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“走读思政”:内涵、特征及价值意蕴

李臣之 汝凡

深圳大学教育学部

“走读思政”是落实立德树人根本任务的关键举措,是调动学生身心的活动课程,也是立德润心的跨学科综合课程,具有具身性、在地性和开放性的特征。“走读思政”对学科核心素养的培育具有独特价值,能够提升学生的道德成长水平,增强核心素养培育的自主性;促进学生知情意行的和谐发展,提升核心素养培育的实效性;遵循规律发展学生的道德理解,强化核心素养培育的导向性。
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【栏　目】 学科研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 “走读思政” ; 思政课程 ; 课程思政 ; 立德树人 ; 德育 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年12期 第87-93页 （共7页）

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课程.教材.教法（2024年12期）

导出/参考文献
[1]李臣之，汝凡，. “走读思政”:内涵、特征及价值意蕴[J]. 课程.教材.教法 . 2025(12): 87-93.

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