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高中生物学科核心素养的内驱力提升初探

欧阳琼云

摘 要:新时代教育背景下,高中生物课堂的学情、教学环境、以及信息场的多元化,正重塑学习本身的价值与意义。传统教育路径依赖,无形中遮蔽了学生内驱力提升要素发挥。不断完善的信息化手段,能有效激发这部分学习诉求,实现高中生物学科课堂核心素养养成的教学目标。
关键词:激发内驱力;高中生;生物学科核心素养;提升策略 (共1页)
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