教学方式来提高课堂教学效率。如何实现小学数学高效课堂是每一位教师需要探究的重点问题。只有实现高效的课堂，才能保证教学效率最大化，让学生在课堂40分钟内接收更多的知识，并予以掌握和消化。本文结合教学经验对构建小学数学高效课堂的策略进行了阐述与总结。

基础教育丨 小学数学生活化教学的策略研究

数学学科与生活的联系非常密切，小学数学更是如此。将数学教学与生活实际紧密联系起来，更有利于学生学习数学知识，教师在教学过程中要注意二者的联系，这既是数学回归生活的需要，也是培养学生数学能力的需要。教师要从小学数学教学实践出发，使数学更加生活化。笔者从“以生活经验为前提创设问题”、“使数学知识的呈现更加生活化”、“将数学学习与实践结合”三方面探讨生活化教学在小学数学学科中运用技巧。

基础教育丨 steam理念下初中信息技术教学探究

steam教育更注重实践，更注重动手，更注重过程，是一个新兴领域，为初中信息技术教学提供了一种新思路。运用steam 教育理念指导和改进初中信息技术教学，能有效激发学生学习兴趣，提高学生的思维能力，实现多学科跨越，有效推动创造性探究，实现分层教学，值得在教学实践中去探究。

基础教育丨 新课改下如何在建构理论下搞好小学数学教学

建构主义理论主张，在课堂教学中，教师应把主体地位交给学生，根据学生的学习情况，构建基于新课改的教学模式，以学生的学习积极性为入口，使学生进行探究性学习，获得知识。在本文之中，我首先对建构理论的主要内容进行了全面的探究，然后从传统教学模式之中存在的缺陷和问题角度出发，探讨了新课改下如何在建构理论下搞好小学数学教学。

基础教育丨 小学中高年级数学应用题教学的有效方法探析

中高年级的数学应用题问题困扰着很多学生。应用题种类丰富，算法多样，不像数学基础知识那样有具体的方法可循，且千变万化、灵活飘逸。这不仅加大了学生的学习难度，也加大了教师授课的难度。本文就小学阶段中高年级数学应用题教学方法进行探析。

基础教育丨 优化初中数学教学资源，提高课堂教学质量研究

新课改较为强调有效发挥学生的主体地位。与此同时，“如何打造更高效的初中课堂，提高数学教学的有效性”成为广大教育界人士及数学教育从业者共同关注的课题。数学具有重要的基础性，在初中阶段的教学中也一直被作为主要教育学科。因其具有抽象性、逻辑性及体系性，也常被划分到难以掌握的科目之列。进而，在初中数学的课堂中，更需要老师不断的创新教学理念，优化课堂教学方式，从而有效提高初中数学的教学水平。

基础教育丨 反证思维来解决初中数学题

随着时代的进步，传统的数学解题思维已经不适用于当代数学教育了。加上部分初中学生的数学思维能力较低，不敢直面数学题。因此教师需要对教学模式进行创新，培养学生用反证思维来解决数学题，从而提高教学效果，完成教学目标。本文主要针对如何培养学生利用反证思维来解决数学题进行探究，希望能给相关学者提供一定的借鉴作用。

基础教育丨 初中数学教学中培养学生创造力的实践

在21世纪，个人、企业和国家的发展有赖于创新。创新是发展的动力，创新是推动社会前进的内驱力。初中是学生能力养成的关键时期，教师只有注重培养学生的创造力，才能让他们更好的适应日后的社会。基于此，文章以初中数学为研究对象，分析了培养学生创造力的必要性，并提出了培养初中生创造力的基本策略。

基础教育丨 浅谈积极的心理暗示在教学中的运用

心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中，最常见的心理现象。心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单、最典型的条件反射。简单来说就是主体施放能量,对别人的心理和行为产生影响的过程。心理暗示可以分为积极心理暗示和消极心理暗示。积极的心理暗示,它对人的情绪、行为和心理状态能产生良好的影响,学习和工作效率就能得到提高,人的内在潜能甚至也能得到最大开发。

基础教育丨 初中英语写作教学核心素养策略研究

随着时代的发展，中国不再是封闭和自取灭亡的中国，而是客观开放的中国。由于经济全球化的需要，国家之间的语言交流是必须的，有关联合国机构的英语被罗列为世界官方语言。结果英语成为学生的必修科目，英语教学质量也给教师带来了很大的负担。根据联合国教科文组织的研究和决定，教育产业为适应时代要求，培养面向国家和世界的全面、多才多艺的人才，即主题多样的核心素养。这篇文章以核心素养为基础，探讨初中英语写作的教学策略。

基础教育丨 小岗位唤醒无限可能——浅谈班干部制度改革的实践研究案例

案例背景
长久以来，在班级中，班干部的人数一直都控制在12人左右，有的班级设立了更多班干部，但也不会超过半数。笔者作为学校德育管理者，在学生中做过问卷调查，发现学生对于想当班干部的愿望非常强烈，但是岗位就那么几个，只有少部分人才有机会当班干部，这些少部分学生在心理上会有优越感，而大部分学生会有心理落差，长此以往，他们会对班级事务漠不关心，对集体没有认同感和荣誉感。如何让每个学生都参与到学校公共事务的管理中、都能得到更多锻炼的机会？我们找到的“抓手”是：人人有岗位，为大家服务。从一年级开始，每个学生在班级找到自己喜欢而且擅长的“管理职位”，成为自己管理的事务领域的“最高执行官”。

基础教育丨 逻辑思维在数学教学中的应用

新课标明确指出素质教育对我们培育人才的重要性，在此基础上提出了教育应该遵循的几大原则与指导方针。具体到初中数学的教学，主要体现为逐渐放弃传统单一注重培养学生做题能力的数学教学，而转向除做题能力外，兼顾培养学生的想象力、思维和数理逻辑能力的培养。这些能力的培养能够提升初中学生的综合素质，契合教改的培养方案与目标，并直接提升学生的数学能力。

基础教育丨 初中数学生活化教学的若干实践

随着国家经济水平的快速发展，社会对于高质量人才的需求也越来越多。数学这门学科在初中教育中也占有基础性的位置，对于学生来说学好数学非常重要，也是学生未来走向高质量人才必修的课程。但是，随着新课改的不断推进，导致教学内容的难度有所增加。除此之外，数学是一门具有抽象性思维的学科，这就导致了很多学生对于数学望而却步。因此，教师要根据实际情况创新教学方法，将生活中的问题通过数学思路进行解决，让学生们在平时生活中也能感受到数学的魅力。使学生能够学有所用，真正将数学变得生活化。因此，本文从初中数学生活化教学的重要性，以及如何将初中数学生活化教学策略进行了实践与探究。

基础教育丨 初中数学教学中如何培养学生的创新思维

创新是素质教育的核心，创新是一种精神。新课程改革数学课堂教学，从学生实际出发，在充分发挥学生主体作用中，让学生成为学习的主人。数学是一门重要的基础学科，培养学生分析问题和解决问题的能力为主，发展学生的创新思维，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力以及获取新知识的能力。

基础教育丨 全员发展视角下小学班主任班级管理素养研究

小学班主任探究班级管理的有效策略，是希望借助有效的管理措施来将学生融合在一起，使学生在班集体中收获与自己志趣相投的伙伴，共同为班集体的建设贡献力量。学生在有效的班级管理下，能够约束自己的行为，养成良好的习惯，尽快适应班级生活。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对全员发展视角下小学班主任班级管理素养研究提出了一些建议。

基础教育丨 构建初中数学高效课堂有效途径

数学在初中教学阶段是非常重要的科目之一，学习内容对于学生来说并不是有很大的难度，但在实际的课堂教学中却会频频出现问题，导致课堂教学效率受到影响。课堂是教学的主阵地，是学生主要的学习场所，如何构建高效的课堂是每一位教育工作者需要考虑的问题。尤其在初中数学教学中教师应不断创新教学方法，根据教学内容采取学生容易接受的方式，让学生积极参与到教学活动中。为学生创建出和谐的学习环境，让他们在互动中不断提升自己，对数学学习更加感兴趣，从而提高学习效果。

基础教育丨 信息技术优化高中英语阅读教学的实践与思考

阅读教学是高中英语教学中的重要的环节，是培养学生深刻感悟语言能力，提升口语水平的重要步骤，学生只有深刻领会阅读内容，才能更好的培养学生阅读能力，提升学生的学习英语水平。面对世界的未来，信息技术是提升英语素质素养的最有力工具。本文说明了在高中英语阅读教学中应用信息技术的重要作用，阐述了高中英语阅读教学与信息技术的整合运用策略。

基础教育丨 小学数学教学中学生数学思维能力的培养探讨

不定向思维模式与多元化思维能力的培养是在人生启蒙阶段和知识激发时期的具有非凡意义的教育目标。激发思维能力水平或多或少在数学教育中以及数学类学科培训中逐渐掌握并且应用的。学生定式思维的养成一部分来说是老师造成的，通过固定死板的教育形式是难以把数学思维能力水平得到提升的。

基础教育丨 合作学习在小学数学教学中的应用

合作学习是一种较为常见的教学模式，它应用于数学教学中，可以有效地提高教学效果，因此教师对这种方法多有关注。在小学数学课堂教学中，教师可以充分使用合作学习的方法，在提高教学效率的同时，还能使学生的思维得到拓展，学生的学习积极性也会因此而提高。目前小学数学教学课堂上还没有完全使用合作学习模式，在一定程度上还停留在形式上，缺少进一步的落实。

基础教育丨 如何做好一年级班主任工作

小学一年级是基础中的基础础,做为一名一年级的班主任,不仅仅是一个间的管理者那样容易，一张张稚嫩的小脸无时无刻不在提醒着自己：尽我所能，当好一名合格的班主任。经过自已实践,我认为做好一年级班主任应该注意以下几点:

基础教育丨 小学数学学习活动中错误资源运用策略

在小学数学教学中，错误资源不仅有助于学生纠正学习错误，还能加深学生对错误点和相关理论知识的记忆，引导学生正确学习高效的教学资源。然而，在目前的小学数学教学中，仍然有部分学生不能正确地利用错误资源，在出现错误的时候他们无法记忆起相关的知识点，导致学生无法很好地学习数学知识。对此，数学教师在教学的过程中就应结合教学知识对错误资源进行合理分析，以引导学生能够正确运用错误资源。与此同时，教师还可以在分析错误资源的过程中，引导学生抓准类型主题的错误点，从而降低学生的错误率，提高小学数学教学质量。

基础教育丨 浅谈如何做一个新时代特殊教育教师

近年来，从十七大的“支持特殊教育”到十八大的“关心特殊教育”再到十九大的“办好特殊教育”，可以说我国特殊教育事业的发展有了明显的变化，这种变化不仅体现了国家对特殊教育在硬件结构、财政支持、社会关注等方面的变化，也体现了国家对特殊教育的软件实力提出了更高的要求，也就意味着对特殊学校教师在专业能力上有了新的要求和标准。

基础教育丨 小学阶段科学实践活动中培养学生的科学素养

在小学科学教育中，科学实践活动是极其重要的一项课程内容，它是实践与理论的结合，又是课外的教育方法和手段。它不仅可以让学生充分发展其智力、创造力、想象力等，还可以有效地培养学生的学习兴趣。因此，小学科学教师要重视小学阶段的科学实践活动，培养学生的科学素养。

基础教育丨 小学数学教学方面的几点心得体会

数学是一门占有重要地位的学科，其中蕴含的思维逻辑具有较高的严谨性，是一门基础学科，且与生活关系密切，因此该学科的教育教学意义重大。在部分教师的教学过程中，其过分重视对于逻辑和数学知识的教学，大部分的课堂时间为学生听教师讲解，忽视了学生的主体作用，而且该门学科的知识较为枯燥，导致整体的教学氛围不佳，教学质量不高。笔者结合多年的教学经验认为，给学生上一堂好的数学课并使其变得有趣和容易学习是非常困难的，为此在本文中从以下几个方面论述对于小学数学教学方面的一些心得。

基础教育丨 借助小学数学教学方法提高数学素养

在义务教育阶段，小学数学学科一直以来都是关键学科。在新课程改革的条件下，数学的教学方法和教学理念也有了很大的变化，以往的教学方式渐渐地被新的教学模式所替代，而且也受到了师生的喜爱，并有效提高了教学效果。目前，小学数学教学不仅要教授学生基本的学科知识，还要让学生懂得怎样灵活的运用知识，从而构建学生完整的数学知识系统和数学思维，使学生得综合素质得以有效提升。

基础教育丨 发挥统编教材指挥棒作用有效达成孩子阅读目标

《课程标准》在总体目标与内容中提出“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”；在第一学段的目标中提出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”“能就感兴趣的内容提出问题”；在第二学段的目标中提出“能对课文中不理解的地方提出疑问”“能提出学习和生活中的问题”“尝试运用语文知识和能力解决简单问题”；在第三学段的目标中提出“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”。为达成此阅读目标，统编教材有其系统性和重难点的突破，我们在教学中应充分发挥其指挥棒作用。

