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基于真实情境设计问题任务,促进自觉完整的生命成长——初中道德与法治课渗透生命安全与健康教育的策略

赖高明

厦门市海沧区东孚中学

在道德与法治课中落实生命安全与健康教育,是实现课程育人价值的重要抓手。在教学实践中,教师应着眼于学生的真实生活和现实问题,基于学生实际思想认知和真实发展需求,善用身边事例,巧引即时话题,深掘合适的素材,设计教学情境和实践性学习任务,滋养学生的生命意识,促进自觉完整的生命成长。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 真实问题 ; 情境任务 ; 生命安全与健康 ;
【出　处】 《福建教育》2024年20期 第50-53页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]赖高明，. 基于真实情境设计问题任务,促进自觉完整的生命成长——初中道德与法治课渗透生命安全与健康教育的策略[J]. 福建教育 . 2025(20): 50-53.

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