如何提高初中道德与法治课堂教学效果

马建宏

初中阶段是学生处于个人身心发展的关键教育阶段，以教学质量和教学改革为重点，要求教师进行规范化引导，积极推进道德与法治教育。作为道德建设与法治教育中的核心对象，初中生的全面成长尤为关键，老师可合理利用学生的特点，通过活跃课堂氛围、优化教学内容和改变教学方式等，使道德与法治课堂更加生动、有趣，既可增强学生的学习兴趣，又能使教学质量得以提高。 (共1页)

如何提高初中道德与法治课堂教学效果

马建宏

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