基础教育丨 在小学科学教育中培养观察能力

小学生虽然年纪小，但好奇心强，探索欲望强，观察力强，对培养学生的科学认识和终生学习能力起着非常重要的作用。科学在小学的各种科目中属于有趣的科目，可以丰富和培养学生的观察能力，科学科目可以培养学生的观察能力，成为重要的媒介。因此，在该论文中提出具体的科学教学指导方法，即，在科学教学过程中，对培养学生观察力的方法进行分析和探索，提高学生的观察力，提高对学习的兴趣的自我提高。

基础教育丨 谈如何创新高中音乐教学

随着素质教育向纵深发展，音乐教育得到了较快的发展，就教育目标来说，它与素质教育有着共同的培养方向，那就是使学生成为全面发展的人，它为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容。成为学生最易于接受的、最有活力的一种教育形式。音乐教学的质量和音乐活动的丰富多彩是提高学生综合素质的重要手段。
在音乐教育教学过程中，如何用新思想、新理念、新方法来发展和提高学生的音乐艺术素质，如何创新高中音乐教学？笔者做了如下尝试。

基础教育丨 刍议在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

随着时代的发展，应试教育已被抛弃，素质教育成为主要趋势。按照素质教育的要求，要培养学生全面发展，所以小学音乐教学就变的愈加重要，它属于人文教育的一部分，可以逐渐的培养小学生的人文素养，同时也有助于学生审美能力的提升。小学音乐教学不能仅着眼于音乐，要将传统文化穿插到其中，进行音乐教育的同时传承中国传统文化。

基础教育丨 高中生考试焦虑影响因素分析

高中生由于受到高考压力影响容易产生考试焦虑，这是由考试环境所促成的特殊焦虑类型，是指个体面由于考试而产生了紧张、忧虑的复杂情绪以及反应状态。本文中分别从个体因素、家庭因素两个方面来分析高中生考试焦虑影响问题，以期待得出有效结论。

基础教育丨 浅谈高中班主任培养优秀学生的一些做法

常言道：十年树木，百年树人。作为班主任，我认为首先要对班级的建设有一个长远的整体规划，做到心中有数，把握宏观，做好细节，才能在工作中有方向，并且有较强的针对性，这样才能让学生走得更远。

基础教育丨 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

阅读教学的重要任务是提高学生语言能力。教师自己的教学语言是将教和学结合起来的纽带,也给学生正确地、简洁地应用语言做了很好的示范。不管是掌握哪类语言,在学习时都应该更多地进行阅读,对于英语的学习也不例外。在教学过程中,要让学生学习很多英语单词,让学生熟练地运用语法,让学生具有语感;还要提升学生语言表达能力,这就展现出了英语科目核心素养提高的重要意义。

基础教育丨 高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

自主学习能力的培养是一个循序渐进的过程。在高中英语教学中，培养学生自主学习能力需要综合考虑各个方面的影响因素，通过激发兴趣、方法指导、拓展探究等教学方法不断增强学生自主学习的积极性与主动性。本文对高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略进行了阐述。

基础教育丨 生活教育理念下的小学数学教学出路

教师如果能够将生活化教育理念融入到小学数学教学课堂中，对于学生生活实践能力的提高有着重要意义，而且还能够起到促进学生全面发展的作用。但实际上，目前的小学数学教学课堂并没有融入生活化教育理念，甚至严重脱离生活，不利于学生综合能力的提升。为此，现代小学数学教学应将讲生活化教育理念融入到具体教学活动中，以优化数学课堂，促进小学数学教学改革。

基础教育丨 在小学数学教学中发挥学生积极性的探析

学生在小学阶段养成的学习习惯以及思维对于今后的学习和成长产生的影响十分明显，因此必须重视在小学数学教学过程中针对学生逻辑思维的培养，通过调动学生积极性的方式，培养学生良好的主动学习习惯，作为小学数学教师，就需要积极思考如何在日常教学过程中针对学生的积极性进行有效调动，这也是本文的研究重点所在，希望为广大小学数学教师提供一定的启发。

基础教育丨 利用数字信息技术　优化教学工作

当前，数字信息技术浪潮席卷全球，突飞猛进地发展，对教育工作，对中小学教学工作形成强大冲击，带来严峻挑战，同时，又为教育工作、中小学教学工作带来改造、优化、升级的大好机遇。中小学教学工作者要认清形势，把握住数字信息技术这个关键环节，克服自满懈怠情绪，学先进，赶先进，开创更具活力的发展空间，做出更加辉煌的业绩。

基础教育丨 初中体育教学中兴趣教学法的运用

初中体育课中兴趣教学法的实际应用，让初中生在初中体育课中轻松愉悦，在吸收各类体育知识和技能的同时，对体育运动产生浓厚的兴趣。教师要对自身的教学思想展开不断创新，对教学计划进行适当改良。本文分析兴趣教学在初中体育课中的应用，希望对提升初中生对初中体育课的兴趣和积极性有所帮助。

基础教育丨 浅谈数学推理与逻辑学的关系

数学推理中需要诸多逻辑思维，而部分逻辑学也是在数学推理演算的过程中形成的。因而两者并非内含关系，而是与两个圆形相交一样的关系，即你中有我，我中有你，但又不相同。本文将从数学推理的概念、逻辑学的概念、数学推理与逻辑学的区别、数学推理与逻辑学的联系四个方面来具体探讨数学推理与逻辑学之间的关系。

基础教育丨 小学体育小组合作、探究式学习探讨

当前，对于小学体育学科来讲，小组合作、探究式学习模式对于提升小学体育课堂教学起着重要的作用。对于小学体育教师来讲，应该如何有效运用此教学策略呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并从实际出发，探索小学体育小组合作、探究式学习的策略。

基础教育丨 浅谈小学数学课堂“一帮一”自主学习的策略

数学教师要正确理解“一帮一”互助学习活动的深远意义。“一帮一”在“互助学习小组”这一学习活动组织形式的基础上，拓展了个体之间交流学习的时空。主要表现在“一帮一”的参与者能更加灵活地选择活动时间、地点、方式和内容等因素，最大限度地给予了每一位参与者学习的自主权。同时，“一帮一”活动能关注到每一个学生的学习状况，这种对等式的学习帮扶活动，不仅能促进学习个体之间的友谊，而且能整体拉动一个学习团队的学习水准。

基础教育丨 基于创新角度的小学体育教学方法探究

随着教育理念的不断进步，现代社会也十分重视学生们的综合素质，尤其是身体素质的提升。但是在传统的小学教育教学当中，体育教育相对薄弱，这门学科得不到老师和家长们的重视，因此在开展小学体育教学过程中还是存在比较多的问题，难以达到理想的教学质量要求，长此以往，并不利于小学生的身体健康和个人的成长发展。所以，要通过创新小学体育教学方式方法，来提高小学体育的教学质量，这一问题也应该引起老师和学校的注意。所以在当前小学体育教学中，教师需要对传统教学方法进行创新，以全新的模式来展开体育教育，提高小学体育教学水平。

基础教育丨 小学生数学学习兴趣培养策略

数学是一项思维性、逻辑性极强的学科，对于学生们的自主学习能力、数学学习兴趣有着较高的要求。教学中我们就要关注学生们的学习兴趣教育，通过趣味的课堂导入来吸引学生们的学习兴趣；通过生活案例的分析运用丰富学生们的学习经历；引导学生们开展动手操作加深学生的学习印象；将数学学习与学生们的生活实践相结合，让学生们巩固学习成果、提升学习效率。让学生们在充满趣味、充满活力的课堂上爱上数学、学好数学。

基础教育丨 核心素养背景下的高中英语教学策略研究

随着教育改革的不断深入，对于英语上的教学也越来越严格，英语教师也在不断地去调整适应课堂教学的教学模式，改变教学方法，让学生们的英语学科素养得到很大的提升。核心素养是指教师在教学课堂的过程中不仅仅要培养学生对于学科基础素养能力以外，还要去培养学生对于英语学科的语言能力、写作能力等的综合素养的提升。然而在教师教学的过程中难免会碰到或多或少的教学问题，该文将从核心素养视域下的高中英语教学来进行探讨和说明，希望对广大教师群体有所帮助。

基础教育丨 如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

在初中英语阅读中，词汇的占比率是非常高的，也是英语阅读的重点教学内容，因此初中英语词汇教学的教学质量一直是众多教育工作者十分关注的内容。而在开展英语教学时，教师需根据学生的词汇掌握量以及教材内容进行搭配教学，合理融入教学情境，并将教学内容与生活实际相关联，展开多种多样的词语练习活动，有效提高课堂趣味性，加强英语词汇教学力度。

语文教育丨 试论小学语文阅读教学策略

阅读教学是语文教学中的一项主要内容，通过阅读活动能够提高学生的语文素养，让学生感受到文本中的语言运用之巧妙，描写手法用词之恰当。作为小学语文教师一定要能够开启学生的想象之闸门，给学生的阅读活动带来更加精彩的瞬间。语文课要上出语文味，让语文教学内容能够回归语文阵地，使学生能够更好的学习语言、运用语言。在教学中教师要能够拓宽语文学习的途径，让语文课上书声琅琅，还要能够让学生联系语文阅读材料提高他们听、说、读、写的水平。

语文教育丨 小议素质教育背景下的小学美术课堂教学

素质教育以其全新的面貌，为不同学科高效课堂的构建，探索出一条正确的道路。充分合理的运用其中的教学思想，把握教学进程，寻找有效的教学方法，成为当前最为重要的教学任务。作为小学美术教师，需要对素质教育进行综合性的研究，结合学生学习美术的实际情况，依托现代化的教学思想，适当的进行科学化的安排，优化教学情境，引起学生对美术课程的高度关注，组织多元化的教学实践，全面培养学生的美术素养和能力，从而达到高校小学美术课堂教学的构建目标。

语文教育丨 小议高中语文课堂中的写作教学

高中语文教师应当积极创新教学理念，实施新颖有效的写作教学方法，进而激发学生的写作意识与写作潜能。教师在对学生进行作文的教学时，要拓展教学内容，让学生的多元化思维的指引下写出好文章。语文教师如果想全面提高学生的语文写作能力，那么就一定要重视培养学生的阅读理解能力和语言应用技能，增强学生的文学基础和素材积累。教师要指导学生多写多练写作，鼓励学生从不同角度、不同立场出发就某一问题发表见解，以不断的提升学生的语文写作水平。

语文教育丨 小学语文识字教学优化策略

在新课标的要求下，小学语文更加重视学生综合能力的培养，其也是进行其他课程学习的基础。在小学语文中，主要是教给学生认识汉字和书写汉字，具有一定的综合语言应用能力，为今后广泛接受知识奠定良好的基础。从教学的实际情况来看，小学语文识字写字大都缺乏兴趣，表现在写字练习中缺乏主观能动性。广大教师只有坚持学生为主体的原则下，全面分析如何开展高质量的小学语文识字写字教学活动，这样才能更好地全面保障实现预期的小学语文教学目标。

语文教育丨 小学汉语文教学与学生创新能力的培养

小学语文课程是一门培养青少年学生独立创新想象、革命性思维和探索创新能力的基础性课程,也是促进我国优秀传统文化的重要途径。本文主要从我们小学语文教育发展过程中可能会出现的一些问题,以及如何在开展小学语文教育的过程中对培养小学生自主创新能力的有效性和具体措施进行了分析和探讨。

语文教育丨 小学语文写作教学策略探析

写作课程作为小学语文教学中重要的组成部分，直接影响着学生的语言表达能力。写作不仅是学生语言素养巩固的重要方式，同时对于学生的综合素质培养也起到了重要作用。传统的小学语文写作教学存在很多问题，严重制约了学生在写作方面能力的提高。本文就新课标背景下小学语文写作教学策略展开探讨。

语文教育丨 试论小学语文教学中情感教育的渗透

在目前的小学语文教学中，仍然有部分学生只是机械式地学习语文教师所教授的语文课程知识，很少会主动的去询问语文教师问题，这在一定程度上与教师的教学方式有关。因此，在教学的过程中，教师要让学生感知到课堂的温暖，这样他们才能端正自己的学习态度，积极的融入到课堂活动中学习语文知识。对此，文章就如何将情感教育渗透到小学语文教学中展开分析讨论。

语文教育丨 优化课堂教学，提高初中语文教学质量

初中的语文学科是培养学生综合素质的关键学科之一，尤其可以提高学生的语文素养。提高语文学科教学质量是语文教师一直关注的问题，语文教师一直在探索有效的方法，摸索何如使学生对语文更有兴趣，学习能够更加积极主动。本文从笔者的教学经验出发，对优化语文课堂教学、提高语文教学质量等问题展开研究，希望可以给同行提供一定参考价值。

语文教育丨 试论如何在高中语文教学中渗透传统文化

传统文化是中华民族五千年的历史，有着极其重要的作用。在经济全球化的发展下，全球文化出现了交融、碰撞，而要想对中华传统文化进行传承和弘扬，就应将其渗透到语文教学中，深化学生对传统文化的认知。

