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指向核心素养的小学数学实验教学研究

邵光华 蒲艺航

宁波大学教师教育学院

数学实验是科学实验的一种,理解数学实验的本质内涵、认识数学实验的价值意蕴、把握数学实验的类别特征有助于更好地开展数学实验教学。小学数学实验具有基础性、系统性、育人性和探索性特点,对培养学生数学核心素养有着重要作用。小学数学实验根据实验目的和活动形式可以划分为不同类型,不同类型数学实验可以采取不同教学形式。小学数学实验教学应在遵循实验基本范式的基础上逐步形成小学数学实验教学模式,在兼顾小学数学实验多样性的同时重视探究性实验和设计类实验。不论哪类实验教学都要强调探索精神和创新意识的培养。
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【栏　目】 学科研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数学实验 ; 实验分类 ; 实验特征 ; 教学策略 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年12期 第94-101页 （共8页）

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课程.教材.教法（2024年12期）

导出/参考文献
[1]邵光华，蒲艺航，. 指向核心素养的小学数学实验教学研究[J]. 课程.教材.教法 . 2025(12): 94-101.

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