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联系生活实践,探究科学真理——“探究高山之巅松树矮化原因”实践活动设计

梅永来

柘荣县第二小学

为保障科学实践活动的有序推进,我们应做到:方案设计要始于细微、臻于至善,方案实施前要准备充分,实地探究要科学严谨,展示成果要体现跨学科知识的迁移和应用,评价跟进要确保科学实践活动的可持续性,凸显可操作性与实效性。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 科学实践活动 ; 方案实施 ; 探究成果 ;
【出　处】 《福建教育》2024年14期 第56-58页 （共3页）

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福建教育（2024年14期）

导出/参考文献
[1]梅永来，. 联系生活实践,探究科学真理——“探究高山之巅松树矮化原因”实践活动设计[J]. 福建教育 . 2025(14): 56-58.

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《联系生活实践,探究科学真理——“探究高山之巅松树矮化原因”实践活动设计》

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