语文教育丨 小学六年级语文教学的困境与解决策略

小学语文是最基础且最重要的学科，学生在小学语文中会学习如何读写汉字，如何进行写作以及如何进行课文阅读等，其他学科的学习也都需要语文知识的辅助，只有语文学好了，才能为其他学科奠定扎实的基础。而六年级语文的学习更为重要，学生即将面临小升初考试，语文做为三大主科之一，分值占比比较大，因此，学生在六年级这个阶段要掌握牢固的语文知识，学会语文学习的方法，这样才能取得好成绩。

语文教育丨 扩散思维，激发灵感——小学五年级语文习作教学中微课的运用

随着网络和信息技术的迅猛发展，人们也注意到将信息技术与教育相融合，将极大促进教育的发展和进步。微课作为一种重要的教育资源，也逐步被应用到教育教学当中。而将微课与小学语文习作结合起来，将有利于攻克习作教学这一语文教学难题。本文将结合众多教师小学五年级语文习作教学经验，阐明采用微课教学的重要意义以及微课资源开发的策略等问题。以期为小学五年级语文习作教学提供参考与借鉴。

语文教育丨 浅谈闽南童谣与早期阅读的整合教育

幼儿园整合教育活动是一种符合幼儿身心发展特点和认知发展规律的教学组织形式.而闽南童谣作为一种具有童趣和乡土气息的语言教育内容，对幼儿的身心健康发展有着特殊的意义和重要作用，因此，幼儿园语言教育活动中能有效地整合闽南童谣这一重要的乡土资源，即可在童谣学习中融入早期阅读的元素，以此拓展闽南童谣的文化内涵，形成特色的整合模式。

语文教育丨 基于快乐教育理念的小学语文课堂教学策略

在教学工作逐步开始的过程当中，很多新型的教育理念开始迸发出来，快乐教育理念也是其中之一，这样一个新的教育理念对课堂产生了一些积极的影响，它帮助教师改变了传统课堂教学的大面积讲授，让教师认识到学生在课堂上的重要性，为学生创造了一个有利于他们健康成长的课堂环境，真正做到让学生在课堂学习中学得开心，而教师在教学过程中也教得很开心，而不仅仅是纸上谈兵。

语文教育丨 基于新课改背景下的初中语文写作教学策略

作文在语文教学中有着不可忽视的地位，而对现代倡导的素养教育有着无法取代的深远作用，然而，作文课一直是语文教师教学中难以把握的难重点，也是学生产生畏惧心理的学习内容。针对当前写作教学现状，在新课改背景下，如何采取合理的策略，彻底突破初中语文写作教学的瓶颈，成为了现代教育工作者必须面临的重要教学问题。本文基于新课改背景，对初中语文写作教学进行了深入地讨论，并提出了些许的建议，以期对这领域的研究起到抛砖引玉的良效。

语文教育丨 小学语文高年级作文“说写仿写改写三结合”训练方法探究

在小学时期，尤其是小学三年级，是开始写作文的最佳时期，为什么在小学一二年级要练习一些看图写句子和组词等，就是为了在三年级的时候能写出优美的作文，从小学三年级开始，慢慢的就会让学生们把句子连成一段话，一段一段的话组成一篇文章，这样就出现了作文，从而写作能力也有所提高，最佳时期是小学五六年级，下面将讲述小学五六年级用什么方法改写作文，仿写作文和说写作文等。

语文教育丨 关于小学语文教学中“审美-品读”式教学的运用探究

在小学语文教学活动中，发挥语文教学的审美教育作用，引导学生对学习内容进行深层次的研究，而且提高学生的审美与品读是一种非常重要的教学模式，因此作为一名教育的工作者，我们要从各个方面对自己的教学方式进行不断的更新与进步。

语文教育丨 基于小学语文的童话教学研究

小学生天性好动活泼，且对于新鲜事物充满了求知欲和好奇心，喜欢想象、喜欢天马行空也是小学生的常态。所以，小学语文教学中童话教学的开展是符合小学生身心发展和学习习惯的。文章就小学语文的童话教学意义解构作为总起，浅要论述了小学语文的童话教学弊端，提出了小学语文的童话教学创新教法。以期为广大小学语文教师提供参考。

语文教育丨 核心素养下小学语文低年级识字教学探索

识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，能让小学生认识更多的生词汉字，为今后语文课程的学习起着奠定基础的重要作用。在传统的小学语文识字教学模式中，教师错误成为教学主体，学生学习兴趣不高，不能真正参与到课堂教学中，教学质量较差。在新课改提倡的“素质教育”背景下，如何通过识字教学来强化小学生的学科核心素养成为广大教育者关心的重点话题。本文主要对核心素养下的小学语文低年级识字教学做出分析和阐述。

语文教育丨 浅析多元化教学在高中语文教学中的应用

高中阶段的语文教学任务繁重，需要学生记忆掌握的知识点较多。但在目前的高中语文教学中，教师的教学方法较为单一，学生提不起兴趣，不愿积极与教师、学生进行互动交流，也不愿意表达自己的观点，导致课堂气氛较低，语文教学质量下降。对此，教师就应转变传统的单一的教学方式，让教学多元化，从而为学生创造互动的机会，活跃课堂氛围，激发学生的兴趣。

语文教育丨 小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣

小学生以感性思维为主，要让他们积极主动去学习一门课程，教师必须要想方设法培养学生的学习兴趣。在语文教学中，教师应当顺应新课改的要求，转变教学观念和角色，通过营造良好的课堂氛围、灵活使用多种新型有效的教学方法，让学生在学习中体会更多乐趣，从而逐渐培养起语文学习兴趣。本文主要对培养小学生语文学习兴趣的有效策略进行了分析探讨。

语文教育丨 小学语文教学如何培养学生的想象能力

在国家要求新课改的背景下，如何使小学生想象能力有大幅度提升已经成为现代小学语文教育的主要教学目标，结合语文这一学科的内容特点可以知道，语文教学内容中蕴含着极其丰富的人文素养、道德精神。所以，语文老师进行各种提升想象力教育的根本目的不仅是为了教授学生知识，而是为了可以让学生更深刻地体会文章的含义，培养学生想象力的教育对小学生来说非常重要。

语文教育丨 小学语文学困生转化策略分析

学困生指的是学习中存在一定困难的学生，小学语文教学的时候也存在或多或少地学困生，这种情况下，教师必须认识到小学语文学困生转化的重要性，并采取有效的措施来进行小学语文学困生的转化，在提高小学语文教学效率的同时，帮助学生更好的成长。

语文教育丨 初中语文课外名著阅读指导的思考

随着新课程的改革和创新，在初中语文的学习当中，教师对学生有了更高的期望。因此，教师要帮助学生具备较强的阅读能力和理解能力，这样语文阅读课堂就会变得更加活跃，提高学生的主动性，也能够提升学生的综合发展。

语文教育丨 思维导图在小学语文习作教学中的应用探讨

教育不仅是一门艺术，更要科学严谨，教学都需要通过一系列的科学实践，才能找出更好的教学方法，就小学语文这个科目来说，习作是语文教学中的重要组成部分，想要提高自己的语文水平，夯实语文基础，习作方面更是需要下很大的功夫的，随着教育方式的不断改革，思维导图这一教学方法也逐渐的深入到小学语文的教学当中，利用这一方式，有效增强学生们学习语文的动力，进而提高学生们的总体写作水平。

语文教育丨 浅析初中语文教学中微课的应用方法

微课作为一种新型的教学手段，集声、文、像于一体，具有传统教学方法无可比拟的教学优势。且在初中语文课堂上，应用微课进行教学活动不仅可以营造良好的学习氛围，还可以激活学生的思维，让学生成长。因此,在语文课上,老师应改变教学理念,了解微课的特点、教学特征以及优势，结合教学内容在日常教学中,灵活使用微课组织教学活动,扩大学生的知识接收量,培养学生的语文素质,创建一个高效的语文课堂。

语文教育丨 小学语文高效阅读课堂构建路径探寻

在小学阶段的语文教学时，其不仅承担着提高语文知识的应用能力、开拓学生的眼界、加强综合素养的任务，而且阅读教学还是语文教学中必不可少的在组成部分。基于此，在小学语文的阅读教学中，教师需注重自身在课堂上的主导性，并充分尊重学生在课堂上的主体性，注重阅读教学策略的优化，从而使阅读教学的效率得到有效提高，并使小学语文的阅读教学有效性得到有效提高。

语文教育丨 生活化教学在小学语文教育过程中的应用之我见

在小学语文教学过程中，运用生活化的教学策略，不仅减少了学生的学习困难，还能通过学生熟悉的生活事物更好地诠释语文课程，引导学生在轻松的课堂教学氛围中学习，积极探索语文课程知识，发现和感受语文学习的魅力。

语文教育丨 初中语文基于信息化时代下的古诗词教学研究

在初中古诗词教学的课堂中，利用信息技术辅助教学，可以使古诗词所包含的内容呈现在学生面前，改变了传统单一的静止文本学习资源。因此，在日常课堂教学活动中,教师应善于创新课堂教学,充分发挥信息化教育资源的优势和价值,引导学生从被动接受学习转化为积极探索,优化古代诗歌的教学过程，提高学生的学习兴趣,增加课堂教学之间的活力。

语文教育丨 核心素养下小学语文课堂教学中师生沟通的现状与对策

我国的教育事业不断发展，教学方式也在不断优化，在小学语文的课堂教学中，传统的教学方式体现出了越来越强的局限性，明显无法满足小学生学习语文的需求。新课改提出，小学教师要在教学的过程中不断加强师生之间的交流与沟通，并发现沟通过程当中的问题，逐步优化完善，提高沟通的效率。并以此为前提，改善小学语文课堂的学习分为，提高课堂学习效率。可以通过增强教师沟通能力、增强学生沟通能力、搭建师生之间的沟通平台等方法，来实现这一目的。本文主要分析了小学语文课堂教学中师生沟通的现状和解决方法。

语文教育丨 朗读教学在小学语文课堂中的有效性探究

在小学语文课堂教学体系中，朗读教学不可或缺，它在提高小学生语言表达能力以及语言应用能力方面作用突出。本文中就简单分析了当前小学语文课堂中朗读教学的发展现状，并就其教学有效性开展进行了研究。

语文教育丨 小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用

作为一门语言类课程，小学语文作文教学是培养小学生语言能力的重要一环。但部分学生学习兴趣低，对语文写作的学习没有兴趣。而在提升作文能力这方面，课外阅读无疑是最方便和快捷的通道之一。在小学语文作文教学中，就是应该多看多写，学生在大量的课外阅读中能够掌握语感，积累写作素材，也就更容易理解课文和写作方向，最终可以将这些学到的知识和写作手法运用到自己的写作中去。

语文教育丨 基于家校共育的小学语文课外阅读指导策略探究

课外阅读是小学语文教学的延展，也是小学教学内容的重要部分。小学生们通过课外阅读，增加语文知识的同时也能够了解到课本之外的语文世界，想要完好突出语文课外阅读的好处，那么教师就要改变以往的教学方式，开展新型的语文课外阅读教学方式。本课题是结合小学语文课外阅读平常的教学方式，经过多次尝试所提出的新型开展策略，希望以下的方法能为学生们带来与众不同的课外阅读课堂，让他们对课外阅读产生不一样的感受。

语文教育丨 构建语文高效课堂之我见

既是人，就会有生命欲，自然就会有蓬勃的生命流。《语文新课标解读》就曾明确倡导：“我们不能假设孩子们都非常清楚学习语文的重要性，并自觉地投入足够的时间和精力去学习语文，也不能单纯依赖教师或家长的权威去迫使孩子们这样做。事实上，我们更需要做的是让孩子们愿意亲近语文，了解语文，喜欢语文，从而主动地从事语文学习。”所以，语文课堂的学习应该是在活生生的动态的语文环境中进行的，应把语文学习与活生生的生活实际结合起来，把语文技能与具体的生活实践活动结合起来，让学生在活动中学习、在实践中锻炼，从而构建起语文高效课堂。现在，我把语文教学中积累的几点好的想法整理如下。

语文教育丨 探究初中语文阅读教学如何提高有效性

目前，初中语文阅读教学存在着低效和无效的问题。关键是教与学关系的不平衡。教师缺乏对学生主体地位的引导，不能实现有效学习。对此，教师应结合课程标准，调整教与学的关系，通过有效的教学指导和评价，激发学生的学习动机，提高阅读教学效果。

语文教育丨 小学语文个性化阅读教学策略分析

小学语文阅读教学是培养学生阅读能力及理解能力的重要内容，教师在开展阅读教学时经常采取的教学手段是个性化阅读模式，因为每位学生的喜好与学习特点都具有差异性。通过个性化阅读的过程能够提升阅读教学质量。目前，教师实施的个性化阅读教学还存在较多的问题，对阅读教学的教学质量与效率产生较大的影响。

语文教育丨 小学高年级作文教学中互动情景的创设

在小学高年级教学中，作文占着语文成绩的一大部分比例，作文教学是小学语文教学过程中的重点内容。如果一个学生在语文学习方面只重视基础知识内容，比如背诵古诗等方面的能力，却不重视写作能力，就不会有良好的语文综合素质。互动情景教学模式是当下一种全新的教学模式，在小学高年级的作文教学中，它对于提高学生作文的成绩有着非常重要的促进作用，本文将深入分析小学高年级作文教学中互动情景的作用和创设方法。

