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将红色基因传承融入小学道德与法治课堂的价值和途径——以《红军不怕远征难》教学为例

郝超

山东省潍坊市奎文区明德学校

红色基因的底色是厚重的历史文化内涵，承载着中华民族团结奋斗、自强不息的精神，对小学生思想与行为有着深远的影响，是小学道德与法治课程中不可缺少的重要组成部分。教师要将红色文化融入日常教学环节，构建高效的道德与法治课堂，使学生在学习中感知红色文化的内涵，树立起正确观念，自觉践行社会主义核心价值观。基于此，本文从红色基因融入小学道德与法治课堂的重要价值入手，探讨有效融入策略，力求构建极具吸引力与感染力的道德与法治课堂。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学教育 ; 道德与法治 ; 红色文化 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年11期 第33-35页 （共3页）

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华夏教师（2024年11期）

导出/参考文献
[1]郝超，. 将红色基因传承融入小学道德与法治课堂的价值和途径——以《红军不怕远征难》教学为例[J]. 华夏教师 . 2024(11): 33-35.

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