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探析核心素养考查,明确高考命题方向——以数列为例

罗丹 龙成芳

贵州省天柱民族中学

在新高考、新课标和新教材的“三新”背景下,数学明确了六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,这六大核心素养是育人价值的集中体现,也是数学课程目标的集中体现．本文以数列为研究对象,通过对高考题、教材的例题和习题的分析,探究六大核心素养的考查情况,旨在明确高考命题方向．
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【栏　目】 突破重难点
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《高中数理化》2024年Z1期 第25-29页 （共5页）

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高中数理化（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]罗丹，龙成芳，. 探析核心素养考查,明确高考命题方向——以数列为例[J]. 高中数理化 . 2025(): 25-29.

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