语文教育丨 语文教师个人魅力对于学生语文学习的重要性

作为一项人文性学科，语文对于学生们的影响是极大的。作为一名语文教育工作者，教师与学生们接触的时间长、对于学生们的影响更为深远。小学阶段学生们的各项学习习惯、基础能力都在逐渐养成，语文教学中我们就要认识到语文教师个人魅力对于学生们学习发展的重要性，不断提升自身综合所以，充分发挥教师的教育指导作用与教育引导价值，为学生们的学习成长做好引导、树立榜样。

课程教学丨 浅谈小学数学课堂中微课教学的开展

微课是随着信息技术发展而兴起的一种教学模式，它以视频形式呈现教学内容，为学生的课堂学习提供了更广阔的空间。微课可以提供生动、灵活、形象、多变的课件演示过程，降低学习难度，激发学生的学习兴趣。教师利用微课引导学生将数学知识进行提前学习，初步了解学习内容可以帮助学生在课堂学习中更加容易理解教师的知识讲解。微课具有主题突出、内容具体的特点，教师可以利用微课，引导学生主动钻研，深入探讨一些难题，以全面提升微课教学的运用效果。

课程教学丨 刍议初中数学课堂教学情境的创设

随着课堂教学改革的持续进行，教学情境的创设，成为最具活力的教学模式，对于高效优质课堂的构建，也产生深远的推进作用。作为初中数学教师要通过具体科学的方法，结合教材内容，深度的进行课堂教学情境的创设，与新课程改革的要求，达成一致，突出学生的主体地位，增强学生对数学课程的体验和感受，开发学生的探究意识，促使学生身心轻松的掌握数学课程，全面发展学生的数学素养，让学生自由的发挥，从根本上提升学生学习数学的实际效果和水平。

课程教学丨 探究分层教学在初中历史课堂中的开展

初中历史教师有必要尊重学生个体差异，实施分层教学，以满足不同学生的差异化发展需求，促使学生在基础上实现共同发展。在进行分层时，教师必须遵循公平、因材施教及动态性原则，整理与全面分析学生的资料，了解学生的学情，制订明确的分层标准。教师应结合教学内容设计具有针对性的教学目标，使每个层次的学生能够在原有基础上得到提升。教师有必要将作业实施分层，循循善诱，同时可以培养学生的自主学习和管理能力。

课程教学丨 浅谈高中化学课堂教学有效性的提高

近年来随着素质教育改革的不断推进，广大的高中化学教师清晰地认识到化学这门课程教学中所面临的最大问题与挑战。在实际的教学工作中要积极地组织教学内容，尝试新的教学方法，调动学生学习的积极性，目的是给学生提供更加系统高效的知识内容。多年来受应试教育的影响，在传统的高中化学教学中，教学的有效性没有得到足够的重视。所以说高中教师要从自身教学的风格特点出发，立足以往教学中出现的问题，分析和解决高中化学教学中存在的问题，以提高教学的有效性。

课程教学丨 试论小学体育课堂中的合作学习

随着社会经济技术的飞速发展，人类社会的物质文化生活水平已经发生了翻天覆地的变化，当然随之而来的社会竞争越来越激烈，众所周知这是已经是知识经济时代，所有学科的学习都必须要重视起来。体育课程也不容忽视。本文提到的合作学习是20世纪70年代中起源于美国的，并在一定时期内得到了实质性的进展，这是一种富有创意和实效的教学策略，这种学习方式可以改善课堂内的气氛，大大提高学生的学习成绩，从而有效促进学生形成良好的学习习惯。

课程教学丨 试论如何提高高中物理课堂教学的有效性

新时期下，课堂教学的结构和层次正在发生根本性的改变，而整体课堂教学有效性的提高也引起高度的关注。在全新的教学局面下，高中物理教师深度的探索和分析与课堂教学有关的具体方法，并致力于有效性的提高之中，研究学生喜欢的教学内容，丰富课堂教学的形式，变革课堂教学的结构，让课堂教学的方法更加符合学生的心理需求，走进学生的心中，并赢得学生的信赖，从而提高学生学习物理的进程，以彻底推动整体高中物理课堂教学改革的持续运行和发展。

课程教学丨 探究生活化教学在高中生物课堂中的开展

随着教学改革的深入，生活与课程之间的联系，越来越密切，学生在接受知识过程中的情感体验更为丰富，课堂教学的整体效果，得以真正的提高。作为高中生物教师，需要立足生活化实践，结合具体的教学内容，明确课堂教学发展的方向，不断的进行课程的创新发展，制定科学化的教学思路，突出教材中的重难点知识，学生熟悉的方式呈现教材内容，帮助学生灵活的运用生物课程，全方位进行课程的安排，调动学生学习生物的热情，从而推动高中生物课堂教学质量的全面提升。

课程教学丨 数学核心素养背景下的初中数学课堂情景教学分析

基于当前的数学核心素养背景下，在初中数学教学中，更加突出了学生的地位，更加坚守的使初中生能够自发的参与到数学学习中教学理念。学生学习的积极性与主动性能够决定整节数学课堂的质量，在当下的数学教学中，老师们迫于探索能够促使学生学习的办法，而情景教学教学法就是属于其中的一种，得到了初中数学老师的广泛运用，而事实也证明，情景教学法对于提升数学课堂的质量确实有效。

课程教学丨 新课标下增强初中历史课堂活力的有效措施

随着时代的发展，要想确保教学质量与时代的发展并进，教师应该在教学模式和教学机制上有所改变，以适应时代的发展和变化。现在新课标提出要增加探究性的学习模式，所以对于初中历史的教学，老师应在课堂的氛围上做一些调整和改变以适应时代的发展和教学的需要。

课程教学丨 试分析高中化学教学中概念图的应用

概念图凭借着其强大的知识表征功能成为了高中化学教学中较为新颖和热门的教学工具。高中化学知识体系庞大，且相对初中化学知识更抽象，不同知识点之间“牵一发而动全身”。所以，运用概念图开展高中化学课堂教学能够让高中化学知识实现条理化和体系化，有效提升高中化学课堂的教学效率。

课程教学丨 初中信息技术课堂教学中核心素养的培养探究

初中信息技术教学中如何才能有效的落实核心素养养成目标呢？我认为，就需要让学生能够拥有“安全”意识，只有感受到“安全”，学生才能够在应用信息技术时，学会在虚拟世界中和他人健康的互动。而这也是教师、学生家长最关心的问题。初中学生正处于内在养成的关键期，让他们拥有可以畅游新空间的安全建设条件，必然有助于学生的学习与生活。我们还需要改变已有的教学方法，让学生能够在合作、展示、创作的过程中应用新技术。对于初中学生而言，他们能够全面的释放自己的想象力、天性，显然有助于他们生成学习能力、健康的身心。

课程教学丨 新课改下初中生物实验教学策略探究

科学技术的发展对人们的生活影响巨大，生物学科的重要性不言而喻，而在这个互联网加的时代下，也对生物教学提出了新的要求，针对过去的教学问题，初中生物应重视实验教学在教学计划中的比重。

课程教学丨 初中历史课堂教学中的家国情怀教育

家国情怀是我国传统文化的基本内涵。在初中历史教学中对学生展开家国情怀教育，对于学生的个人成长和发展、国家的稳定与发展具有非常重要的价值。这是由于培养学生的家国情怀能够实现传统文化的有效传承，促使学生对于社会的稳定、国家的发展形成责任意识，便于促进国际间的有效沟通。基于此，本文分析初中历史课堂教中的家国情怀教育措施。

课程教学丨 浅谈微写作训练在初中英语课堂中的应用

素质教育实行以来，对于各学科教学的要求都有所提高，尤其是当前新课改背景下，英语微写作的提倡成为一大不可逆转的潮流。针对这一教学要求，英语教师面临巨大的压力和挑战，教学方法也需要加以创新改革，以适应当前教育教学的客观需要。而初中英语微写作，简单说来，就是要求学生根据关键词语，加以联想、扩充，写成一篇篇幅较短、内容较少的英语文章。要提高初中生的微写作水平，英语教师必须采取多样性教学方法进行突破。

课程教学丨 浅析高中物理教学中学生自主学习能力的培养

近年来，随着新课程改革的浪潮，高中物理课程也在进行改革。高中阶段是学生发展自主学习能力的关键阶段，良好的自主学习能力，能为学生将来进入大学奠定基础。为此，本文就高中物理教学中存在的问题进行分析，进而提出培养学生自主学习物理知识的策略。

课程教学丨 初中化学课堂教学有效性的提升策略

新课程改革对初中化学教学提出了新的要求。特别是如何使课堂教学更加有效，让学生积极地参与到课堂教学中等，这些问题都需要初中化学教师的充分重视。对此，初中化学教师就应围绕这些问题改革和创新教学方法，以提高初中化学课堂教学的有效性。

课程教学丨 试论高中英语课堂中互动式教学的应用

目前，高中英语已经发展到了一个新的阶段。因此，高中英语教师在开展教学活动时，既要加强对学生英语知识具体内容的教育，也要注重学生学习兴趣的培养。互动教学作为一种全新的教学模式，不仅可以调动学生的英语学习兴趣，活跃课堂气氛，还可以提高英语教学质量，增强英语教学效果。基于此，本文分析了互动式教学在高中英语课堂中存在的问题，并提出了解决对策。以供广大教师参考。

课程教学丨 简论小学音乐课堂中学生审美能力的培养

培养学生的审美能力是小学音乐教学的核心部分，对学生的全面发展有着重要意义，教师要立足于教学实际，通过创新教学形式来提高学生对音乐的认知。学生音乐审美能力的培养需要教师进行辅导教学，根据每个学生的学习基础来实施教学计划。教师可以通过打节奏的游戏，激发学生的审美创造力，有利于培养学生的审美表达能力。让学生理解音乐情感表达背后的原因，唤起学生内心深处的愉悦感，让学生以审美的目光去看待音乐作品，以提高学生的音乐综合素养和能力。

课程教学丨 从“空中黔课”反思课堂教学活动

寒假尚未拉开帷幕，空中黔课已经来袭。今年空中黔课的授课教师是上海的老师。“以人为镜可以明得失”，通过几天的线上认真观摩，对比，反思。我们的道德与法治的课堂到底应该怎样设计？是花样多一些的课堂吸引人还是朴实的接地气的课堂更能触动学生的心灵？

课程教学丨 浅谈新课改初中历史考试命题研究

教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》明确指出：“考试是评价的主要方式之一，考试应与其他评价方式相结合，要根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相应的考试方法。要充分利用考试促进每个学生的进步。”这为新课程考试改革从宏观上指明了方向。那么具体落实到各类考试中应如何操作？如何命制考试题才能体现新课程理念？一年来我们对传统历史试题从内容和形式上进行了大胆改革和创新。

课程教学丨 初中历史教学中家国情怀培养策略探究

学生核心素养的培养提升是现代化社会主义核心价值观所提出的要求，是贯彻党的教育方针的重要内容。历史是初中阶段的重要学科，教师不仅需要重视教学质量，还需要在社会整体环境变化以及社会主义核心价值观等背景下，重视学生家国情怀的培养，提升学生的历史核心素养，为学生成为符合社会发展要求的人才奠定基础。

课程教学丨 信息技术与高中数学课程整合的实践研究

新课程标准在实施过程中，已经明确了信息技术与数学教学内容进行整理融合的必要性。信息技术与我们的高中数学教学内容进行整理融合，能够给学生们带来更多的学习资源，进而对教学质量进行全面优化，对数学学科教师的教学水平进行及时优化，对学生们的日常学习方法进行深度优化。鉴于此，我们就主要针对信息技术和高中数学的相关内容，在整合实践中发现的问题进行探索和分析。

课程教学丨 以“自主—合作学习”为视角例析初中体育课堂教学

随着新课程改革的慢慢推进，教育教学方法也出现了很多变化，以往的教学方法已经不能适应新的要求，因而出现了很多新的教学模式。近年来，人们越来越注重自己的身体健康，学校也越来越注重培养学生强健的体魄，学校体育课也因此越来越受到重视，为了能更好的上好体育课，让学生达到体能锻炼的目的，很多初中体育教师在体育课堂中运用了“自主-合作学习”的模式，这样的教学模式有利于激发学生进行体育锻炼，还可以培养学生的集体感。

课程教学丨 试论初中化学教学中学生核心素养的培养

目前，我国教育对学生核心素养的培养非常重视，但由于缺乏经验和相关理论建设，教师在提高学生核心素养的实际工作中会遇到一些问题。为此，本文结合现状，对当前初中化学教学中如何培养学生的核心素养进行了简要的阐述，希望能促进其未来的发展。

课程教学丨 浅谈高中物理教学中问题设置对学生思考力的培养

高中物理是一门抽象、复杂的学科，知识学习难度较大，对于学生而言，由于缺少有效引导，强制性灌输模式下会挫伤学生学习兴趣。日常高中物理教学中，教师多通过设置问题的方式来引导学生思考和分析，但是学生的独立思考能力存在一定差异，问题设置过于笼统，未能结合各层次学生设置合理的问题，导致问题设置难度或高或低，影响到物理教学有效性。基于此，本文主要探究高中物理教学中问题设置展开分析，提出有效措施，针对性培养学生的思考力，构建高效物理课堂。

