在城乡义务教育一体化阶段，教师资源均衡配置是实现教育一体化发展的重要条件。通过对H省M县的调研，发现M县城乡义务教育师资配置存在许多问题，主要表现为：城乡教师资源配置方式与城乡义务教育一体化发展步伐不适应，城乡教师资源配置标准与城乡义务教育一体化发展均衡不匹配，城乡教师资源配置结构与城乡义务教育一体化发展实质不协调，城乡教师资源配置管理与城乡义务教育一体化发展需求不同步。城乡义务教育一体化阶段教师资源配置的失衡，从根本上讲，是城乡二元结构发展差距的巨大缩影。为此，提出城乡教师资源均衡配置的优化路径：构建新发展格局，加强城乡义务教育一体化教师资源配置的互动性；构建新发展环境，优化城乡义务教育一体化教师资源配置的系统性；构建新发展标准，重塑城乡义务教育一体化教师资源配置的公共性；构建新发展方式，增强城乡义务教育一体化教师资源配置的可行性。