思维导图引领高中生物课堂深度学习

庞立芬

本文阐述了高中生物课堂教学现状、思维导图的内涵和深度学习的概念，然后对思维导图引领高中生物课堂深度学习展开分析，并提出个人见解。新高考，新评价模式下，优化教学策略，营造“深度学习课堂”已经成为新课改的主流方向。思维导图可以优化复习策略，帮助学生构建知识网络，使零散知识系统化、结构化和网络化，并在合作探究中，引领深度学习。 (共1页)

思维导图引领高中生物课堂深度学习

庞立芬

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