课程教学丨 浅谈初中化学课堂教学有效性提升策略

化学与学生的日常生活息息相关。而初中作为学生开始接触化学的第一个阶段，对于学生掌握化学基础知识具有非常重要的作用。初中化学教师要不断探究科学的教学方法，提高化学教学的效果和水平。农村初中化学课堂教学中，存在着各种各样的问题，使教学的有效性受到严重影响，这些问题都亟待解决。本文即围绕初中化学课堂教学中存在的问题展开研究，以提高初中化学教学的有效性。

课程教学丨 浅析初中化学如何立足于学科核心素养 开展教学

立足学科核心素养推进初中化学教学具有重要的意义。它不仅促进了转变教师的教学观念,促进课堂教学的优化,也使课堂教学更有活力,有效地调动学生的学习兴趣,并能让学生在化学课堂活动中主动探索化学知识,分析化学问题,从而培养了学生的思维能力、问题分析能力和自主学习能力,促进了学生的全面发展，真正将化学对提高学生核心素养培养的作用发挥出来，在化学有效课的基础上，使化学教学目标、化学教学任务高效地完成。

课程教学丨 探讨核心素养背景下初中美术的教学策略

美术教学中培养学生的核心素养其中包括了情感、思维、审美等方面，而核心素养的本质就是要培养出全面发展的个性化人才。因此，初中美术课程教学中教师需要在这一教育理念影响之下，认识到自己的教学过程中的义务与责任，并需要不断完善自身的教学方式，将核心素养培养的理念应用于初中美术课程教学当中，本文就基于核心素养背景下的初中美术教学策略展开了分析。

课程教学丨 浅谈初中信息技术课堂管理

对于处在信息时代的学生而言，信息素养是时代对学生的基本要求。信息技术课是学生提高信息素养的重要途径，结合初中信息技术独特的学科特点，为了开展有效的初中信息技术课堂，探讨有效的课堂管理是当前的紧要任务。本文结合学生的学习特点，针对初中信息技术课堂教学活动中的实际教学问题，从多角度分析，并为此提出相应的解决策略，力图促进初中信息技术课堂的有效开展。

课程教学丨 基于信息技术下的初中化学高效课堂的构建

随着新课改的不断深入，教师的教学方法也在不断地发生变化，不断地运用新的教学手段帮助和引导学生进行学习。化学是一门比较抽象的学科，初三的化学就是这门学科的一个敲门砖，让学生掌握基础的化学知识，但是学生的知识逻辑思维并不是很成熟，因此为了使教学效果更好，很多学者提倡采用在教学中融入信息技术手段的教学方法。其实很多知识都是与通过现代技术，学生能够简单明了的学习内容是什么，帮助学生更好的理解所学的内容，本文就详细论述如何在初中化学课堂教学中应用信息技术提高课堂效率。

课程教学丨 初中数学课堂中开展课堂提问的重要性

提问是初中数学课堂上不可或缺的要素之一，有效的课堂提问能激发学生的探究欲望，给予学生恰当好处的点拨和指导，同时激活师生之间的双向交流，从而全面提升课堂教学的质量。正因如此，教师需要充分意识到有效提问在数学课堂上的重要性，并从实践层面入手探究设计和实施课堂提问的有效策略，本文结合大量调查和笔者的亲身实践对此做出详细的分析和介绍，希望对提升初中数学的教学水平有所裨益。

课程教学丨 信息化背景下小学数学课堂教学有效性的提升

随着信息化时代的到来，信息的整合已经逐渐与我们的生活息息相关。在众多学科中与生活最相关的便是数学，目前小学数学的教学方式主要以具体的形象为主要内容。不过由于小学生的解决复杂问题能力还比较薄弱，很难理解一些复杂的问题。为了解决这些问题，多媒体教学因此进入人们的视野。为了进一步提高教学质量，优化课堂教学设计，如何运用多媒体教学成为教师必须关心的话题。

课程教学丨 小学英语翻转课堂教学模式实践研究

随着英语课程地位的不断提高，教育概念和技术的不断成熟，教师应该增加对课堂教育模式的研究，以寻找适合学生的基本途径并进行宣传。对学生们各种各样的英语能力完全发展进行培养。这篇文章对小学英语翻版课堂教育模式进行了简要的分析和讨论，希望能带给英语教师以感悟和帮助。

课程教学丨 浅谈中学数学课堂中的合作学习

合作学习是一种新型的优越性教学模式，为中学数学课堂提供了有效的教学指导方法和指导框架。在合作学习开展中，教师要注意合理安排小组学习，让小组成员的优缺点互补，并在组长的带动下，积极开展合作学习。教师在教学中要巧妙的给学生创设数学情境，正确的引导学生用正确的思维方式解决问题，让学生进行小组探究。教师需要对学习内容进行充分地考虑，研究学习内容是否具有很强的探究性，选择合适的时机进行小组合作学习，以更好的培养学生的合作素养。

课程教学丨 小学数学课堂教学中如何培养学生的数感

在进行对小学阶段中的学生的教学培养中，教师的一项重要任务就是使得学生在学习中打好基础。因此，在数学课堂的教学中，对数字的认识和理解对于小学生来说是一项最为基础的学习任务，教师在这一过程中对学生进行数感上的培养也就显得尤为重要。

课程教学丨 初中物理知识有效学习方式探析

初中物理学一直是初中生学习的难点之一，对初中生逻辑思维能力要求较高，需要养成一种好的初中生习惯。善于运用思考力和勤奋的头脑，在以前的教育背景下，物理教师只关注初中生的物理知识体系建设，而不关心学生学习物理学的方式和物理的效率性。在物理学教育中影响初中生发展的知识学习。但新的课程改编后，教师和教育部开始关注学生学习物理的方式和效果。有效的物理学习方法，可以提高初中生的物理学习成绩，促进初中生的整体发展，在物理学教育中。因此，这篇文章主要分析促进学生在初中物理教育中的有效学习的方法。

课程教学丨 构建基于初中物理核心素养高效课堂的研究

物理学科是一门常用且又基础的科目，同时该学科是自然科学的基础，能够为社会培养更多适应社会核心素养发展的现代人才。当前教育背景下，教师要以核心素养为导向开展教学活动，这样才能全面调控教学行为，突出物理课程的价值。就初中物理学科教学角度分析，教师应以培养学生关键能力与核心素养为主要教育目标，采取特定的教学模式引导学生在教学中朝着更高的方向进步与发展。

课程教学丨 初中物理课堂开展微型实验的作用与方法

实验是物理教学的“生命线”，是学生接触物理、了解物理、探究物理的基本途径与方法。在初中物理教学中，教师要充分发挥微型实验教学优势，引导学生学会物理观察与探究，使物理课堂成为学生掌握知识、提升能力、勇于探究的乐园。

课程教学丨 趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

在新课程改革的背景下，对课堂教学的要求越来越高。当然，小学美术课堂也同样是如此，虽然它只是一个副科，很多学生以及家长对它的关注非常的少，但是它也是一门非常重要的学科，能够从某种程度上培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。所以作为一名小学美术老师，就要在提升自身水平的基础上，创新优化自己的课堂，改变传统的教学模式，将趣味性教学模式应用在自己的课堂当中，进而提高学生对于学习美术的积极主动性。当然，这样的教学方法不仅仅需要老师的努力，更需要学生以及家长的配合，在共同努力下，共同促进美术事业的发展。

课程教学丨 趣味物理实验在高中物理教学中的应用

对于传统的物理教学来说，老师大多会让学生背诵所学的公式、概念，在具体的练习过程中，使用刷题的方式来提高成绩。但是使用这种方式，往往效率是不高的，因为学生对所学的概念与公式并不理解，所以在写题过程中正确率偏低。使用物理实验的方法可以让学生在学习物理过程中感受到物理的魅力，不仅可以让学习中充满乐趣，增加学生物理学习的方法，也有利于培养学生对于物理这门学科的思维能力。

课程教学丨 谈高中生物教学中应用合作学习法的意义和策略

在开展科研型的学科教学活动时，我们需要积极地应用合作学习法。相比其他学习模式，在合作学习活动中，学生可以有更多的发现，他们自己的视域毕竟是有限的，在交流共享信息的过程中，学生可以同时获得其他人的认知和方法。再有在完成科学探究活动时，学生需要拥有自主学习的能力，但是，他们还需要建设良好的人际关系，得到他人的支持，生成认同感。学生不仅仅要在课堂中、学校中获得这种能力，在学生的未来生活中同样需要获取、应用这种能力。此外学生的成长应该是一种全面的成长，内在的感悟，情感、思想的丰富是学生产生质变的基础。在高中生物教学实践中，我们面对的是有学习能力的学生群体，他们更需要这种一加一大于二的学习空间。

课程教学丨 初三化学计算题命制的一般流程

从一道中考化学计算题的命制出发，梳理实际命题过程中的命题流程，从明确计算题常见题型，合理选取素材，优化问题设置，精心打磨试题，给出合理参考答案和评分标准几个方面分析了命制中考化学计算题的一般思路和方法。

课程教学丨 思维导图引领高中生物课堂深度学习

本文阐述了高中生物课堂教学现状、思维导图的内涵和深度学习的概念，然后对思维导图引领高中生物课堂深度学习展开分析，并提出个人见解。新高考，新评价模式下，优化教学策略，营造“深度学习课堂”已经成为新课改的主流方向。思维导图可以优化复习策略，帮助学生构建知识网络，使零散知识系统化、结构化和网络化，并在合作探究中，引领深度学习。

课程教学丨 论因明学在启发式初中数学教学实践中的应用

因明学的发展已有一千多年的历史，但到现在仍没有得到较好的发展。近年来，我国教学改革不断推进，教育方法不断更新，教育教学目标和教育教学理念也有了重大改变。教师需要正确引导并采用灵活的方法让学生掌握数学知识，从而能够提高学生学习效率及学习质量，使学生能够巧妙的运用数学知识解决各种问题。本文将对于论因明学在启发式初中数学教学实践中的应用。

教育管理丨 高校学风班风建设

高校是为国家建设培养人才的教育机构，许多大学生进入高校后，认为自己就已经完成了学习任务，就是进入了保险箱，因此，就转变了学习的态度，在学习中也存在应付的思想，这种思想观念是错误的，高校是学生深入学习专业技能的机构，是学生进入企业工作前丰富自己专业知识的主要途径。对学生进行学风班风班纪的管理就尤为重要了。学生的学习态度就是他们今后的人生态度，建立良好的班风学风有助于学生的思想意识提高，更能够让学生在今后的学习中认真对待，积极进取。高校辅导员要关注整个班级的管理工作，对班级的班干部人选要尽早的确定，在班级里多组织一些有意义的活动，通过活动提高学生的自我认知。

教育管理丨 探究如何提高中职班主任班级管理的效率

新时期下教育教学改革的进程不断的加快，崭新的教学内容，为学生的整体发展带来新的契机，而班主任的班级管理工作也引起密切的关注，特别是中职院校的班级内容更加丰富多彩。作为中职班主任，需要不断的思考和探索与之相关的具体方法，通过有效的内容，不断的进行班级管理的优化和升级，从实际出发，根据学生的成长需要，适当的进行班级管理策略的更新和转化，让学生满怀激情地进入到班级管理中，成功地找到学生成长的方向和目标，促使整体班级管理效率的不断增强。

教育管理丨 大学生就业心理教育

我们国家对于提高人们的整体素质非常关注，也采取了各种不同的方法。现在我们国家每年的大中专毕业生人数都非常可观，大学毕业生都是自行择业的，面对现实社会，大学生就业成为备受关注的问题。许多大学生由于没有工作经验，在学校里学到的只是理论性的知识，在实践中，还需要磨练，因此，存在大学生就业难的现象。大学生由于受挫折的能力较差，当他们的理想和现实形成反差后，内心就会有不适感，甚至产生一种挫败感，总是感觉到自己不被社会所认可，更有部分大学毕业生由于找不到自己满意的工作，心理特别自卑，甚至一蹶不振。

教育管理丨 中职班主任管理的困境及对策分析

目前，随着我国社会经济的不断发展，我国的教育水平也在不断上升。中职教育是我国教育事业不可或缺的一部分，社会各界都应该对这方面的问题引起重视。在中职学校中，对学生进行科学有效的管理是中职学校班主任的重要工作之一，这是因为对学生进行有效的管理能够在很大程度上提高学生的学习成绩，促进学生形成正确的人生观、价值观，使学生能够全面发展。目前就我国中职班主任管理的现实情况而言，仍然存在较多的问题。该文从我国中职班主任管理工作的实际出发，对我国中职班主任管理问题进行简单论述，希望能够为广大同行带来一定的帮助，同时促进我国中职教育事业更好更快地发展与进步。

