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芬兰国家层面编程教育创新项目“伊诺卡斯”的发展与启示

康建朝

中国教育科学研究院

芬兰“伊诺卡斯”（INNOKAS）编程教育项目经过近二十年的发展，成为旨在促进中小学生21世纪技能发展的国家层面项目。该项目以积极的理念框架为引领，依托灵活扁平的组织架构，开展创意编程、教师专业发展培训、机器人编程竞赛等一系列活动。借鉴芬兰经验，我国中小学编程教育应紧扣国家战略及课程政策促进未来人才培养，理论与实践良性互哺助力项目持续发展，注重编程教育与其它学科教育融合实施，以项目为载体推动校内外多元主体协作，激励学生以“做中学”实现自主创新，开展多类型教师培训为编程教育提供智力支撑。
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【栏　目】 比较与借鉴
【分　类】 教育理论
【关键词】 芬兰教育 ; 编程教育 ; “伊诺卡斯”项目 ;
【出　处】 《教育科学研究》2024年09期 第65-72页 （共8页）

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教育科学研究（2024年09期）

导出/参考文献
[1]康建朝，. 芬兰国家层面编程教育创新项目“伊诺卡斯”的发展与启示[J]. 教育科学研究 . 2025(09): 65-72.

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