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基于跨校双师课堂的中小学人工智能编程教育实践研究

李田林 向雪琴 樊婷婷 钟莉

四川省成都市棕北中学 四川省成都市棕北中学悦湖学校 四川大学附属中学悦湖学校

新课标将人工智能编程教育纳入中小学课程，以提升学生的创新、逻辑思维和实践能力。面临教师水平、资源分配和地区差异的挑战，跨校双师课堂模式应运而生。该模式通过共享优质教育资源，突破地域和师资限制，教师的优秀教学内容被录制并与其他学校共享，同时配备辅导教师负责课堂管理和答疑，确保学生充分吸收教学内容，以提升中小学教学质量。
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【栏　目】 视点_专稿·双师课堂的教学模型与实例
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 跨校双师课堂 ; 编程教育 ; 人工智能 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年11期 第9-11页 （共3页）

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华夏教师（2024年11期）

导出/参考文献
[1]李田林，向雪琴，樊婷婷，钟莉，. 基于跨校双师课堂的中小学人工智能编程教育实践研究[J]. 华夏教师 . 2024(11): 9-11.

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《基于跨校双师课堂的中小学人工智能编程教育实践研究》

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