教育管理丨 高校辅导员如何做好学生管理工作

大学生已经经历了蜕变，他们进入梦想的校门后，内心会升腾起一种自豪感。许多人认为进入大学后就不用管理学生了，他们已经对学校的规章制度了如指掌，会按照学校的要求去学习和生活。事实却不是总能够如意，人的自律行为并不是一直存在的，需要有外界的重压，很少有人能够形成一种严格的自律意识。大学生也不例外，他们在经过了残酷的高考后，非常珍惜来之不易的大学生活，也会因为大学学习生活和高中生活的不一样而找不到方向，更有的学生进入大学后忙着玩乐，以为就进入的保险箱，不用再像高中那样拼命学习了，更有甚者，在大学里旷课、挂科，甚至整宿的玩游戏。

教育管理丨 浅析中职班主任班级管理中德育教育的开展

德育教育工作是当前课堂教学改革的重中之重，只有加强与班级管理的密切统一和结合，才能确保整体的班级管理效率得以真正的增强。对于中职班主任班级管理实践来说，通过有效的方法全方位开展德育教育，能够针对学生出现的心理问题，妥善的进行解决和处理，确保德育活动更加紧密的与学生联系起来，拓展学生参与班级管理的空间，加深学生的印象，培养学生优秀的情怀，切实调整学生的学习进程，让学生得以自由的发展和进步，从而提高德育教育的开展效果和水平。

教育管理丨 城区小学家校共育与学校管理的融合策略

在学生的成长过程中，尤其是在小学阶段，学生所表现出的问题多来源于学生的家庭。作为新时代的教育者，在新时代的背景下我们开展学校教育活动要注意与学生的家庭教育进行整合，进而在已经开放化的学习环境、生活环境中为小学生对接更多的教育元素。对于学生家长进行影响，借助“家长学习班”的构建，让学生家长能够和我们一起实现自我提升。不仅仅“懂理”，还能够“做事”，给小学生提供一个“知行合一”的成长空间。进而在潜移默化间让学生养成良好的道德行为习惯。从另一个角度来说，学生家长的生活认知也在发生改变，他们会重视下一代的教育问题，他们全力支持素质教育理念、核心素养理念的落实，当然，他们也会全力支持学校管理工作。

教育管理丨 浅谈中职学校后进生转化问题

中等职业技术学校的学生文化素质参差不齐,虽有很强的自尊心,很强的进取心,也有一定的基础和动手能力,但是承受能力差,心理素质也较低,对一些问题的看法容易偏激。个别中职生学习基础差,对前途缺乏信心,得过且过,缺乏上进心。对于这样的后进生,班主任的工作量就增大了、工作难度也加大了，在教育转化他们方面需要花很多心思。

教育管理丨 中职公共语文科目在互联网下的应用研究

随着信息化的普及，教学网络化已经进入千千万万的中小学。逐渐的，传统的教学模式被网络化教学模式所取代，可是网络化教学技术并不是停滞不前的，我们实现了传统到网络化教学的转变，现在面临的问题应该是如何高效的利用网络化教学。

教育管理丨 探究中职班主任班级管理中的创新策略

新时期带来新的思想，班级管理的可持续运行与创新策略的运用有着密切的关系，只有探索出真正适合学生的正确道路，才能掌握班级管理的发展方向。作为中职班主任，需要灵活的探索，创新型的策略，不断的改进班级管理的结构，深化课程改革，全面分析班级管理中出现的各种状况，并综合性的进行考察和实践，以学生为中心，凸显创新策略的优势，以推动整体班级管理的可持续运行和发展，让班级管理的效率和质量得以全面的增强和提升。

教育管理丨 信息技术在中职学前教育专业简笔画教学中的运用探析

在中职学前教育专业课程中简笔画教学占据较大的比重。加强对学前教育专业学生的简笔画训练，能够提升学生的美术素养，为学生未来参加幼儿教育奠定坚实基础。目前，在教育信息化背景下，信息技术的应用为学生的简笔画学习提供了更加便捷的手段。基于此，本文就从中职学前教育专业课程中简笔画教学实践出发，简要分析信息技术的应用优势，进而分析相应教学策略，希望对提升简笔画教学效果提供参考。

教育管理丨 新时期我国英美文学翻译水平之我见

全球化进程的加快，也让我国与其他国家的文化交流变得日益密切，文学作为不同民族文化的集中体现，它是文化交流的重要组成部分，随着时代的发展，文学作品的翻译也越来越受到重视，对于英美文学翻译来讲，文学作品的质量关乎到读者的阅读体验，不同的翻译技巧会带来不同的翻译效果，也会带来不同的体验。因此本文将结合新时代英美文学的翻译发展进行探讨，确保在新时期文学翻译不断发展的前提下，更好的彰显出其魅力。

教育管理丨 电子信息技术在控制系统中的应用概述

当前我国的电子信息技术的应用发展比较快，在诸多领域得到了应用，电子信息技术和控制系统进行有效结合起来，这对提升技术应用的质量水平能起到积极促进作用，提升控制的效果。本文主要从理论角度出发，就电子信息技术在控制系统中应用发展的问题以及实际应用详细探究，希望借此研究对电子信息技术的应用价值有更多的认识。

教育管理丨 高校乒乓球教学存在问题及对策研究

在教育改革不断深化的背景下，高校也越来越注重促进学生的全面发展，在进行具体教学的过程当中也注重体育教学。在进行体育教学的过程当中，乒乓球属于一个相对热门的体育运动，但是通过对我国高校的乒乓球教学的现状进行相关分析，我们可以发现其中仍旧存在着一系列的问题想象着体育教学的进步。那么在这种状况下如何才能够有效推动体育教学发展，提高乒乓球教学水平呢？这是目前高校体育老师应当重视的问题。在此前提下，本文对其进行相应的探究。

教育管理丨 浅析药理学线上和线下相结合的教学模式

2020年是不平凡的一年，上半年的全面网课教学，下半年全面复课的线下教学。当前，线上教学成为一种主流教学，无论是对教师的发展还是对学生的成长都发挥了重要作用。线上教学的模式能够大大吸引学生的注意力，新颖的教学手段、丰富的教学素材，充分调动了学生的各种感官，使其有了更浓厚的学习兴趣。线上教学需要教师自身提高各方面的能力，也就对他们提出了更高的要求，从而有效地满足学生的学习需求。虽然线上教学有很大的优势存在，但仍需与线下教学相结合，尤其是对于一些医学生来说，线下面对面的学习与交流又是不可少的。

教育管理丨 中职畜牧兽医专业的“三教”问题探讨剖析

随着职教事业的蓬勃发展，职教事业也把教学质量提到了日程，各专业根据现实状况对本学科进行不断地改革探讨，而提高影响教学质量的无非就是对 “三教”的改革完善，即教师、教材、教法（简称"三教"）由于这些环节出现问题较多，因此才会不断的改革完善，以达到教育的最终目的，笔者就以畜牧兽医专业为例，进行专业改革，进而推动职业教育的发展，也间接促进畜牧业的发展。

教育管理丨 小学低年级语文识字教学途径探究

识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，只有学生学会识字，才能够更好地学习语文和其他科目。这种情况下，低年级语文教师也更加重视识字教学，笔者主要探究了做好小学低年级语文识字教学的策略，希望能够提高识字教学的有效性，帮助学生更好的学习和成长。

教育管理丨 浅谈《汽车电气课程装配训练》的教学心得

本文通过分析《汽车电气课程装配训练》教学特点，从它的综合性和可操作性等方面出发，强调了本堂课程对于汽修类专业同学的重要性，并通过从调动学生积极性、组织好课堂教学、利用好学校有限的硬件设施以及理实一体等方面着手，讲述了如何教好这门课程让学生更好的掌握电子基础知识、汽车电气知识和操作技能的教学方法。

教育管理丨 基于以人为本的职业学院政工工作研究

在当前社会发展背景下，以人为本的工作理念逐渐落实到了各个领域工作中，在职业院校工作中，主要是教育和培养各个专业的人才，在政工工作中更需要重视以人为本的理念，将学生作为主体，以此实现效率更高更为有效的政工工作。

教育管理丨 体验式教学在大学生心理健康教育课上的运用

随着大学生心理健康问题越来越受到高校的关注，大学生心理健康教育课程改革也在如火如荼地进行，本研究在体验式教学实践的基础上，通过了解学生对该课程的感受和评价，探索和总结影响教学效果的因素，为更好地促进大学生心理健康提出相应的课程教学意见。

教育管理丨 中职学校班主任如何在学生管理工作中实施素质教育

教育改革的不断深入加快了素质教育的普及。对于中职学校班主任来说，更应该意识到素质教育的重要性，从多方面提高管理能力，在日常的班级管理工作中落实素质教育。本文主要对中职学校学生管理中存在的问题及实施素质教育的策略进行探讨，以供参考。

教育管理丨 工匠精神下高职课程思政教育的探索与实践

高职课程思政教育作为引导学生树立正确人生观、价值观、世界观的主要阵地，以及提高高职院校学生思想政治素养的主要环节，其重要性不言而喻。工匠精神是当今时代背景下对人才的基本要求，也是学生走向社会后所需要具有的基本素质，因此加强思政教育中工匠精神的培养是有必要的。但是在如今的全球化趋势下，外来文化的侵入及社会思想飞速发展，导致了高职院校思政教育难以适应如今学生的思想。关于工匠精神的思政教育效果也在逐步下降，因此加强思政教育的效果，引导学生们工匠精神的形成，是如今高职院校教学管理工作主要的探索方向之一。本文即从工匠精神的内涵入手探讨了相关问题。

教育管理丨 中职计算机专业学生职业素质与能力培养研讨

在信息时代下，全新的人才需求对中职计算机教育活动的开展与建设提出了新的要求，相关人才不仅要具备丰富的知识储备、优秀的专业技能，还要具备良好的职业素质，形成集服务、学习、发展于一身的专业服务意识。如何调整传统教学活动，将针对理论知识发起的教学活动转变为针对职业素质发起的教育培训工作，是中职计算机专业面临的一大教育难题。

教育管理丨 网络信息化技术条件下融入艺术设计专业应用技能型人才培养

随着社会的飞速发展，信息技术、网络化普及的今天，如何能让现代教育与之发挥各自优势互为补充，使之切实有效的整合，运用到教学实践中是值得我们进行探讨的问题。学校是培养人才的重要基地，怎样做到将现代教育应面向社会、面向世界成为我们共同探讨的重要问题。

教育管理丨 金工实训课在应用型人才培养过程中的课程思政探索

随着国家经济不断发展，市场对工科人才的需求不断上升，社会对应用型人才需求不断增大，如何培养出具有家国情怀、勇敢担当的应用型人才成为高校人才培养的重中之重。本文以金工实训课程为研究对象，结合社会需求和学校发展，根据学校人才培养目标定位，积极探索工作方式、方法，使实训课程与思政建设同向同行，形成协同效应，充分发掘发掘思政元素，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，充分发挥隐性思政作用，落实“立德树人”的教育根本任务。

教育管理丨 对大学生群体参与疫情防控工作的现状分析——以齐齐哈尔大学为例

面对当前抗击新冠肺炎的严峻斗争，大学生群体们传承担当精神，勇担时代责任，积极参与疫情防控志愿服务的工作。本文主要是以齐齐哈尔大学为例，分析大学生群体参加疫情防控工作的现状、找出大学生群体参与疫情防控工作中存在的问题，并提出合理化的建议。以期为高校精准防控工作助力，为全国疫情防控工作彻底胜利贡献力量。

教育管理丨 关于提高中职专业课教学质量的探讨

中职、高职农业机械化专业的人才培养，是我国农业机械化专业人才市场的主要供需对象，但是实际上，现阶段农业机械化专业的教学质量却令人堪忧，究其根本，还是一些固有问题没有得到有效的解决。本文以此为出发点，围绕中职农业机械化专业，探讨当下教学过程中存在的具体问题，并对其对应的解决策略展开探讨。

教育管理丨 心理暗示在高校网球教学中的应用探究

随着新时代的发展，人们普遍认识到不同教学方式对于学生实际学习质量和效率的重要影响。当下，各大高校都在不断的借鉴、模仿和创造的过程中，逐渐总结出一套适合自己的、高度灵活和科学化的教学方式，心理暗示教学法就是其中关键的一环。近年来，网球运动在各大高校中的普及程度节节攀升，越来越多的同学开始选择网球这一体育项目作为选修课程。因此，本文阐述了心理暗示教学法理论依据和可行性，讨论相关科学策略并对具体案例进行具体分析。

教育管理丨 高职学生活动信息化管理的经验探索

高职院校经历了多年的高速发展，现阶段已进入了内涵建设的关键时期，这就要求高职的学生管理工作必须科学化。在面对与学生相关的活动与事务时，将信息化管理理念引入学生活动管理中，能有效调动学生的积极性，活动参与面更广，并且高职有限的资源得到了最大化利用，可以提升学生活动管理水平和学校育人成才水平。本文主要结合工作实践，总结了学生活动信息化管理的主要成效，并结合信息化管理中应注意的问题展开探讨。

