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小学音乐教育对儿童思维发展的影响分析

吕燕

山东省济南市莱芜区汶阳小学

音乐作为一种艺术形式，对儿童的思维发展有着深远的影响。本文采用文献资料和分析归纳等方法，分析研究小学音乐教育对儿童思维发展的影响，并根据收集到的研究结果，进行统计分析和综合评估，提出了未来研究方向和对小学音乐教育的建议。本文发现，小学音乐教育可以启发儿童的创造力、想象力和思维能力，促进儿童的认知、情感和社交以及创造力和解决问题能力的发展。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 音乐教育 ; 儿童思维发展 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年11期 第39-41页 （共3页）

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华夏教师（2024年11期）

导出/参考文献
[1]吕燕，. 小学音乐教育对儿童思维发展的影响分析[J]. 华夏教师 . 2024(11): 39-41.

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