全学科阅读:核心素养培育的关键路径
开篇语:2023年3月,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,指出:“引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书,切实增强历史自觉和文化自信,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”以书籍奠基精神成长,以阅读落实立德树人,成为教育实践领域的共识并切实转化为具体行动。在推进育少年学生读书行动中,准确理解阅读的时代价值、目标指向、总体内涵并研究有效路径至关重要,窄化或泛化阅读概念、脱离核心素养、缺乏有效指导的学生阅读,很难收到预期效果。
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