教育管理丨 现代职教理念下中职语文教学优化路径探究

为了实现中职语文教学，对于现代化发展的需要，本文将对于当前的中职语文教学现状展开深入的分析，探索如何在现代职教理念下优化中职语文的教学。

教育管理丨 改变方法　激发兴趣——浅谈中职语文情景教学

随着近年来我国职业教育课程体制改革的不断推进,多种教学手段和方法已经在职业教育课堂上被广泛运用,其中情境教学法在职业教育各个领域都进行了实践,取得了很好的教学成绩,符合我国职业学校学生的要求和教学课程体制改革目标。它在中职语文的教学中也是广泛应用,起到了极为重要的作用。

教育管理丨 探究大专院校体育教学中的安全问题

体育课程不仅是大专院校的必修课程，而又是一种特殊的课程。适当的体育活动对学生的身心健康成长起着重要的作用，然而近年来，新闻媒体报道中，大专院校学生在体育课上发生意外伤害甚至更严重的事件屡见不鲜，这引起了社会各界的思考，也促使大专院校的教育工作者对体育教学的安全问题有着更多的课题需解决。

教育管理丨 中职服装结构制图创新教学策略研究

在中职院校的课程教学中，服装结构制图是一门比较重要的课程。科学有效的教学方法是有效提升教学质量的关键，但部分教师在实际的教学过程中，由于多种因素导致其未能取得较为理想的教学效果，尤其是在教学创新方面还存在一些不足之处。为此，笔者于本文中，以服装结构制图这门课程为例，分析现阶段对该课程实施创新教学的重要性及存在的问题，并提出相应的改进措施。

教育管理丨 传统经典文化融入中职班主任管理工作策略研究

本文首先阐述了中职班主任工作特点及基本要求，其次，分析了传统经典文化在中职班主任管理工作中的意义与价值，同时，深入探讨了传统经典文化在中职班主任管理工作中的应用路径。

教育管理丨 需求层次理论下的高校人力资源管理改革分析

人力资源管理工作在当前的社会发展中不是一成不变的。虽然在当前的很多高校人力资源管理工作都有了新的创新，但是从当前的社会发展角度与人才建设中的个性化发展需求来看，人力资源工作的管理与创新与需求层次理论的发展是分不开的。本文就从需求层次的理论角度出发，对当前的高校人力资源管理工作进行改革创新的理论性实验，希望对当前的高校人力资源管理改革工作有进一步的推动作用。

教育管理丨 新时代大学生诚信价值观培育路径研究文献综述

诚信价值观念作为中华民族优秀的传统道德观念，一直以来都是中国共产党大力建设的道德准则之一。2012年，党的十八大提出了社会主义核心价值观，分别从国家、个人、社会三个层面，以24个字概括了其基本内容。其中，“诚信”位列于个人层面的价值观中。在我国传统文化中，“诚信”也备受儒家、道家和法家的推崇。大学生做为未来社会的建设者，共产主义的接班人，无论是出于个人长远发展的考虑，还是社会进步的要求，亦或是对传统文化的弘扬，都应具备良好的的诚信价值观念。如今，我国已迈入新时代，在新的历史条件下，如何对大学生进行诚信价值观念的培育是值得探讨和研究的。

教育管理丨 包豪斯对日本基础设计教育的影响

包豪斯对世界的影响深远，包豪斯的教育模式是对于现代化教育模式的有益探索，对日本设计基础教育也是有着较多的影响。本文介绍了包豪斯的历史背景，以及包豪斯在日本发展的概况。进行总结，探寻教育原理。包豪斯的深入促使日本教育体系进行变化，解决了日本设计教育中存在的问题。

教育管理丨 中职思政课线上线下混合式研究

随着大数据时代的到来，互联网技术逐渐走向成熟，网络渐渐覆盖了我们的生活。在教育的领域，传统教学模式也受到了网络的影响，代替它的是现代化的信息技术教学。思想政治课是宣传马列主义理论和社会主义的主要阵地，如何才能改变长期以来形成的思想政治理论课实效性不佳、抬头率不高的被动局面，成为一个急需解决的问题。

教育管理丨 中职学前教育专业教学的现状与对策研究

随着我国经济的不断发展，职业教育的地位也越来越重要，近年来我国的幼儿园数量越来越多，学前教育的专业人才缺口会越来越大，这便需要中职学校在教学时重点地培养学前教育的人才。但许多职业学校的课程老旧，需求专业的建设滞后，无法跟上幼儿园的变化速度，因此中职学校在培养学生时，要对其进行改革，改变学前教育的现状。鉴于此，本文通过提高生源质量、调整课程安排、鼓励学生深造三个方面入手，对于中职学前教育专业的现状与对策进行了分析探究。

教育管理丨 美国、日本健康管理专业人才培养模式微探

美国和日本是健康管理领域的先驱代表，其在该领域的人才培养模式对我国有一定的借鉴意义。本文从院系设置、课程设置、就业方向等方面分别介绍美、日两个国家的健康管理专业人才培养模式。

教育管理丨 新时期高职院校学生特点及培养对策

高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分，肩负着培养技能型人才的重要使命。文章研究了新时期高职院校学生特点，分析了培养中存在的问题，探讨了新形势下高职院校学生培养对策，包括优化配置健全队伍、分类培养分层教学、多元课程多维评价等，对促进高职教育发展、为社会输送高素质技能型人才具有重要意义。

教育管理丨 现代职业教育班主任工作中创新的管理策略研究

建立一个创新型班集体，需要遵循教育规律，理论联系实际，通过创新理念，在新形式的背景下，装扮现代中职生的精彩人生。

教育管理丨 互联网背景下提高中职学校班级管理有效性途径的研究

班级管理是班主任工作中最重要的一个部分，班级管理的好坏直接影响到学生的个体发展，以及学生综合素质的培养。对中职学校来讲，其影响更为明显。随着社会的进步和信息技术的快速发展，传统的中职学校班级管理模式已不能适应新时代的要求，故本文从分析中职学校班级管理重要性及其传统班级管理存在问题入手，说明在互联网背景下利用大数据进行中职学校班级管理的必然性，并探索提高中职学校班级管理有效性的途径。

教育管理丨 浅析坚持人与自然和谐共生的重要价值——结合新冠肺炎疫情

人文科学的研究应该直面人类社会现实问题。在人文科学领域首要地是要解决人与自然的关系问题。人与自然的关系自古以来都是哲学社会科学家们关注的重点。从自然中心论到人类中心主义再到现代的顺应自然、敬畏自然、人与自然和谐共生的理念，可以发现我们关于人与自然关系的探讨越来越多元。如今，由于新冠肺炎疫情的影响，使得我们对于人与自然关系的认识更加明晰即坚持人与自然和谐共生是十分必要的。因此，本文将从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三个方面并且结合新冠肺炎疫情的现实来浅析人与自然和谐共生的重要价值。

教育管理丨 经济数学的基础教学实践和思考

伴随经济社会的持续发展，数学开始使用在经济实践活动中。数学理论对经济问题的定性研究与定量研究相对谨慎、严谨、真实。

德育教育丨 “互联网+”时代大学生德育测评指标体系构建的价值探析

德育不仅要传播相关知识、传播思想，更要塑造灵魂、塑造生命。换而言之，德育不仅要灌输给学生理论知识，更要塑造学生的品德修养、价值追求和精神品格。随着互联网的快速发展，线上开展德育教育和测评已由不可能变成了现实，这大大弥补了传统教育的短板，因此，通过互联网有效渗透德育教育，力争实现德育教育与互联网的同向同行；司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”。从而看出，德育教育起到了至关重要的地位。所以，各大高校不光要注重培养大学生们专业知识，还应该培养学生如何在精神方面成就自我。

德育教育丨 浅谈小初高思政课教学方式一体化

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为更好发挥思政课的育人功能，增强其育人实效性，河北省秦皇岛市昌黎县金艳萍高中政治工作室携手本区域内小学、初中道德与法治工作室，积极探索小初高思政课一体化建设，三个学段以“改革开放”为主题，共上一节课，共研一体化。结合此次思政课一体化教研活动，笔者从“教学方式”角度对思政课一体化进行了深入思考，从立足实践，联系实际、合作学习，思维碰撞、查阅资料，充实有效、立足教材，用好教材、价值引领，立德树人等角度对小初高思政课教学方式一体化进行了深入剖析。

德育教育丨 五四运动与中国传统文化的“弃”与“扬”

通过对五四运动救亡和启蒙两大主题的回望与缅怀，指出五四运动中全面否定中国传统文化背后的深层原因是“儒家后学”对国人思想和心灵的禁锢，并由此阐述以“儒家后学”为代表的中国传统文化是造成对中国近代衰落的本质原因，深刻指出，中国优秀传统文化作为中华民族的文化根脉和文化基底应该得到弘扬，并作为中国人文化自信的精神家园，在中国未来发展实践及人类命运共同体构建的伟大愿景中发展延续。

德育教育丨 德育之花别样红——谈小学数学课的德育渗透

核心素养教学理念下的教学课堂，更加注重在知识能力训练中渗透德育教育。小学数学课堂学生养成良好道德素养，可以促进知识问题理解，提高学习效果。课堂上教师积极采取多种方式激发调动学生内涵情感，起到了扩展发散思维思维，养成良好学习习惯，进而产生师生自然互动、情感共融的课堂合作学习效果。为此，本文展开小学数学课堂学生品德素养渗透研究，并提出了具有参考意义的教学策略。

德育教育丨 如何提高初中道德与法治课堂教学效果

初中阶段是学生处于个人身心发展的关键教育阶段，以教学质量和教学改革为重点，要求教师进行规范化引导，积极推进道德与法治教育。作为道德建设与法治教育中的核心对象，初中生的全面成长尤为关键，老师可合理利用学生的特点，通过活跃课堂氛围、优化教学内容和改变教学方式等，使道德与法治课堂更加生动、有趣，既可增强学生的学习兴趣，又能使教学质量得以提高。

德育教育丨 培育特色党建文化　助力机关党支部建设

所谓的党建文化属于文化和行动上的自觉，在机关进行党建文化培育工作能够更好地促进其党支部进行党建工作，对党员干部进行教育具有十分深远的影响。本文主要针对机关党建文化的原则进行深入探究，进而有效促进机关党支部的党建工作。

德育教育丨 基层党建在乡村振兴中发挥引领作用

落实乡村振兴战略很重要，涉及乡村地区多种工作开发。作者认为，为了更好地推进各种课题，需要强化基层党建，通过基层党建激活组织，保障农村发展的稳定的组织。本文重点说在农村发展过程中，基层党建面临在工作开展中的意义和问题，并为提供对此的参考资料，提出了具体的对策。

德育教育丨 潘家峪惨案纪念馆思想政治工作分析

思想政治事务在纪念馆的顺利运作中起着非常重要的作用。思想政治工作的创新发展，可以有效地提高纪念工作者的思想素养和素质，为更好地做好工作提供重要的保证。

德育教育丨 谈高校图书馆在促进大学生德育教育中的作用

高校图书馆是高等学校校园文化建设的一个重要组成部分，是体现高校校园文化的重要窗口，对大学生的世界观、人生观和价值观的形成具有潜移默化的作用。它不仅是学生补充专业知识，提升文化修养的地方，而且是学校对大学生进行德育教育的大课堂，在高校对大学生的德育教育中起到“春风化雨，润人无声”的教化作用。

德育教育丨 浅谈高速公路施工企业党建思政工作精细化管理创新

要寻求高速公路施工企业思政工作的创新，关键是要用习近平新时代中国特色社会主义思想强化企业内部的思想认识，使全体职工领会到其中的科学内涵与实质精神。同时联合实际，身体力行,努力成为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践者。精细化管理在高速公路施工企业党建工作中有着重要作用，我们必须针对工作中存在的问题，提出相应对策，使高速公路施工企业党建工作更好地开展。

德育教育丨 教育初心，德行操守谈新时代班主任的担当

一说起班主任工作，想必做过班主任的头疼不已，但责任在身，不得不勇于承担责任，兢兢业业工作。班主任在学生的成长过程中起到独一无二、启智求真、传承文明的作用。时代的改革创新赋予新时代班主任神圣的历史使命，这就要求班主任与时俱进，不断充电，历久弥新。尤其是修炼德行，造福班级。

德育教育丨 党带团队  先锋领头

余洪庆为书记、校长，伍添良为副书记的党支部团队和行政领导团队精诚合作，开创了党带团队、先锋引领先河，带领师生团结奋斗，不断创新，深度融合学校中心工作，党建工作带动了学校各项工作，引领学校快速健康有序发展。

德育教育丨 道德与法治课堂之“惑”与“解惑”——小学道德与法治教育课程的教学建议

自新课改以来，新版本的道德与法治教材得到了普及使用，而教师们对于这一课程在教学过程中的运用存在着很多疑虑。而对于教师在“学生学习难”“教师教不会”两大问题的解决对策中，深入理解法治教育的两大特征——循序渐进与继承性，是最有力的一个途径。因此，在教学过程中，制定一个合理的目标，将内容简单化，选择最适合学生学习的方法，则能够最大程度的减少教师的疑虑，有效的提高教学效率。

