教师如何培养学生的数学抽象素养

赵航

摘　要：高中阶段是学生接触数学学科的主要时期，在初中阶段对基础的数学知识进行了了解和学习，进入高中后，随着知识难度的增加，题目种类的繁多，在深入学习知识的基础上，对学生各方面的能力要求也逐渐增高。教师届时要注重培养课程标准中所要求的学生的核心素养，是教学过程中不可缺少的一部分，培养好学生的核心素养，不仅能提高学生的分数，还能帮助学生养成良好的思维习惯。
关键词：核心素养；数学抽象；课程标准；教学方法 (共1页)

教师如何培养学生的数学抽象素养

赵航

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