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学习任务群视域下小学语文教学实例分析——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例

杜明珠

福建省泉州市洛江区马甲中心小学

学习任务群统领的小学语文教学具有优化教学模式、训练学生语文能力、提升课程品质等积极意义。在教学中，教师需注意遵循整体性内容设计、开放性实施过程和综合性评价角度等必然要求。基于此，本文以提升小学语文教学质量为目标，以学习任务群为教学的重要途径，从不同维度出发，探讨小学语文教学中学习任务群的设计与应用的积极意义、必然要求和有效策略，旨在优化课程建设，促进学生语文能力发展。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学习任务群 ; 小学语文 ; 习作教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年11期 第71-73页 （共3页）

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华夏教师（2024年11期）

导出/参考文献
[1]杜明珠，. 学习任务群视域下小学语文教学实例分析——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例[J]. 华夏教师 . 2024(11): 71-73.

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