德育教育丨 思政教育在高校团学活动中的融入探析

随着社会的发展和进步，我国高校越来越重视学生的思想品德和法律修养。伴随着现代科技的不断发展，我国已经全面步入到了信息化网络社会，高校学生每天都能接触到各种各样的信息。在这些信息当中有许多不良的信息会影响高校学生的认知和价值观。高校学生是未来祖国的栋梁，国家需要学生树立正确的价值观，这就需要高校加强学生的思政教育。本文从思政教育在高校团学活动中融入探析的角度出发，旨在提高学生的思想认知。

德育教育丨 小学思政课案例教学法的理论与实践

小学思政课在学生的思想观念与道德观念成长和塑造的过程中起着启蒙的作用，无论是对于正确价值观的培养还是对于小学生的健康成长都意义重大。但是，由于种种现实原因，目前的小学思政课课堂氛围凝滞，教学质量较差，学生学习兴趣不高，并不能实现其设定之初的目的。为解决这些问题，我们尝试引入案例教学法，希望能借助教学方法和模式的革新，来为小学思政课堂注入新鲜活水，激荡起道德教育与价值观教育的涟漪，提升课堂教学效果。

德育教育丨 共产党人在不同时期践行初心与使命——以《正确处理人民内部矛盾》、《论共产党员的修养》、《解放思想 实事求是 团结一致向前看》为例

自中国共产党成立以来，践行初心与使命的步伐便未停止过。在不同时期发表的重要文章中可以得到验证。本文分别从毛泽东的《正确处理人民内部的矛盾》、刘少奇的《论共产党员的修养》以及邓小平的《解放思想 实事求是 团结一致向前看》三篇文章的历史贡献、当代启示来看不同时期共产党人是如何践行初心与使命的。

德育教育丨 民营企业思想政治工作的发展现状及研究综述

改革开放以来，民营经济实现了由小到大、由弱到强的转变，经历了起步与探索、规范与发展、稳定与深入的发展历程。在推动社会主义市场经济发展、推动供给侧结构性改革、建设现代化经济体系等方面发挥了重要作用。从既有研究来看，主要从民营企业思想政治工作的问题、对策、认识等方面进行了研究。

德育教育丨 走进心灵打开心结——浅谈小学班主任德育工作艺术

教育是本学不完的大书，这本大书中德育始终应该是在第一位的。孩子们的小学时期，心智远没有发展成熟。抓住这个时候开展正确的德育教育，可以从娃娃抓起，让小学生能够有基本的是非观念，道德修养，对小学生的人生观逐渐形成，大有益处，事半功倍。本文简单对小学开展德育教育的现状进行一些分析，着重探索小学德育教育的重要性和必要性，对小学班主任的工作提供一些策略，希望对大家能有所帮助。

德育教育丨 中国传统文化对中职学生德育教育影响

中华文化博大精深，在历经数千年的历史发展与演变中，中华文化依然绽放着光彩，并且其韵味更加深厚，在中华文化中涵盖了丰富的德育元素，将中华传统文化与中职学生的德育建设有机的结合起来，能够实现“立德树人”的目标，对中职学生的思想道德素质、职业观念、情感表达以及职业素养等多个方面都具有十分重要的作用和价值，本文分析了现阶段中职学生道德修养中存在的不足，探究了中华传统文化的对德育教育的影响，以便提高中职德育教育的效率，促进学生全面发展。

德育教育丨 习近平新时代中国特色社会主义思想传播研究

推进习近平新时代中国特色社会主义思想是提高人民群众思想意识的需要、是增进认同凝聚共识的必要举措。基于了解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景，宣传新思想工作应从加强宣传主体的理论学习，提高宣传主体的自觉性、准确把握宣传对象，达到宣传效率最优化的效果、完善传播方法，充分利用好新媒体、完善传播机制，提供思想宣传工作制度保障等四个方面进行推进。

德育教育丨 国企党建工作与企业文化融合途径探讨

党建工作是我国国有企业经营管理中一个重要环节，在新的发展时期下，党建工作也应该跟随国有企业的发展不断实现创新。同时将企业文化与党建工作进行融合也是未来国有企业党建工作发展的一个新方向，两者的融合能够在企业发展过程中发挥出积极的促进作用。因此作为企业的党建工作者以及企业文化工作者可以不断加强沟通交流，深入探讨两者的融合这样才能为国有企业发展研究出新的路径。

管理观察丨 文化馆如何提升公共文化服务水平

自从我们国家物质基础充足以后，人们在感谢国家政策的同时也希望能够有更加充足的精神生活来填补生活，在这样的现实基础之上,人们对于文化生活的需求也不断增加,与此同时,文化馆的数量也在不断增加。加强文化馆的群众文化服务职能就十分必要。国家和地方政府都逐渐认识到文化馆的真正意义，努力提升文化馆的服务意识，通过多措并举的方法有效的提升文化馆的服务效能，随着社会经济的持续发展,人们对文化馆提出了更加严苛的标准。因此文化馆在对自身健全过程中,也必须体现出自身在群众文化中的服务效能。

管理观察丨 新闻采访与新闻写作的关系分析

由于大众经常接触新闻，新闻采访和写作成为大众获取信息、理解信息、特定意义上处理信息的基本基础。新闻工作者的工作质量和工作作风对群众的社会生活有一定的影响。

管理观察丨 专业社会工作者职业发展困境及对策研究

如今的时代背景越来越复杂，而社会工作也在这样的情况下产生。不仅是社会经济、社会突出问题也在影响着社会工作的发展，还有政策上、个人上以及社会上等问题。本文以例举社会工作发展的主要问题为切入点，引出主要诱因，再根据社会上，政府上以及个人层面上来进行针对性总结措施，借此促进社会工作的发展。

管理观察丨 加强单位政工人才队伍建设之我见

较高的思想政治水平是推动单位政工人才队伍建设，提高单位自身核心竞争力的重要手段。在单位日常工作中， 怎样将政工人才队伍的整体素质、思想水平、工作热情提高，加强相关管理，树立良好的单位文化是当前相关研究者需要 深入思考的问题之一。

管理观察丨 中国环境监测的成就与问题概述

新中国成立以后一直十分重视环境保护工作，自1974年环境监测工作开展以后，监测体系架构逐渐完备，监测体系具备了适用性，监测数据准确可靠。当然，现在的环境监测立法亟待完备，环境监测能力有待平衡，环境监测在规则和技术方面有待统一。

管理观察丨 基于企业员工心理健康对复工复产的对策和建议

由小及大，国民的心理健康有利于国家的稳定；由大及小，国民心理健康有利于企业的发展。基于这样的发展下员工的心理出现的问题，牵动着企业管理人员和国家党组织的心，这就要求企业在应当积极做好各项的宣传等举措。所以，此次疫情，国民心理健康问题越来越受到关注，而在企业中，员工的心理健康给企业带来的影响也备受关注。适当给予员工身心健康上的帮助是我们要面临的巨大课题。基于员工复工复产心理健康调查的基础上，我们将针对以下将从力度支持、优惠供给、需求反馈和增强信心这四方面对复工复产提出对策和建议。

管理观察丨 略论新时期国有企业行政管理的创新思路

在社会主义公有制占主体的我国经济体制中，国有企业的地位最重要、对于国民经济的发展起着至关重要的作用，可以说是不可替代，国有企业在国民经济中占有绝对的比重，是党和国家必须依靠的重要经济基础。同时，国有企业也需要不断地改革，不断地创新，不断地自我完善，不断地自我发展，不断创新行政管理的新思路、新方法，只有这样，才能使国有企业与时俱进，永远立于不败之地，本文仅就国有企业行政管理创新方面展开论述，旨在全面提高我国国有企业行政管理的效率和质量。习近平总书记在中国石油辽阳石化公司考察时曾经指出，我们要一以贯之深化国有企业改革，努力实现高质量更高、效益更好、结构更优的发展。

管理观察丨 新形势下企业经济管理的创新对策探讨

本文主要以新形势下企业经济管理的创新作为研究论点，先分析其重要性，然后重点论述了几点创新对策，主要包括管理理念的创新、管理制度的创新、经营策略的创新、人才管理的创新，旨在不断提高企业经济管理创新水平，满足企业长远发展需求。

管理观察丨 经济全球化对中国行政管理体制改革的影响

中国加入世界贸易组织以后，开始更广泛而深入的的参与经济全球化浪潮。本文在分析经济全球化基本含义的基础上，探讨了经济全球化的特征，然后总结了经济全球化对中国行政管理体制改革的影响。

管理观察丨 基于STM32的无线智能门禁系统设计

为了进一步提高智能门锁的安全性能，基于STM32F1C8T6主控模块、射频通信模块、矩阵键盘单元、1602液晶显示、继电器等，设计了一款拥有矩阵键盘密码开锁、nfc刷卡开锁，主控验证电路与开锁执行电路彼此独立的无线门禁系统。结合日常生活使用的便利性，选用HC25物联网wifi无线模组进行开关信号传递。最终完成系统设计并完成了硬件的调试。

管理观察丨 刍议开展群众文化活动的意义

群众文化活动顾名思义是一种“群众性”、“普及性”、“艺术性”、“文化性”、“公益性”的活动，在开展群众文化活动时，作为专业领域的工作人员，我们要注意从社会历史的角度、人们现实需求的角度、社会资源的应用角度、社会大环境的营造角度来进行评估与规划。随着社会的发展，人们对于精神层面的需求更加关注，快节奏的生活方式需要释压，各种信息充斥着人们的生活领域，人们需要更多的充满正能量的信息来改变思想。群众文化活动的开展，一方面可以改变人们的生活环境，构建和谐社会，另一方面可以改变人们的心境，让人们能够守住“初心”。本文就对开展群众文化活动的意义进行了分析。

管理观察丨 徽派元素在现代建筑上的应用与传承

随着社会发展，保护和传承传统文化成为了重要的发展趋势。徽派元素在设计领域被广泛运用，该元素注重装饰，徽派元素在外部装饰方面结合了江南地区的风土人情和地域特色，给人质朴自然的美感，在工艺特征和造型风格上尤为突出。徽派建筑元素和现代建筑在内部空间中的融合更是能表现出一种全新的室内风格，在原有的文化中推陈出新。以弘扬传统文化为目的，本文就对现代建筑中徽派元素在结构装饰、色彩、内部空间上的应用展开探索，并深入挖掘徽派元素在现代建筑装饰和内部空间上的延承。

管理观察丨 智能水杯设计分析

随着社会的进步与发展，人们的生活质量水平不断提高，产品智能化的浪潮扑面而来，智能水杯作为一件常用的日用产品也紧跟智能的步伐，不断地更新迭代，走进我们的生活。现如今，水杯在满足实用需求的现实意义下，更加注重水杯在外观设计造型上装饰性美学效果和功能性实用效果。大多智能水杯已经具备智能语音提醒系统、实时检测水质水温、云端连接设备等功能。本文基于当下科技高速发展的时代背景，结合智能产品设计的特点及价值，对市面上的智能水杯进行造型和功能两方面的设计分析。

管理观察丨 将中国传统手工艺元素融入灯具设计的现状分析

中国传统元素主要是指中国独有的文化元素。本文通过分析中国传统手工艺与现代中国灯具设计的现状与不足,从材料的选用、传统与现代产品所蕴含的情感、生活多个方面出发,结合实例分析中国传统手工艺元素在灯具设计中的现状.针对材料环保、循环利用、人机合一、传统材料携带的情感等问题,本文提出将中国传统手工艺元素融入现代灯具设计之中.运用对比的设计手法,将中国传统手工艺元素融入现代灯具设计进行分析,为两者的融合提供新的研究方向。

管理观察丨 浅析工伤档案在工伤预防工作中的作用——以泰安市市直工伤档案数据为例

工伤档案是社保档案的重要组成部分，工伤预防是落实工伤保险制度的一项重要内容，发挥好工伤档案的重要作用对于深入落实好精准工伤预防工作具有重要的现实意义。

管理观察丨 在新农村规划建设中地域文化的应用

伴随着社会主义现代化建设不断深入，新农村规划建设进程逐渐加快，地域文化在新农村规划建设中的作用日益明显，因此，本文阐述地域文化特征和实质，分析地域文化与农村文化之间的关系，研究新农村规划建设中地域文化的应用，仅为相关学者研究提供参考。

管理观察丨 层次分析法在人力资源管理方面的应用

随着我国企业改革的不断深化，员工绩效评价已经成为企业人力资源管理的一项非常重要的工作内容。层次分析法简单易行、科学有效，提高了员工绩效评价的科学性和客观性，为我国企业员工绩效评价提供了理论参考。

管理观察丨 重大突发公共事件下公共图书馆疫情防控策略——以安徽省公共图书馆为例

2020年初，湖北武汉局部爆发了新型冠状肺炎病毒并波及全国各地。来势凶猛的疫情，极大地威胁了人民群众的身体健康,扰乱了我们的生产生活。为防控疫情，安徽省公共图书馆采取暂时闭馆，酌情逐步开放的策略。在疫情管控期间，对内各馆积极制定防疫应急工作方案，严格执行防控要求。对外以线上服务为主，为读者提供丰富多彩的线上阅读活动，进行阅读推广，根据形势逐步开放。根据疫情期间对各项服务数据的分析以及管控措施的调研，发现数字资源服务能力仍有待提高，缺乏常态化的应急服务机制等问题有待思考解决。

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